UML专业课程设计方案报告网络教学系统.doc

统一建模语言UML
课程设计汇报

指导老师:
姓名:
学号:
班级:

【课程设计名称】 网络教学系统-使用UML进行系统分析和设计
【课程设计目标】1.掌握UML建模基础知识和其应用；
2.熟悉Rational Rose环境及功效,能够设计出完整系统。
【课程设计要求】1.对系统功效进行必需描述；
2.绘制系统关键模型图；
3.模型图要有说明性文字解释。
【课程设计内容】1.网络教学系统需求分析；
2.网络教学系统UML建模。
【课程设计步骤】
一: 网络教学系统需求分析
1、系统功效需求
（1）学生能够登陆网站浏览和查找多种信息和下载文件。
（2）老师能够登陆网站给出课程见解、公布、修改和更新消息和上传课件。
（3）系统管理员能够对页面进行维护和同意用户注册申请。
满足上述需求系统关键包含下面多个模块
（1）数据库管理模块：提供使用者录入、修改并维护数据路径。
（2）基础业务模块：老师能够上传文件、公布消息、修改和更新消息；学生能够下载文件；管理员能够维护页面，同意注册等。
（3）信息浏览、查询模块：关键用于对网站信息进行浏览、搜索查询。

图 1.1系统功效需求
2、数据库管理模块

图 1.2数据库管理模块
（1）老师信息管理：负责老师信息管理。
（2）课程介绍信息管理：负责课程介绍信息管理。
（3）文件上传信息管理：负责文件上传信息管理。
3、基础业务模块

图 1.3基础业务模块
（1）文件上传：老师能够使用此模块将课程数据上传到网站服务器。
（2）文件下载：学生能够使用此模块从网站上下载课件及其它资料。
（3）消息公布：老师能够经过此模块公布学习方法、课程关键等和教学相关文章，和和课程相关通知等。
（4）消息修改和更新：老师能够经过此模块对自己公布信息进行修改和更新。
（5）页面维护：网站管理员能够使用此模块对网站页面进行维护。
（6）用户注册同意：网站管理员能够使用此模块同意用户注册。
4、信息浏览、查询模块

图 1.4信息查询模块功效
（1）网页信息浏览：用户浏览网站信息。
（2）文章信息搜索：用户依据关键字搜索文章。
二: 系统UML建模
1、系统用例图
创建用例图之前首先需要确定参与者。
① 在网络教学系统中，需要学生和老师参与。学生能够浏览课程介绍，教学计划，学习方法等老师公布文章，并能够依据关键字查询文章。另外，学生能够从网站上下载课件。老师作为教学主导者，使用此网站能够公布学习方法，课程关键等和教学相关文章，和和课程相关通知等，还能够将某一门课程课件上传。
② 网站需要一个专门管理者进行日常维护和管理，所以需要有系统管理员参与。
（1）系统用户参与总用例图
老师和学生全部能够从“网站用户”这个参与者泛化而来，网站用户是指网站注册用户，注册用户能够登录系统完成对应操作。
系统用户参与总用例图图所表示。从图中能够清楚地看到泛化关系和各个参与者所参与用例。

图 2.1系统用户参与总用例图
抽象参与者注册用户用例只有登录系统（System Login）一个，学生和老师用户除了包含这个用例以外，还各自有相对应用例。
（2）学生参与者用例图
学生参与者用例图以下图所表示。

图 2.2学生参与用例图
① 文章浏览用例:学生能够浏览诸如课程介绍，教学计划，学习方法等老师公布文章。
② 文章搜索用例:学生能够使用搜索功效依据关键字查询对应文章。
③ 文章下载用例:学生能够使用下载功效将网站上课件和资料信息下载到当地机器上。〖用例图说明〗
① Download:文件下载用例。
② Look through info:文章浏览用例。
③ Article search:文章搜索用例。
④ Identify:权限认证用例。此用例用来认证文件下载是否含有下载文件权限。
（3）老师参与者用例图
老师参与者用例图以下所表示。

图 2.3老师参与用例图
① 添加课程介绍用例：老师能够为自己所教授课程添加课程介绍。
② 上传课件用例：老师能够将课程课件上传到网站上供学生下载。
③ 文章或消息公布用例：老师能够公布介绍学习方法，课程关键等和教学相关文章，和和课程相关通知等。
④ 文章或消息修改用例：老师能够修改自己公布文章和通知。
〖用例图说明〗
① Course Intro:添加课程介绍用例。
② Upload CAI:上传课件用例。
③ Message Issue:文章或消息公布用例。
④ Message Update:文章或消息修改用例。
（4）系统管理员参与者用例图
系统管理员用例图以下所表示。

图 2.4系统管理员参与用例图
① 页面维护。系统管理员能够对网站进行日常维护和管理。
② 处理注册申请。系统管理员能够处理学生或老师用户注册申请。
〖用例图说明〗
① Page Maintenance:页面维护。
② CAI Process:老师上传课件经过系统管理员审批和处理。
③ Information Update:页面更新。系统管理员负责网站页面更新，除了文章，消息，图片等更新，还包含页面美化和板块调整。
④ Process Registration:处理注册申请。
2、系统时序图
网络教学系统中用例很多，所能画出时序图也很多，在此不一一介绍。
（1）系统管理人员管理网站时序图

图 3.1 系统管理人员管理网站时序图
〖时序图说明〗
① Login:登录系统函数。
② Add_or_delete_Article:添加或删除文章。
③ UpdateCAI():更新CAI课件函数。
④ Add_or_delete_User:添加或删除用户。
⑤ Show():刷新页面函数。
⑥ Notify():通知用户函数。
系统管理人员经过和管理窗口交互能够添加或删除文章，更新CAI课件，添加或删除用户。具体操作由管理窗口和数据库交互完成，管理员操作后结果会在页面上显示。
（2）用户登录系统时序图

