幼儿园研究性学习教学工作总结.docx

幼儿园研究性学习教学工作总结一、引言 幼儿园是培养孩子们学习兴趣和探究精神的重要阶段，研究性学习教学工作在其中发挥着重要作用。本文将从以下几个方面总结幼儿园研究性学习教学工作的经验和问题，并提出改进措施。二、研究性学习的概念及重要性 A. 研究性学习的概念：研究性学习是一种通过自主探究和解决问题来提高学习能力的教学方法。它注重培养幼儿的主动性和创造性思维，提升他们的学习动力和问题解决能力。 B. 研究性学习的重要性：研究性学习能够激发幼儿的求知欲和好奇心，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。它还能促进幼儿的思维发展和探究意识，为其未来的学习奠定良好的基础。三、研究性学习教学实践 A. 课堂环境的打造：为了鼓励幼儿的主动探索，我们充分利用和改造课堂环境，构建富有创意和启发性的教学氛围。例如，设计挂图、悬挂幼儿作品等，以激发幼儿的学习兴趣。 B. 任务的设计：我们注重设立问题驱动的任务，引导幼儿通过探究来解决问题。任务设计既要考虑幼儿的年龄特点，又要贴近生活和实际，使幼儿能够在学习中实践和发现。 C. 学习主题的选择：我们根据幼儿的兴趣和需求，选择和设计适宜的主题。通过确立与幼儿生活相关的学习主题，能够增强幼儿的参与度，激发他们的学习动力。四、经验和收获 A. 学习方法的转变：通过研究性学习教学，幼儿的学习方法从被动转变为主动，并且养成了主动探究问题的习惯。他们能够在学习中积极思考、积极主动地提问和解决问题。 B. 学习动力的提升：研究性学习教学激发了幼儿的学习兴趣和学习动力。他们能够自觉地投入到学习中，通过自主探究来积累知识和解决问题。 C. 综合能力的培养：通过研究性学习教学，幼儿的综合能力得到了全面提升，包括观察、思考、表达、解决问题等方面。他们也养成了良好的合作与交流习惯。五、存在的问题和改进措施 A. 学习负担过重：在研究性学习教学中，有些幼儿的学习负担过重，导致他们无法有效地参与和探究。我们将采取针对性的措施，调整任务难度和量的大小，以确保每个幼儿都能够参与和受益。 B. 缺乏资源支持：目前幼儿园研究性学习教学的资源支持相对匮乏，我们将积极寻求和利用各种资源，包括教育类图书、网络资源等，以提供更丰富和多样的学习材料和情境。 C. 家庭参与度不高：部分幼儿的家庭对研究性学习教学缺乏了解和认同，导致家庭参与度不高。我们将加强与家长的沟通和交流，帮助他们了解和支持幼儿在学校中的学习。六、结语 研究性学习教学能够培养幼儿的主动性和创造性思维，促进其全面发展。通过总结研究性学习教学的经验和问题，并提出改进措施，我们将进一步提升教学质量，为幼儿的健康成长和学习打下坚实基础。