“四有三者好教师”解读省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

专题讲座专题讲座第1页四有好教师四有好教师第2页1、有理想信念、有理想信念 理想信念，是好老师人格基石。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念教师，才有可能在孩子、学生心中播下梦想种子。教师只有增强教书育人责任感，经过教书育人为社会发展贡献力量，才能得到他人和社会认可，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使自己人生绽放出绚丽色彩，才能实现自己人生理想。这也是教师践行社会主义关键价值观要求。第3页2、有道德情操有道德情操 教，上所施，下所效也；育，养子使做善”，教师职业特征决定教师必须是道德高尚人。真正能打动学生内心是人格和道德力量。教师工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善教育目标。作为教师，我们要培养高尚道德情操，以德服人，以身立教，经过亲切和善态度和高尚道德情操去形成一个无声无形教育动力，去感召学生，启迪学生，为学生树立正确榜样和形象。第4页3、有扎实知识、有扎实知识 学高为师，德高为范。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实知识功底、过硬教学能力、勤勉教学态度、科学教学方法是教师基本素质。我们要不停更新自己知识贮备，拓宽自己教师视野，跳出教育看教育，不但提升自己专业知识技能，还要丰富通用性知识，并能将所学知识转化为智慧及才能，受益于孩子，做到“既授之以鱼”又“授之以渔”，这么才能满足孩子成长需要。第5页4、有仁爱之心、有仁爱之心 爱是教育源泉，教师有了爱，才会用伯乐眼光去发觉学生闪光点。有仁爱之心意味着要尊重学生、了解学生、宽容学生，相信每个学生都能成才。一位拥有仁爱之心教育者，知道放下“师道尊严”架子，真正地尊重、了解、支持和赏识每一位学生。有了爱，我们工作才能得到深入升华，责任能够让我们将事情做得完整，爱能够让我们将事情做得完美！第6页三者好教师三者好教师第7页1、教育改革奋进者、教育改革奋进者 教师任务就是让学生能接收到良好教育，而现在社会日新月异，飞速发展，知识更新也非常快速，教育方法也不能拘于传统，要进行改革，要与时俱进。故而我们教师要改进教育教学方法，创新教育教学理念上多下功夫，使得教师作为教育改革奋进者。第8页2、教育扶贫先行者、教育扶贫先行者 “正治贫先治愚,扶贫必扶智。”发展贫困地域教育事业，教师队伍责任重大，担负着贫困地域人才队伍建设光荣使命、负担着为贫困学生传道授业解惑伟大任务。扶贫必扶智，广大教师要争做教育扶贫先行者。第9页3、学生成长引导者、学生成长引导者 学生处于成长懵懂期，对很多事物都缺乏正确认识和处理方法，老师作为“传道授业解惑者”，要在学生成长久给予学生正确引导及帮助。比如，近几年校园频发欺凌学生事件，主要是因为学生未能认识到该行为带来严重后果。所以老师要引导学生学法懂法遵法，也要引导学生怎样保护自己不受欺凌，成为学生成长真正引导者。第10页