上网情况调研分析报告精选范文.doc

上网情况调研汇报家庭是幼儿语言活动关键环境，为了和家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读要求。我把幼儿在园里阅读活动及阅读情况立即传输给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，演出小说。我和家长共同配合，一道训练，幼儿阅读能力提升很快。 上网情况调研汇报第一篇：和当今“老师”一称最靠近“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学老师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而通常学堂里先生则称为“老师”或“教习”。可见，“老师”一说是比较晚事了。现在体会，“老师”含义比之“老师”一说，含有资历和学识程度上较低部分差异。辛亥革命后，老师和其它官员一样依法令任命，故又称“老师”为“教员”。 一、调查目标和意义要练说，得练看。看和说是统一，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿观察能力，扩大幼儿认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中，积累词汇、了解词义、发展语言。在利用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象选择，着力于观察过程指导，着重于幼儿观察能力和语言表示能力提升。 伴随时代进步，科技发展，电脑普及，手机上网越来越方便，网络已经成为现代社会不可缺乏工具!网络走进了千家万户，给大家生活带来了巨大改变，很大一部分青少年也成为了网民。网络给大家带来正面影响越来越广泛，但它负面影响也随之出现它让部分青少年沉迷其中，无法自拔;网络犯罪在二十一世纪案例中占了重大百分比可见，网络不仅能够让我们受益无穷，也能够给我们带来很多危害!这次调查不仅仅是为了了解初中生上网情况，更期望经过此次调查使初中生能看透网络利和弊，提升本身道德素养，告诉初中生应怎样对待网络，让网络这把双仞剑成为我们好帮手，让祖国新一代茁壮成长!中国古代读书人,从上学之日起,就日诵不辍,通常在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶文人。为何在现代化教学今天,我们念了十几年书高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其关键原因就是腹中无物。尤其是写议论文,初中水平以上学生全部知道议论文“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文基础结构:提出问题分析问题处理问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这么”,就是讲不出“为何”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类书大段抄起来,抄人家名言警句,抄人家事例,不参考作文书就极难写出像样文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文通病。要处理这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必需认识到“死记硬背”关键性,让学生积累足够“米”。 二、调查方法立即间通常说来，“老师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿“师资”，其实就是先秦以后历代对老师别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指老师。这儿“师资”和“师长”可称为“老师”概念雏形，但仍说不上是名副其实“老师”，因为“老师”必需要有明确传授知识对象和本身明确职责。 1、网络调查2、实地调察访问(见附件一)3、问卷调查(见附件二)4、调查时间：1月至8月三、调查过程1、网络调查我首先利用baidu、QQ等网络工具，进行网络调查。经过第29次中国互联网络发展情况统计汇报使我了解到：截至12月底，中国网民数量突破5亿，达成5.13亿，整年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点，达成38.3%。其中，中学生是电脑网民中占百分比最多一大部分。而且，中学生犯罪百分比也随之增多，而这些犯罪大多是由网络引发。在近几年中，网络所引发犯罪速度也变得比以前快。可见，网络所带来社会问题，并不是骇人听闻。这应该引发大家对网络问题关注!2、实地调察访问(1)我带着访问提要走访了部分学校，并抽取了部分同学进行访问。