南平市夏道中学新一轮教师岗位聘用实施专业方案.doc

南平市夏道中学新一轮老师岗位聘用实施方案(.8召开全体教代会代表经过)为了深化机关人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理科学化、规范化和制度化，依据延平区机关岗位设置管理实施意见（试行）（延委办15号）等相关文件精神和南平市夏道中学老师岗位聘用实施方案（试行）（7月七届一次教代会及工代会经过）考评措施，结合本单位实际，制订本实施方案。一、实施范围和对象本校正式在册管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续各类人员，暂不列入本实施方案管理范围。二、岗位设置管理指导思想和基础标准（一）指导思想经过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优异人才，实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向协议用人转变，调动单位各类人员主动性和发明性，促进学校事业发展。（二）基础标准 坚持科学合理、精简效能标准；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、协议管理标准；坚持公开、公平、公正标准；坚持竞争择优、依法办事标准。三、岗位设置和结构百分比（一）岗位总量： 86个（二）岗位类别及百分比 （一）管理岗位名称、等级、数量总数1个，占单位总量1.2%，其中九级1人。（二）专业技术岗位等级、数量及结构百分比1、副高级岗位14个，占专业技术岗位百分比16.87%。其中：五级岗位2个，占14.28%，六级岗位5个，占35.71%，七级岗位7个，占50.0%。2、中级岗位30个，占专业技术岗位百分比36.14%。其中：八级岗位8个，占26.67%，九级岗位12个，占40.0%，十级岗位10个，占33.33%。3、初级岗位39个，占专业技术岗位百分比46.99%。其中：十一级岗位21个，占53.85%，十二级岗位18个，占46.15%。（三）工勤技能岗位等级、数量及结构百分比工勤技能岗位2个，占单位岗位总量2.33%。其中：技术工三级2个。四、岗位职责和任职条件（一）各类岗位基础条件及充要条件1学校专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位基础条件以下： 遵守宪法和法律； 含有良好品行； 岗位所需要专业、能力或技能条件； 适应岗位要求身体条件。2. 充要条件以下（可任选若干条）： 任现职来区级以上综合性表彰1次或区教育局、镇政府优异表彰累计2次； 任现职来区级以上学科带头人或骨干老师或教坛新秀； 任现职来担任班主任或其它教育教学管理工作满两年； 任现职来担任毕业班教学两年及以上或近两年教育教学业绩突出（两年均获同年级同学科平均分之上或高于片平均分）；（生物、地理学科八年级认定为毕业班） 任现职来发表区级以上论文1篇或发表校级论文2篇； 近两年我校区级以上课题组组员 近两年担任校级公开周教学2次或区级及以上观摩教学1次； 近两年指导学生取得区级三等奖以上1人次或开展学科爱好小组（有结果）一期。（二）专业技术岗位基础条件1专业技术岗位基础任职条件根据现行专业技术职务聘用相关要求实施。2老师系列专业技术人员，必需持有对应任职资格证书、老师资格证书和符合老师法要求其它任职条件。3专业技术副高级、中级、初级岗位内部不相同级岗位具体条件以下：副高级岗位内部不相同级具体任职条件：（1）五级岗位：A、在副高级岗位任职4年及以上且在六级岗位工作2年及以上（首次岗位设置可不做要求，下同）；同时要含有上述充要条件中4项及以上。B、在副高级岗位任职4年及以上同时含有下列条件之一，可直接聘为本级。 享受国务院特殊津贴人员；国家级有突出贡献青年教授。 特级老师。 省政府、党委颁发优异老师。（2）六级岗位：在副高级岗位任职2年及以上；同时要含有上述充要条件中3项及以上。（3）七级岗位：含有副高级职务任职资格；同时要含有上述充要条件中2项及以上。中级岗位内部不相同级具体任职条件：（1）八级岗位：在中级岗位任职4年及以上且在九级岗位工作2年以上。同时要含有上述充要条件中4项及以上。（2）九级岗位：在中级岗位任职2年及以上；同时要含有上述充要条件中3项及以上。（3）十级岗位：含有中级职务任职资格；同时要含有上述充要条件中2项及以上。初级岗位内部不相同级具体任职条件：（1）十一级岗位：含有初级职务任职资格；在十二级岗位任职2年及以上。同时要含有上述充要条件中2项及以上。