教务岗位基础职责.doc

校区教务主管岗位职责一、教务主管在教学副校长领导下全方面负责安排组织本校区日常教育工作。确定组织实施教学工作计划，立即总结落实教学多种方案完成，做到目标明确，任务具体。诸如新进老师培训、说课、备课、教学常规工作专排、教学部会议组织、教学部工作计划及实施、教学部教研开展等等。二、要学习精诵教学管理业务，熟悉现行版本各年级教材，根据教学计划和每位学生需求落实教学。三、熟悉每一位专兼职老师教学能力及讲课风格，熟知每一位学生学科弱点和性格习惯，针对性配对教学。不定时地进行听课，了解上课情况，立即反馈信息，直接指导教学工作。四、认真听取和搜集教务、讲课老师反应情况，分析总结教学中出现多种问题，指导教务、老师做好学生管理和教学工作。五、在日常排课过程中必需正确立即，提前通知老师和学生双方，如遇改变，做好调课，再行落实，不得出现教学事故。六、帮助教学校长做好对专职老师和教务转正、晋级、评优等方面考评材料整理，并提出意见。七、帮助教学校长定时或不定时召开老师、教务等方面多种业务会议，总结促进教学工作。八、搜集整理相关教学方面多种资料，分类归档，并向校监提出合理化提议。九、做好内部学员再开发，扩课，推荐新学员等。十、检验老师实施教学实际情况，定时检验讲义、说课、教研笔记，考评老师教学工作。十一、组织开展教育教研活动、课题研究等，评审教学教研论文。十二、组织老师进行业务培训，如示范课、培优课教学活动。十三、开展师徒结对帮带活动，有计划培训新青年老师，提升教学水平，建立一支敬岗爱业、教学技术过硬师资队伍。十四、组织老师落实教学纲领和考试纲领，明确各学科各年级教学任务，明确教学进度、要求规范、共检验落实。十五、组织老师做好期中期末复习和试题，考务、试卷分析、教学质量评定工作。教务日常工作步骤和教育顾问对接步骤1、当教育顾问完成签单，找到教务进行排课时，须提交学员早期资料清单，其中包含学员协议原件及收据复印件，学员基础信息记录表、排课申请等，于两个工作日内为学生选择适宜老师进行讲课，并定下第一次上课时间。首次课前参与由教育顾问提议教学讨论会，听取教育顾问意见。同时具体统计学生个人信息及家长信息，做好档案交接，为后期工作做好准备，建立学生档案。2、教务接收学生档案后，到前台签四处，学生签到本上新建学生签到单页，做好标签，并叮嘱学生每次上课前下课后均要签到。3、第一次上课前由接收教育顾问通知，同学生家长见面并相互介绍，互留联络方法。方便后期沟通。和一对一学科老师对接步骤：1、 跟老师排好课以后，让老师填写月计划表，确保第一次上课前交到前台。2、 一对一老师上课前确保师生签字表和教学目标实施表立即拿到，方便老师上课过程中能够直接填写。同时避免出现师生签字表和教学目标实施表未填情况。3、若学生课前五分钟没有到校，应立即和学生家长联络确定学生路上是否安全。到校后叮嘱学生以后不要迟到，并跟老师定好延迟下课或下次课提前上课，以确保学生上课时间，若连续迟到两次以上，要跟家长沟通，并立即关注学生动态；同时要跟讲课老师沟通，问问孩子上课情况。4、下课后立即回收教学目标实施表、并叮嘱老师需要助教老师辅助内容一定要填写完整，如有问题应立即处理。以后将学生档案立即存档。(教学校长定时抽査)5、课后和学科老师沟通，关键了解学生此次上课情况及课堂表现，问询老师对我们意见和提议，以确保学科老师工作长久性和稳定性。同时对老师工作给予肯定，并感谢。6、 每次上课后教务立即做好统计，依据此次课讲课讲义和同学生老师课后交流反馈统计此次课上课内容，如不立即统计，超出两个工作日者，此次课时消耗所产生费用筹不计入本月工资，作为校区财产。(教学校长定时抽査)教务常规工作1、首次课前参与教育顾问提议教学讨论会，并具体统计学生情况，搜集学员基础信息，家庭情况、之前考试试卷(复印件存档)，教务需要依据教育顾问提供尽可能具体学员信息，和学科老师、教育顾问共同研读学员入学测试和试卷(有入学测试研究入学测试，没有研究之前考试试卷)。于两个工作日内为学生选择适宜任课老师并通知教育顾问。三方交流初步教导思绪，由教务统计并制订，出具首次跟踪督导方案。教务应在会议过程中立即作好统计，并请学科老师填写首次教学讨论会统计表，会后教务将表格完善，统计进档案。2、学员第一次正式上课前应最少提前十分钟抵达前台处同教育顾问一相同候家长，相互认识课后全方面了解学生第一次上课内容及课后感受，立即同学科老师沟通学生学习吸收情况，是否和教育顾问反应一致。以后立即在学员档案上添加跟踪统计。教务向学员、学科老师了解情况后，就学员上课基础情况、学习习惯等日常跟踪督导项目，每七天和家长电严/课后面谈沟通1次，添加学员档案跟踪统计。3、单科三次课后四次课前(尽可能选在非周末阶段，假如是兼职老师可选在上课前或上课后)，教务准备首次跟踪督导方案，展现给家长并签字。教务应提前督促老师准备个性化教导，通知家长针对课时计划怎样展开教学活动。同时就学生和家长对前两次课程内容和进度及服务满意度和家长做沟通、探讨。4、学生每次大考前，教务必需做电话或面谈回访，了解学生复习情况，学生考试过后第一时间组织学科老师做学科分析，并出具试卷分析汇报，且针对考前一阶段上课内容进行分析，方便了解学生课程效果。教务就这次考试分析给家长做反馈，必需时进行考试后家长会。5、学生上课每上课36次，最少要进行一次阶段性测试。开始前由教务提醒学科老师出相关试卷，以后选择课余时间进行阶段性测试，并出具并出具体阶段性测试汇报。教务就阶段内学生在学习中心学习情况作出总结，学员进步情况，还有哪些学习习惯深入提升，并和家长沟通学生在校学习情况。6、教务应具体了解每位学生学习情况和进步情况，方便做好续费准备，提前做好续费方案，必需时要找课程顾问帮助。