大多数同学全部认为网络开阔了视野，而且网上东西丰富多彩，对我们学习有一定帮助，给我们带来无限乐趣。不过使用网络学习人就比较少，大多全部在聊天，游戏和看视频。通常全部不让父母知道自己上网在干什么，一上网就难以停下，常常呆房间里不参与户外运动。其中，有一个同学就是因为沉迷于网络，成绩从年级前十名退步到年级两百多名!因为常时间上网，视力大幅下降，甚至腰椎全部出现了部分问题。可见，网络对初中生影响有多大!(2)在访问过程中，我还采访了几位家长，这些家长全部不是很了解网络，只是知道其中好处而已，却不知网络带来负面影响，全部是为了孩子学习才买电脑，大多数家长全部不知道孩子在网上做了些什么，同时也没有控制好孩子上网时间，造成孩子长时间沉迷于网络世界。(3)因为未成年人是不准进入网吧，为了愈加好完成这次调查，我在老师帮助下，对部分网吧进行调查。调查发觉，现在因为国家不准未成年人进入网吧，大多数网吧确实做得很好，但还是有少部分黑网吧许可未成年人上网!3、问卷调查我对茶园地域部分初中生进行不记名调查，发出问卷500份，收回问卷500份，关键统计数据以下表所表示。从收回问卷中能够知道：对于上网利弊，大多数同学认为利大于弊，但沉迷于网络却占大多数!上网目标查资料玩游戏聊天交友其它百分比21%45%25%9%上网地点在家到同学或好友家在网吧其它百分比45%35%13%7%上网时间1小时以内1-2小时2-4小时4小时以上百分比25%45%16%14%4、总结情况，归纳问题，提出提议经过调查发觉：初中生对网络认识不深、好奇心强，常常熬夜上网比较多，上网玩游戏比较多，但查阅资料太少。初中生对网络认识不深，没有防范意识，形成网瘾人数也不算少，易受骗受骗，用人民币充Q币、游戏币人，更是数不胜数!初中生上网问题日趋严重，已成为家长、社会关键关注问题。所以，我们要果断抵制不健康网站，不浏览不健康网站;要控制上网时间，适度上网;还要明确上网目标，不沉迷网络游戏。四、调查结果和分析1、上网心理探究很多初中生上网就是为了玩游戏，很多网络游戏全部含有暴力内容，常常接触这些游戏，就有可能使部分初中生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等不好思想，给初中生心理造成了较大危害!2、初中生上网地点经调查，大部分初中生全部在自家上网，然而，一些初中生因家中不大富裕，并没有电脑，而这些同学则经过其它方法上网，比如;去好友家或去亲戚家，但有一部分中学生却借助放学期间，去非法营业网吧上网。3、初中生上网时间大家正常上网时间是一天12小时，但因为部分家长不大重视或中学生自己不注意，常常超时上网，甚至有部分中学生通宵上网打游戏，影响了第二天学习，在课堂上打瞌睡，以至于荒废学业!4、初中生上网常常做事。初中生上网所做事多种多样，女生上网大多是聊聊QQ，发发邮件等，而男生却截然不一样，打游戏占大多数，而且全部是部分未成年人严禁进入暴力游戏，如;穿越火线等。极少部分初中生是为了学习而上网，如;查查资料，处理部分问题等。5、对网恋见解网恋，指经过网络来恋爱。这不仅是一个违反道德行为，也是法律严禁。但有些初中生不能好好把持距离，迷上了网恋，而有些不法分子将网恋变成了一个拐卖儿童手段。6、对网瘾见解网瘾关键表现在两个方面：首先是对网上知识渴望，这种见解不仅不会使你成绩下降，还会让你开阔了视野;其次则是来自游戏，部分初中生玩过一次游戏后，恋恋不忘，满脑子全部是游戏，无心向学，甚至有初中生还把大把大把现金投入其中，没有钱时候就去借、去偷、去抢，造成犯罪!7、上网利上网能够查找到更多资料，开阔了视野，给初中生带来了知识;因特网将世界各地大家集中在一起，使我们取得了更多友谊在我身边，就有部分成绩很优异同学，常常在网络上扩展老师所讲知识，而且利用网络部分教学视频资源，提前学习第二天内容，提升了学习效率!我们部分老师，也建立了QQ群，当我们能够在家里碰到不懂问题能够立即向老师请教，这么，不仅加深了我们感情，也提升了我们成绩!8、上网弊有些学生自控能力不强，轻易上瘾，通宵上网，不仅影响视力，更影响第二天学习，以至于荒废学业!网上部分不良网站时常骚扰我们，部分暴力游戏业影响着我们，以至于走上犯罪道路!五、我提议1、对学生提议我们要控制自己上网时间，增强本身抵制诱惑能力，不浏览不良网站，不玩暴力、不良游戏;上网多查资料，多浏览对我们有益网站，在学习知识中寻求愉快。2、对家长提议家长应多监督孩子，严格控制孩子上网时间，多关注孩子上网全部做些什么事。一旦发觉孩子浏览不健康网站或玩暴力游戏时，应该立即阻止，不能念在孩子学习一周回家放松情面上纵容孩子。3、对学校提议学校应该加强对初中生教育和引导，对已经陷入网络深渊给帮助和关注，为还未陷入网络深渊讲解网络对学生不良影响和危害，打好预防针。比如，我就依据这次调查情况，在我们学校老师安排下，和同学们作了初中生上网利和弊交流，交流以后，很多同学全部对网络有了更深层次认识，全部决定远离游戏，将网络愈加好利用到我们学习生活中!