（2）十二级岗位：含有初级职务任职资格；同时要含有上述充要条件中2项及以上。（三）管理岗位基础条件九级岗位：工作年限满，含有中专及以上学历。同时含有充要条件4项及以上。（四）工勤技能岗位基础任职条件：三级岗位：须在本工种四级岗位工作满2年且全部年度考评合格，并取得对应岗位高级工技术等级证书；同时含有充要条件3项及以上。四级岗位：全部年度考评合格，并取得对应岗位中级工技术等级证书；同时含有充要条件2项及以上。五、岗位聘用措施根据福建省人民政府办公厅转发省人事厅相关在机关试行人员聘用制度实施意见通知（闽政办162号）等相关文件要求程序、形式给予聘用。（一）岗位聘用基础程序：（1）公布岗位 公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件； （2）申请应聘 应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证实材料； （3）资格审核 各部门、各单位岗位设置工作组对应聘人员资格、条件进行初审； （4）考察评议 各部门、各单位岗位设置工作组对经过初审应聘人员进行竞聘上岗或考评，确定可直接聘用岗位人选，报单位领导班子研究决定； （5）研究决定 单位领导班子集体讨论决定聘用名单；（6）结果公告 聘用结果确定后要进行公告，公告期为7天。在公告期内有异议者，按程序进行复议，确属不妥者，将给予重新审核。 （7）签约上岗 单位法定代表人（或委托代理人）和受聘人员签署岗位聘用协议。（二）专业技术岗位聘用量化评定实施细则学校依据聘用标准，结合本校实际，从工作表现、教龄、学历、任职年限等方面量化考评并计算老师积分，其结果作为老师岗位聘用依据。具体量分措施以下：1、工作表现（满分70分）（1）政治思想表现（10分）。遵守宪法和法律，坚持四项基础标准，拥护党基础路线、方针和政策。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想。自觉遵守学校各项规章制度。坚持出满勤，做到不迟到、不早退。政治学习和会议期间不做和学习、开会无关事。爱岗敬业。热爱学校、热爱岗位，服从学校工作安排，对工作勤恳负责。尊重学生人格，关心学生生活，不体罚、变相体罚学生。扣分说明：近2年迟到、早退每次扣0.2分，旷课1节扣1分，其它工作缺席1次扣0.5分。体罚学生，经教育不改或造成学生人身伤害；体罚学生造成家长冲击学校；体罚学生受上级通报或由政府部门处理，扣2分。（2）教学常规分（满分55分）：参与聘用老师最近2个年度教学常规分取平均值乘以百分之五十五。即占聘用量分总分55%。（3）学校岗位聘用领导小组考评分（5分）：学校岗位聘用领导小组考评分值平均分折算成5分，直接加入总分。2、教龄、学历、任职年限（满分20分）。（1）教龄、校龄（满分7分）：教龄每十二个月按0.25分计，满分5分；校龄每十二个月按0.2分计，满分2分。（2）学历（满分5分）：本科及本科以上学历5分、大专学历4分、中专学历3分、中专以下学历1分。（3）任职年限（满分8分）：本级职称聘用年限按每十二个月0.6分, 满分8分。3、其它占总分10%（满分10分）。（1）相关职务（满分4分）：校长、书记4分；一层副职（含享受一层副职待遇教研员、支部副书记、工会主席）3分；二层正职（含享受二层正职待遇教研员）2.5分；二层副职、工会副主席、女工委主任、团委书记、报账员、年段长、教研组长、班主任、生管内保老师2分；教务员、政教员、总务员、团委副书记1.5分；支部委员、团委委员、工会委员、备课组长1分。注:职务以近两年为准；近两年职务有改变，每十二个月取最高职务分。以两年平均值为最终分值；任职只十二个月，职务分按二分之一计算。（2）教学教研结果获奖（满分4分）。A、教学教研表彰（满分1分）：市级及市级以上名师、骨干老师、教坛新秀、学科带头人1分；区级0.5分。B、专业论文（含德育论文，教案、课例、教学反思、教学日志等视同论文，满分2分）：市级学科学会一等奖及以上2分，市二等奖、区一等奖得1分。C、指导学生参与本学科各级竞赛获奖(满分1分)。市级学科学会一等奖及以上1分，市二等奖、区一等奖得0.5分。（3）各级表彰(满分2分)：老师获综合表彰（各级政府）省级及以上2分，市级1.5分，区级1分，或老师本人参与本学科各级竞赛获市级学科学会一等奖及以上2分，市二等奖、区一等奖得1.5分，区二等奖得0.5分。注：（2）“A” 项及（3）项以任现职以来最高一项计算；（2）“B”“C”均按最近2个年内获取计算,且各单项得分只取最高奖项,不累加。