C语言专业课程设计方案报告字符串处理.doc

课程设计汇报

课程设计题目：硕士初试录用

学生姓名 ：李俊

专 业 ：计算机应用技术

班 级 ： 1140302

指导老师 ： 宋文琳

06 月 23日

目录

一）试验题目........................................3

二）试验目标........................................3

三）试验要求........................................3

四）试验思绪........................................4

五）试验过程........................................6

六）试验调试和结果...............................9

七）试验小结.....................................13

试验题目
字符串处理
（1）不使用系统库函数，编写多个函数实现；
（2）定义字符数组存放字符串，从键盘输入；
（3）调用不一样函数，实现字符串连接、拷贝、比较、求字符串长度、对字符串内字符进行排序、查找字符串中某个字符是否存在；
（4）分别输出以上字符串处理结果。
二）试验目标
此次课程设计关键目标是综合利用所学C语言知识处理一个比较实际简单问题，侧重对数组、函数、指针、结构体等相关内容综合应用，使学生能深入熟悉掌握C语言基础语法，深入提升编程能力并逐步培养编程思维，进而不停提升学生处理问题能力，并为以后语言学习打下良好基础。
三） 试验要求
1. 学生独立完成课程设计关键内容；
2. 根据试验课表安排进行，不得无故旷课；
3．根据选题规则确定课程设计题目，不可随意更换，但可在完成要求任务以后，依据
个人爱好选做其它题目；
4．严格根据汇报格式撰写课程设计汇报；
5．程序实现方法能够自选，可采取指针、数组或其任意组合方法完成。

四）试验思绪
1）整体思绪

操作3：
比较
输入需要操作字符串str1、str2（查找操作另输入需查找字符）
操作4：
求字符串长度
操作5：
对字符串内字符进行排序
操作6：
查找某个字符是否存在
其它操作：
显示犯错
操作2：
拷贝
操做1：
连接
利用if函数选择进行不一样操作
引用各操作自定义函数（结果输出在引用函数中）

五）试验过程
代码：
#include<stdio.h>
void main()
{void lianjie(char a[],char b[]);
void kaobei(char a[],char b[]);
void bijiao(char a[],char b[]);
void qiuchangdu(char a[],char b[]);
void paixu(char a[],char b[]);
void chazhao(char a[],char b[],char c);
char str1[50],str2[40];
char t;
int i;
printf("需要进行操作：1.连接；2.拷贝；3.比较；4.求长度；5.排序；6.查找\n");
scanf("%d",&i);
if(i==1)
{printf("要连接字符串1：");
scanf("%s",str1);
printf("要连接字符串2：");
scanf("%s",str2);
lianjie(str1,str2);}
else if(i==2)
{printf("拷贝字符串1：");
scanf("%s",str1);
printf("要拷贝字符串2：");
scanf("%s",str2);
kaobei(str1,str2);}
else if(i==3)
{printf("要比较字符串1：");
scanf("%s",str1);
printf("要比较字符串2：");
scanf("%s",str2);
bijiao(str1,str2);}
else if(i==4)
{printf("要求长度字符串1：");
scanf("%s",str1);
printf("要求长度字符串2：");
qiuchangdu(str1,str2);}
else if(i==5)
{printf("要排序字符串1：");
scanf("%s",str1);
printf("要排序字符串2：");
scanf("%s",str2);
paixu(str1,str2);}
else if(i==6)
{printf("要查找字符串1：");
scanf("%s",str1);
printf("要查找字符串2：");
scanf("%s",str2);
printf("输入要查找字符:");
t=getchar();
printf("\n");
chazhao(str1,str2,t);}
else
printf("没有此操作\n");
}

void lianjie(char a[],char b[])
{
int i=0,j=0;
while(a[i]!='\0')i++;
while(b[j]!='\0')a[i++]=b[j++];
a[i]='\0';
printf("连接结果为：%s\n",a);
}

void kaobei(char a[],char b[])
{
int i=0;
for(i=0;i<11;i++)
a[i]=b[i];
a[i]='\0';
printf("拷贝结果为%s;\n",a);
}

void bijiao(char a[],char b[])
{
int i=0;
while(a[i]==b[i]&&a[i]!='\0')
i++;
if(a[i]==b[i])
printf("两个字符串相等;\n");
else if(a[i]>b[i])
printf("第一个字符串大;\n");
else
printf("第二个字符串大;\n");
}

void qiuchangdu(char a[],char b[])
{
scanf("%s",b);
int i=0,j=0;
while(a[i]!='\0')
i++;
printf("第一个字符串长度为：%d\n;",i);
while(a[j]!='\0')
j++;
printf("第二个字符串长度为：%d\n",j);
}

void paixu(char a[],char b[])
{
int i=0,j=0,n=0,m=0;
char t;
while(a[n]!='\0')
n++;
for(i=0;i<n-1;i++)
for(j=0;j<n-1;j++)
if(a[j]>a[j+1])
{t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}
printf("第一个字符串排序结果为：");
for(i=0;i<n;i++)
printf( "%c",a[i]);

while(b[m]!='\0')
m++;
for(i=0;i<m-1;i++)
for(j=0;j<m-1;j++)
if(b[j]>b[j+1])
{t=b[j];b[j]=b[j+1];b[j+1]=t;}
printf("第二个字符串排序结果为：");
for(i=0;i<m;i++)
printf( "%c",b[i]);
printf("\n");
}

void chazhao(char a[],char b[],char c)
{
int i=0,j=0;

while(a[i]!='\0')
i++;

for( j=0;j<i;j++)
{

if(a[j]!=c) ;
else
break;}
if(j<i) printf("第一个字符串有字符 %c\n;",c);
else
printf("第一个字符没有字符%c;",c);
i=0;j=0;
while(b[i]!='\0')
i++;

for( j=0;j<i;j++)
{

if(b[j]!=c) ;
else
break;}
if(j<i) printf("第二个字符串有字符 %c\n",c);
else
printf("第二个字符没有字符%c\n",c);
}

六）试验调试和结果
输入界面：

操作结果：

调试中出现错误和更正：
定义过程中出现未将引用函数放入主程序中，定义数组开始没有放在主程序里，而是在引用函数中，引用函数有少数不能自己写出来，在经过数次尝试以后最终得出正确程序代码，在输入字符时未加取地址符，加入以后又碰到不能输入字符情况。

七） 试验小结
在自主编程过程中认识到自己在拓宽思维方面缺点，程序大致能够自己掌握，但在细节部分缺点太多。对数组、函数已基础掌握，但对指针和结构体掌握不到位，没有能够将指针和结构体利用进去。在编写程序方面已经能够达成熟练利用，没有犯低级错误。经过C语言程序设计课程学习，已经学习到了自己编程，自己调试，不足方面能自己上网自学。在以后C语言学习中，一定会加深对C语序学习，使自主编程能力更深入。