取得了很好效果!4、对社会提议国家应加强对网吧管理，警方应常常对非法营业黑网吧进行惩治，应大力宣传不正确使用网络坏处及影响。六、收获和体会我经过这段时间对初中生上网情况调查，搜集，统计，得出了以上调查结果，充足地锻炼了自己能力，使自己对初中生上网有了更深层次认识。上网问题已经成为了社会性问题，这一股风也自然吹到代表我们社会新生力量一群初中生身上，这也成为了社会家长所关心、所担忧问题。网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大生命力和对初中生发展巨大正面作用，而忽略它所带来种种问题，也不能因为它负面作用而敬而远之。其实，只要我们能协调好各方面问题，网络也能成为我们好帮手!附件一：相关初中生上网访问提要1、你天天上网时间是多少?2、你天天上网内容是什么?3、你认为网络最大作用是什么?4、你上网玩游戏多，还是查资料多?5、你认为网上最能吸引你是什么?6、你喜爱在网上聊天吗?7、你认为网恋正常吗?8、你接触过不良网站吗?9、你家人全部反对你上网吗?10、期望学校、家庭、社会对学生上网和社会网站加强管理吗?附件二：初中生上网情况调查问卷首先，感谢您利用宝贵时间参与我们调查!一、基础信息1. 您性别是 。2. 您年纪是 。二、相关内容1、上网地点( )A.在家 B.在网吧C.到同学或好友家 D.其它(请注明 )2、每次上网时间( )A.4小时以上 B.2-4小时 C.1-2小时 D.1小时以内3、每七天上网时间( )A.天天全部上 B.每七天上6次左右C.每七天上3次左右 D.每七天上1次4. 对上网迷恋程度( )A.很迷恋 B.迷恋 C.通常 D.不迷恋5. 最常常玩游戏( )A.网络游戏 B.单机版C.电脑附带小游戏 D.其它(请注明 )6、对网恋见解( )A.能够尝试网恋 B.反对网恋 C.无所谓7.网络开放和青少年一些犯罪是否相关( )A.是 B.不是 C.不清楚8.上网对学习影响( )A.影响 B.影响比较大 C.没有9.因上网有逃课经历 ( )A.有逃课 B.没有逃课10、父母或师长对网络了解( )A.了解 B.一点点 C.一点也不懂11. 家长对你上网是否进行具体指导( )A.没有 B.有 C.齐全 D.较齐全12、 你上网目标?(多选)( )A.玩游戏 B.聊天交友 C.音乐，娱乐D.查资料 E.阅读新闻 F.收发电子邮件G.其它(请注明 )13、 你对网上资料最感爱好项是：(多选题)( )A.游戏攻略 B.文学艺术 C.情感交流D.社会科学 E.教育 F.其它(请注明 )14、 网络对你影响关键有哪些方面?(多选)( )A.开阔了视野，拓展了知识面B.认识很多好友，经过和网络交流，降低学习和生活心理压力C.获取网络上丰富资源，学习成绩得到提升D.花费太多时间上网使成绩下降E.其它(请注明 )我们调查到此结束，再次感谢您帮助!上网情况调研汇报第二篇：导言: 在中国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处年纪段。作为网民主体之一大学生上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生成长发展。掌握大学生上网基础情况，对对加强高校网络阵地建设和培养高素质大学生网民全部含相关键意义。网络作为一个新兴信息传输工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多大学生青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻网络对当今大学生影响已经深入到其生活方方面面。尽管网络存在着很多优点，不过我们应该清醒地看到，网络信息复杂性和开放性轻易令部分同学对其产生过分依靠，从而造成大学生心理不健康，造成人格发育不健全。那么，网络时代大学校园，到底对现代大学生学习、生活模式存在着怎样影响，又是怎样改变着大学生价值观和人生观呢?为了具体了解到目前大学生上网情况，我利用这次机会对我们学校学生做了一个初步调查。此次调查以大一旅游管理专业40名同学(男女各20名)和大三社会工作10名男生为调查对象。因为大一相对其它年纪有充裕课外上网时间，大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因，对上网关注度相对淡薄部分。此次调查关键采取问卷调查法。问卷由15个选择题组成，关键问询了上网时间和其它人对网络见解和上网内容。此次调查实际发放了50份问卷，实际收回50份，有效问卷49份，有效回收率98%，这么高回收率对调查来说是比较有利，反应情况也比较真实。依据调查问卷，网络知识取得有52%人是经过自学，经过同学取得占32%。