2022年【“双减”教学研究】提高小学语文课堂实效性的策略与中小学校课后延时服务方案.docx

2022年【“双减”教学研究】提高小学语文课堂实效性的策略与中小学校课后延时服务方案【“双减”教学研究】提高小学语文课堂实效性的策略新课改，让课堂充满了激情和活力；新课改，让语文教学更精彩。“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。提高课堂的实效，就是在课堂40分钟获得最大的效益，达成教学目标即知识、能力、过程、方法、情感态度、价值观。让不同层次的学生也有不同的收益，课堂真正成为学生学习的主阵地。充分体现以学生为主体，老师为主导，老师成为学生学习的组织者、引导者、合作者。那么在课堂中老师应该怎样才能更好的成为学生学习的组织者、引导者、合作者，来提高课堂教学实效性呢？一、制定适合自己学生发展的教学目标，提高课堂教学的实效性。在一堂课中，教师教什么，学生学什么，必须有一个明确的目标，这样看来教学目标的确定就显得非常重要。它既要依据学生的实际情况，又要考虑到时间的限制。因而，教学目标的制定，必须实际、科学，教学内容量化。只有量化，才能使教学目标明确化，才能使学生围绕着目标学习，教师围绕着目标活动、学习，增加了有效的教学时间，大大提高了课堂教学效率。一堂语文课，要向学生传授几个知识点，培养哪种能力，使他们受到什么教育，必须有一定的确定性，否则，就很难提高课堂教学效率。以往，课堂教学实效性不能提高的一个重要原因，就在于教师上课时存在着随意性、盲目性，可想而知，这样的课堂教学无论如何也不能提高教学效率。明确了学习目标，就会避免课堂教学内容的随意性，实际上也就提高了课堂教学的实效性。如教学牛和鹅第二课时，就应明确以下学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、读懂课文主要内容，明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。3、学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理活动。让学生了解本课时的学习目标，师生合作，完成学习任务，提高课堂教学实效性。二、从兴趣入手，激发学生学习的积极性，提高课堂教学的实效性。“兴趣是最好的老师”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣对一个人掌握某种知识技能起着重要作用。由于社会的飞速发展，信息手段的丰富，学生对许多教学内容已经知晓，甚至司空见惯，再加上课前的预习，往往使学生在深入学习时，对课文内容失去兴趣，影响教学效果。因此，我们要针对教学内容和学生实际，利用身边的一些趣事、学生感兴趣的话题等等，激发学习兴趣，使学生愉快地进入到学习中来。三、指导朗读，读中感悟，提高课堂教学的实效性。阅读教学的第一步是读文。读书百遍，其义自见。注重阅读教学中的朗读指导，是每个语文教师应尽的职责。要提高学生的朗读水平，教师的范读十分重要。当然教师范读时要让学生边听边想，边看边画，正确听出节奏，停顿和速度，轻重缓急，让学生进入意境。如卖火柴的小女孩这类课文，通过朗读就能体会文中思想感情，激发学生的同情之心。像观潮等这类文字优美的课文，更要让学生用恰当的语调，语速，有感情的朗读，在朗读中体会课文的思想感情，积累优美词句，受到美的熏陶，产生爱国之情。四、营造竞争氛围，鼓励展示自我，提高课堂教学的实效性。在课堂教学中，如果抓住时机，适当组织一些小竞赛活动，不但能活跃气氛、提高效果，而且能培养学生积极向上，勇于开拓的优秀品格。学生的一个心理特征是“好表现自己，展示自己”。因此，在课堂教学中，教师应寻找机会，创造“展示”条件，让学生充分“表现”。可以让题目有不同见解的同学在课堂上发表自己的看法并予以适当鼓励和表扬。可以对课文中的个别章节在学生充分预习的情况下，让学生自己上讲台讲课，讲给其他同学听。在他们“表现”自己的同时，检验了他们的自学效果，锻炼了他们的表达能力与心理素质。有时，还可以围绕一个专题，指导学生写“小习作”，写出自己在学习时的心得体会。这样促使全体同学认真阅读课本，查阅资料，从而使整个课堂气氛热烈、充实。五、抓住实质，发挥想象，提高课堂教学的实效性。语文教学中，应时刻注意抓住实质的东西，把所学的内容贯穿成一条线，使学生思路贯通，从而加深理解和记忆。如为了进一步加深对课文的理解，发展学生的思维想象能力，像卖火柴的小女孩等课文学完后，要求学生续写课文，作业反馈中，展现了学生丰富的想象力和独特的个性。提高了学生的兴趣和想象力，享受了成功的喜悦。总之，语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，是一种过程，更是一种理念。它取决于教师自身教学艺术的发挥，也取决于教师对教学中情、趣、理的挖掘，这将是一条艰巨的道路，但我想只要能立足课堂，立足学生，不断学习、实践、反思，必能提高语文课堂的有效性。2021年中小学校课后延时服务方案更好地满足学生课后服务需求,进一步增强教育服务能力,促进学生健康、快乐的成长,帮助家长解决无法按时接送孩子以及留守儿童家庭作业难以完成的难题,办有温度的教育,根据X教财【20XX】X号省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知结合我校实际,我校迅速召开全体班子及各分校负责人会议,认真学习省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知,特制订如下实施方案：一、指导思想深入贯彻落实X教财【20XX】X号省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知、省政府办公厅关于规范校外培训机构发展的实施意见（X政办发20XX）XX号）文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1、为解除家长后顾之忧,满足社会客观需求,切实办好人民满意的教育,统一思想,建立机构,明确任务,落实职责,以保证规范、有序、高效地实施延时服务工作。2、让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。3、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、延时服务原则1、坚持学生自愿原则。学校首先向家长发放告家长书和自愿参加延时服务承诺书,学生家长在自愿参加延时服务承诺书上签字后,有学校保存入档。