图 3.2 用户登录系统时序图
〖时序图说明〗
① Input(String,String):输入用户名和密码函数。
② Send(String,String):将用户名和密码发送给服务器函数。
③ Query_and_Validate():查询数据库并验证用户名和密码正确性函数。
④ feedBack():发送反馈消息函数，假如验证经过，发送OK；假如验证犯错，发送Error.
⑤ ShowInformation():将反馈信息显示给用户函数。
用户要登录系统，首先要和登录窗口交互，输入用户名和密码。登录窗口负责和服务器交互，将用户输入用户名和密码发送到服务器，服务器再和数据库交互，以验证用户名和密码有效性，假如验证成功，则返回OK，验证失败返回Error。服务器将经过登录窗口将信息显示给用户。
（3）学生下载文件时序图

图 3.3 学生下载文件时序图
〖时序图说明〗
①Request:学生发送下载请求。
②Send(String,String):传输下载参数函数。
③Identity():验证用户权限函。
④authorize:返回认证信息函数。
学生要下载文件，首先要向下载窗口发送请求，然后下载窗口参数传输个服务器，服务器和数据库交互以取得用户权限认证，认证信息再经过服务器及下载窗口传输给学生。
3、系统协作图：
1 、用户登录系统协作图

图 4.1 用户登录系统协作图

〖协作图说明〗
①Input(String,String):输入用户名和密码函数。
②Send(String,String):将用户名和密码发送给服务器函数。
③Query_and_Validate():查询数据库并验证用户名和密码正确性函数。
④feedback():发送反馈消息函数，假如验证经过，发送OK，不然，发送Error。
⑤ShowInformation():将反馈信息显示给用户函数。
2、学生下载文件协作图

图 4.2 学生下载文件协作图
〖协作图说明〗
①Request:学生发送下载请求。
②Request(String,String):传输下载参数函数。
③Identity():验证用户权限函数。
④showStatus():返回下载状态函数。假如认证成功，开始下载，不成功则报错。

4、系统状态图：

图 5.1 系统状态图

〖状态图说明〗
① HomePage:处于网站主页。
② Certify:登录验证状态。
③ SuccessPage:登录成功页面。
④ UploadApplyPage:文件上传页面。
⑤ Storing File:文件存放状态。
⑥ OldPage: 页面未更新状态。
⑦ NewPage:页面更新状态。
老师要上传文件，首先要登录网站，经过网站认证后转入文件上传页面，上传文件后处于文件存放状态。文件存放后，要经过管理员认证才能够在页面上显示，假如经过认证，则刷新页面，假如未经过，页面维持不变。
5、系统活动图：
（1）用户登录系统活动图

图 6.1 用户登录系统活动图
〖活动图说明〗
①InputURL:输入网站URL。
②Show HomePage:显示网站主页。
③Input Login Information:输入登录信息。
④Press ”OK” Button:单击 “OK”按钮。
⑤Certify UserInfo:用户信息认证。
⑥Show Success Page:显示登录成功界面。
用户登录系统时，首先要输入登录网站URL，然后从首页登录窗口中输入信息登录信息，如用户名和密码，点击页面上登录按钮。用户输入信息会和数据库中信息对比验证，假如验证成功返回登录成功页面，假如失败，返回登录失败页面。
（2）老师上传课件活动图

图 6.2 老师上传课件活动图
〖活动图说明〗
①Apply File Upload:申请文件上传。
②Certify Size And Other Aspact:验证文件大小和其它信息。
③Store:文件存放。
④Administrator Authorize:系统管理员认证。
⑤Update Page:更新页面。
⑥Delete File:删除文件。
老师要上传文件，先要进入文件上传页面，然后验证上传文件大小和其它信息是否符合要求。验证成功后将文件存放，当系统管理员认证经过，更新页面；认证不经过删除文件。
（3）系统管理员维护网站活动图

图 6.3 系统管理员维护网站活动图
〖活动图说明〗
①Login:登录系统。
②Process CAI:处理上传课件。
③Update Information:更新页面信息。
④Modify Page:修改页面。
6、系统中类
（1）参与者相关类
系统中和参与者相关类类图以下：

图 7.1 参与者相关类
〖类图说明〗
①User类是全部类父类，包含属性有Account（登录名）、Password（密码）、email（用户邮箱）等。方法有getEmail（获取邮箱）、getAccount（获取登录账户名）和changePass（修改密码）。
②Student类是学生类， 除了继承父类属性和方法，还包含number（学号）、name（姓名）、sex（性别）、age（年纪）、class（班级）、和grade（年级）等属性。
③Teacher类是老师类，除了继承父类属性和方法，还包含name（姓名）、sex（性别）、Identity Card（身份证号）、course（教授课程）、和TelephoneNum（电话号码）。
④Adminstrator是管理类，管理员有自己属性，TelephoneNum（电话号码）。还有自己方法：CertifyUpload（文件上传认证）、UpdatePageInformation（更新页面信息）、AddUser（添加用户）和DeleteUser（删除用户）等。

【小结】
在建模过程中，碰到部分问题，诸如一些操作界面无法看到，部分修改影响了其它模图建立，经过问询教导老师和上网查找资料，得到了比较满意处理；在这次试验中，相关UML概念以前比较模糊地方，我在实际操作中，变得愈加清楚了，对Rational RoseUML功效利用愈加系统，愈加熟练；不过更让我明白，UML知识是十分丰富，我现在认识还不够，我将会在以后学习中，不停提升自己UML知识。