而从学校取得才18%，能够反应出学校网络知识教育不到位，可能是学校开设网络教育课程不是很多，对学校网络知识宣传也没用着重。学生对从学校取得网络知识失去信心。大学生上网环境差，在网吧上网占到80%，学校上网占了10%，而自己拥有电脑才占4%，不管在网吧还是在学校全部很拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超出1.5平方米。对于上网动机，因为学习需要才占24%，打发时间占了28%，能够看出大学生课外生活很单调，习惯依靠上网来打发自己时间，真正利用网络来提升自己学习极少。在调查中，大一女生打发时间占了20%，因为大一女生适应环境能力较差，而且谈恋爱不多，所以选择上网来度过漫长课外时间。高中可能接触网络同学全部极少，所以有10%学生是因为好奇心去上网。在上网费用上，48%学生每个月全部在50-100元，几乎占了生活费6分之一，不足10元仅有18%，由此可见大学生还是很重视上网。有8%学生上网费用在100元以上，几乎天天全部在网吧。对于这么高网费起源零花钱占到了76%，还有2%同学是跟同学来借钱上网，那些借钱上网同学应该好好反省了，在大学生零花钱使用上，上网占到了很大百分比。在工作日中一星期上网时间在4-10小时占44%，周末或节假日中10小时以下最多占38%，从这点能够看出在节假日学生还是选择出去到同学拿玩或旅游回家等，而在平时工作日大家全部把这些分散时间用来上网，因为上网含有临时性，不需要有很多准备。所以大学生平时课余时间分配不合理，课后学习看书时间太少，网络对学生影响很大。在上网时间中58%学生全部是不定时，32%学生选择在晚上上网。我们学校没用要求上晚自习，而在高中天天上晚自习大家全部很厌恶了，到了大学极少人选择自己去上晚自习，在这短短多个小时中大家选择了上网。在我上网经历中，晚上全部是排队上网，学生白天全部要上课。64%同学认为父母或老师只了解一点点网络知识，20%人认为其父母或老师一点点全部不了解网络知识，了解只占了14%。能够看出在对待学生上网问题上是很片面，不含有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识了解才能正确引导学生怎样面对网络。在看待学生上网问题上同意孩子合适能够上网，严禁上网占8%，任其自然占24%，没有一个无条件支持上网，说明了家长和老师对学生上网态度还是比较果断，全部是采取保守态度，仿佛怕网络会给学生造成多大坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成。伴随学生长大，尤其是高中毕业后上网问题有所放松。但给她们第一印象是最好不要去上网。家长在反对学生上网理由中怕学生浪费时间，影响学习占68%，怕学生易受网络上不良信息误导，影响身心健康占30%，从这点来看家长更在意学生学习和课余时间利用，对于学生身心健康可能关心较小。增加开支只占了2%，家长在对学生培养中所花钱和时间不是太在意，通常家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。不过只重视学生时间和学习成绩，忽略了学生成长过程中身心健康发展。学生上网目标很多，不过最关键大约就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多是娱乐音乐有72%，其次是聊天交友是70%，学习只有48%。能够看出学生对于网络利用只局限在娱乐交友方面，而真正利用网络来取得更多知识还是较少，这恰好跟学生上网动机打发时间相吻合，学生在网络上发掘有用东西太少。而阅读新闻只有24%，网络信息含有立即，正确，可用性不过学生对这点资源没有很好利用上。上网时间以后分为白天上，还有就是晚上通宵上网了，通宵上相对比较廉价。不过通宵上网对人身体健康不利，轻易让人神经迷乱，认为能够偶然通宵上网占68%，果断反对和很赞同全部一样占16%。学生不不过为了省钱来通宵上，而且通宵能够调整人生活，所以还是有大家愿意偶然去。现在网络游戏很盛行，对于游戏我们应该用辩证眼光看，即使大家沉迷于网络游戏，甚至不可自拔。不过游戏毕竟能给大家带来愉快和快乐一面，所以自制力不好学生最好不要去玩网络游戏，一旦上瘾后果就严重了。经过调查40%人认为能够合适去玩，26%人认为网络游戏毫无意义不应该去玩。不过通常喜爱上网人全部玩网络游戏，因为其它事情不可能占用很长时间。对于身边喜爱上网人，我们应该怎么看待呢?62%人是一个漠不关心态度，合适说服她人少上只占了22%，因为大家全部喜爱上网，而且上网对她人没有很大影响。大部分人可能会对比较亲近一点好友说服，而通常同学要是那么做可能会遭她人反对。上网对一个人影响不是太直接，所以大家全部没很去重视。网络能给大家生活带来很大帮助，大学生经过网络接触到前所未有宽广空间，能愈加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会;其次，网络空间又以令人眩晕色彩诱惑着涉世不深学生，使得部分学生遭碰到一定迷茫。