2、坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则,不以营利为目的,以坚持服务群众为宗旨,根据X教财(20XX)X号文,每学期收取课后服务费不得超过300元的标准,我校因从本周开始实施课后延时服务,所以要求中心小学本部及分校区本学期收费70元。3、坚持安全至上原则。学校强化加强安全教育,强化“安保”工作,做到“集中有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织”,确保师生安全。学校与家长签订安全协议书,共同承担责任,做好安全保障工作。四、延时服务时间周一至周五下午放学后延长至5:00,各分校根据实际情况适当调整具体时间。五、延时服务形式内容以公益服务为主,在保障学生安全的基础上,打破年级界限,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,以作业辅导、预习、课外阅读、培优辅差和素质教育为主,确保学生在校能完成学校要求的书面作业。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动,以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。六、延时服务实施程序（一）为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。组长：XXX副组长：XXXXXX组员：XXXXXXXXXXXX（二）工作准备。1、认真做好宣传。学校召开会议,传达上级工作精神,公布学校实施方案,确保中心小学本部及分校校师生及家长知晓。2、组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请自愿报名为前提,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加,有序组织学生报名,名单确定后在全校进行公示。3、成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参与学生延时服务。1、一、二年级学生主要以阅读课外读物为主,三至六年级学生主要以完成当日书面作业为主。2、下午放学后,班主任老师负责清点需要留校的学生,清点好人数交接给看护教师。（如有请假者,班主任要及时通知到看护教师。）3、看护教师每天看护时要做好各班需要看护学生的签到工作,和班主任做好交接工作,保证不遗漏一个学生,确保学生的安全。4、看护结束后,下午5:00各班看护教师和家长志愿者负责各班学生整队放学离校,清点好人数,教育好学生注意交通安全,送到校门口外,保证学生安全离校。5、带班领导每天要做好各班看护时间的巡视工作,看护结束后带班领导配合看护教师做好各班看护学生集体放学,负责清校。七、延时服务工作要求1、统一思想,提高认识。延时服务工作是一项民生、民心工程,全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想,积极创造条件,为确实有困难的学生家庭排忧解难,把好事办好。2、规范操作,强化管理。要切实增强规范意识,要坚持“学校统筹、相对集中”的原则,规范开展延时服务工作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则,促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序,确保学生安全。3、集思广益,提高质量。全体教职员工要充分发挥自身优势,积极开展各项适合于少年儿童的有益活动,激发学生的参与兴趣,不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索,使延时服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通,多听取各方合理化意见和建议,在实践中不断完善延时服务工作。八、安全防范措施1、加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。2、完善门卫登记管理制度,严禁外来人员和不法分子进入学校。3、加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责,以便学校及时发现了解延时服务期间发生的异常情况,并迅速作出反应。4、落实考勤制度,严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。5、严格交接制度,班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作,帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况,以便使托管服务工作做到有的放矢,每天延时服务结束后集体放学。6、沉着应对突发事件,托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等）,应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件,最大限度降低突发事件造成的伤害,确保托管期间师生的安全。7、严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的安全管理原则,每位服务人员都要明确安全责任,增强安全意识,加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为,造成学生伤害事故、学校财产损失的,将追究其安全责任。九、保障措施1高度重视。学校高度重视课后服务工作,成立专门服务工作机构,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项份内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。2健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度,以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等,确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。3规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:坚持长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。4考评表彰。为提高课后服务的管理成效,学校将制定有关课后服务工作考核办法,将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。XXX学校