（三）给予解聘对象1、受刑事惩处和留党查看及开除留用处分人员；2、受党内严重警告或行政记大过以上处分人员；3、年度考评不合格人员；4、出现重大责任事故或严重违反职业道德人员；5、不能推行聘约要求和私自离岗人员；6、伪造学历、资历、谎报或窃取她人结果弄虚作假和徇私舞弊人员；7、违反师德师风（南教综133号）相关方法条款对象；8、省人事厅相关专业技术人员受处分后职级和工资待遇确定问题通知闽人函（1998）57号文相关要求人员。（四）不予聘用对象 1、违反党十一届三中全会以来路线、方针、政策或违反四项基础标准，情节严重者；2、受刑事惩处及开除留用处分正在实施中和正在被立案审查人员；3、刑满释放、劳动教养期满后在专业技术岗位工作未满十二个月；4、受党内严重警告或行政记大过以上处分未满十二个月以上者；5、工作严重渎职、渎职，造成重大技术责任事故，或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大者； 6、借调脱离专业技术岗位人员（不含省、市人事职改部门文件另有要求）；7、因工作变动，脱离现专业技术岗位；8、聘用前连续病休十二个月（含十二个月）以上人员；9、上年度任职考评不合格或未参与考评人员；10、因工作调动考察期未满3-6个月；11、未完成继续教育要求课时人员；12、不承当组织分配任务，不服从工作调感人员；13、违反计划生育要求，处理期未满者。六、组织领导学校成立以校长为组长岗位设置和岗位聘用审核工作领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定、聘用。七、实施步骤学校岗位设置管理工作总体安排是： 8月底完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个阶段实施：1、第一阶段（8月上旬）：学习文件，调查分析，制订岗位设置方案，公布岗位设置方案，广泛听取职员对方案意见，由教代会讨论经过，上报区人事局核准。2、第二阶段（8月中旬）：制订岗位设置实施方案，广泛听取职员对方案意见，由教代会讨论经过；公布岗位设置实施方案，并报区教育局核准；区教育局批复后按本方案第五项岗位聘用基础程序组织聘用工作，签署聘用协议。3、第三阶段（8月下旬）：完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报区人事局认定。4、第四阶段：待主管部门和区人事局认定后，从九月份起兑现岗位等级工资。八、其它需要说明问题1、本实施方案评定结果作为老师岗位聘用关键依据。竞聘岗位时，按得分从高到低依次排序进行。若分值相同，教龄长者优先；若再相同，由岗位聘用工作领导小组投票表决。2、新一轮岗位聘用，标准上依据新一轮岗位设置在同层次（如中高或中一）已聘人员内部进行小调整。未聘人员从低一层次晋升高一层次（如中学二级岗位层次晋升中学一级岗位层次，或从中学一级岗位层次晋升中学高级岗位层次）聘用时，将实施先评先聘标准；若年度相同，再依据评分择优竞聘措施。因岗位职数增减，已聘人员在同层次（如中一或中高）岗位内部不一样等级聘用时，将在同层次（如中一或中高）同等级（如八级或五级）已聘人员中，实施按评分择优竞聘措施；出现空缺岗位，将对应从下一岗位中评选补缺，因岗位职数降低而要调整低一级聘用，将按需降低岗位职数调整至下一级优先聘用（如八级原聘9人而现职数8人，将按评分调整1人至九级优先聘用）。3、聘期：教职员聘用期通常为两年。每两年第十二个月68月实施竞聘（聘用期从9月份起算）；期间因职数变动，将在较低岗位老师（或未聘老师）中进行小范围竞聘。4、外借人员聘用。全部外借人员必需回本校竞聘，中、高级职数不够时，借出老师将按中、高级职称低一级聘用。5、新调进中、高级老师职数不够情况下低聘2年。6、距法定退休年纪不满三周年老师，在岗位紧缺情况下，依据闽人薪【1995】1号和闽人发【1999】126号文件要求，符合具体岗位聘用任职条件可不占岗位数给予聘用。（即当年聘用可从已聘岗位层次内部较低级岗位调整到较高级岗位或最高级岗位。）7、相关材料时间截止到开展聘用当年8月31日；教龄、校龄及任职年限按年减年计算；若近两年常规分不足四个学期，则按以下措施计算：1）进城交流人员、分娩人员及重病请假人员，近两年常规分若不足四个学期，其学期常规分往前推移，取足最近四个学期纳入计算平均分。2）因行政职务任命而新调入人员，近两年常规分若不足四个学期，取其进校后实际学期数常规分纳入计算平均分。8、本方案解释权归学校岗位聘用工作领导小组。未尽事项，按上级相关文件要求及学校岗位聘用工作领导小组决定实施。9、本方案经教代会表决经过后即开始实施。附件：1. 夏道中学专业技术岗位聘用实施细则2. 夏道中学岗位说明书3. 夏道中学老师岗位聘用评分表