网络向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择灵活性大大增加，学习主动性也大大提升，学习内容自然大大超出了狭隘书本范围，这对于大学生能力提升应是大有裨益。对于网络所带给你知识跟你想象中相比哪个多一点呢?40%人全部没考虑过这个问题，36%人认为网络带给自己超出自己预料，只有24%人认为网络没有带来很多能被自己利用知识。其实这要看我们怎么去利用这个网络资源，也跟我们本身水平知识相关，不一样人利用网络资源情况也不一样，小学生跟博士生相比，很显著博士生就能很好利用网络资源。不过对于我们大学生来说水平全部差不多，而且我们对网络知识了解差不多了，我们能够尽可能利用网络知识来充实自己。经过对这个问卷分析，我们能够看出大学生上网问题存在这几点不足：沉迷于网络虚拟化。大学生感爱好两个关键专题是网上交友和网上恋爱，这两个专题又是和网上聊天分不开。对于聊天评价，有些人认为是排解现实中压抑不满关键方法，有些人认为是展现另一个自我路径，有些人认为是最好消遣方法，有些人认为是关键交友路径，也有些人认为是无聊。第一， 影响学习成绩。因为大学生课程比较松，课余时间上网较多，所以课后复习这一工作作不够，一旦沉迷网络成绩可能是一落千丈，对学生成绩有很大坏处。第二， 既费钱，又影响身体健康。上网环境和网费对学生有很大影响。一小时一块半，通常人一次上网全部要5块钱以上。要是喜爱上网可能要用更多网费，网吧空气轻易让人头晕目眩，甚至有些人不习惯出现欧土等异常反应。第三， 网络知识贫乏。很多大学生在网上除了聊天、使用无偿电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜爱玩游戏，聊天交友这类。所以学生在对网络利用还是比较贫乏。极少人知道发贺卡，电子邮件等部分网络常见工具。对网络知识了解更少，更不要说黑客技术等。第四， 随意性大。从上网原因和聊天话题两方面全部表现出大学生上网存在较强随意性。全部没有一定目标，完全是为了打发时间。更多人全部不知道上网来做什么。对此，我们老师还有学生自己要进行反省，学校进行宣传网络科学知识，和网络给我们带来好处还有错误使用网络所带来后果。正确引导我们学生使用正确网络资源，让我们走在网络知识前沿，不停增加就业信息和其它相关知识。充足把握网络带给我们每一个信息。它提供了一个接触社会个性化和国际化空间，给了大学生一个展示本身能力大舞台。我们应该用更多精力关注网络上真正有价值信息，经过网络接触社会，提升辨识和思索能力。对网吧管理也进行改善，限制学生浏览部分非法淫秽网站，做一个有素质网民。对沉迷于网络游戏同学进行思想教育宣传，努力从游戏中拔出来。正确利用网络带给我们信息，才能更有利于大学生发展和成长。网络在对于大学生获取信息、关注社会发展趋势、了解自己专业发展方向及专业动态等饰演着关键角色，但若利用网络过分地玩游戏，则对学生身心健康造成很大损害;大学生接触网络比较濒繁，说明了网络对大学生关键之外，也说明了大学生由自己支配时间较多，这更显出大学生合理安排上网时间关键性;学校应该开设部分基础电脑网络课程，这么学生就能够利用课余时间来参与部分电脑网络知识培训、选修电脑课程等，用来增加大学生电脑方面知识和提升能力;学校应该加强对大学生上网引导和管理，针对一部分大学生自律能力不强特点，学校应该制订相关规章制度，预防学生沉迷于网络而影响学习，让学生自己明白沉溺于网络对自己是没有好处，应该把时间充足而合理利用起来，多学些知识，多参与社会活动。对于调查结果思索：信息时代急忙步伐让大学生不能不使用和接收网络，不管它会带来多大冲击，也这种冲击中夹杂着多少不良成份。大学生终究是离不开网络。为何一样是应用网络，大学生就不能挖掘出最实际意义，而仅仅停留于娱乐和消遣?这恐怕就是一个认识和对待新事物态度问题了。对于这么一个新事物，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来一些负面影响而因噎废食;也不能盲目标鼓吹它有怎样优点。作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐不利，用更多精力关注网络上真正有价值信息，经过网络接触社会，提升辨识和思索能力。网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会个性化和国际化空间，给了大学生一个展示本身能力大舞台。并不否认网络同时会带来了部分不良信息，尤其对于大学生而言，完整价值观念还未形成，好奇心又很强，很轻易受到外来事物影响。网络完全开放和虚拟空间能够让大学生随心所欲表现自己，但假如把握得不好，猎奇心态和过分追求个性张扬心理可能会把大学生引入歧途。所以在纷繁现象背后，我们应该有清醒头脑来看待网络。