学校政风行风建设自查自评分析报告.docx

师岗小学政风行风建设自查自评汇报 学校政风行风建设，关系到深入树立教育和学校良好形象，关系到教育事业连续健康发展和素质教育全方面推进，关系到培养社会主义现代化建设者和接班人千秋大业。教育问题包含千家万户，和每个学生及家庭有着密不可分相互联络，和广大人民群众切身利益亲密相关，甚至包含整个社会稳定和团结。抓好学校政风行风建设，做好政风行风评议工作，对学校形成良好育人气氛、提升教育教学质量和提升学校和教育形象起着主动、关键作用。现将本校政风行风建设自查自评情况汇报以下： 一、加强学习，端正思想，提升对民主评议政风行风工作认识。1、认真落实施评工作。8月20日学校召开了领导班子会议，校长组织全体行政人员认真学习了会议精神，并就学校开展政风行风评议工作作了布署和安排，研究制订了学校政风行风评议工作实施计划，并成立了领导小组和工作小组。经过学习，领导班子组员对教育系统开展政风行风民主评议活动意义有了深刻认识，认识到此项活动开展是党在新时期对教育系统工作提出新要求，政风行风工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策落实，关系到党在群众中威望，关系到社会安定团结大好局面，也直接关系到老师队伍整体素质提升。自觉抵制不正之风对教育事业腐蚀，纠风治乱工作是深入开展“老师职业道德建设”活动关键举措。只有把这项工作搞好了，才能树立学校和教育良好形象，塑造一支高素质老师队伍，办让人民群众满意教育。2、加大宣传力度。8月26日下午，学校召开了全校教职职员参与学校政风行风评议工作动员大会，刘校长向全体教职职员传达了市教育局相关“加强教育系统行风建设实施意见”精神，进行了“正行风、促发展”民主评议政风行风活动动员，宣读了我校政风行风活动领导小组，组织老师学习了“师岗中心小学-政风行风评议工作实施计划”，校长还和每位老师签署了老师师德师风建设承诺书，并要求每位教职职员对自己师德师风情况进行自检自查，查找社会、学校和老师身上存在不良师德师风问题，从而拉开了本校-政风行风评议工作及民主评议行风教育活动帷幕。3、用政策法规规范老师言行。在活动中，学校要求全体教职职员，采取集中学和自学相结合方法，认真学习了市教育局相关“加强教育系统行风建设实施意见”精神，学习中小学老师职业道德规范，学习学校制订“老师一日教育教学常规”，使全校教职职员懂法、遵法，树立依法治校、依法执教意识，从而提升教职职员政策理论水平，果断杜绝教育实践活动中违法、违规行为，做到有法必依，令行严禁。同时学校要讨老师做到“十不”：不迟到、早退和违反校纪校规。不体罚和变相体罚学生。不搞有偿家教。不接收学生和家长赠予钱物。不在上班时间炒股、打牌、下棋（包含进行网上游戏）。不准体罚学生，欺侮学生； 不利用职权乱收费。不私自向学生推销书本及学生用具。不擅离工作岗位，包含开会、学习、值勤等。不搞不团结、拉帮结派和小团体主义。二、加强队伍建设，树立良好校风，创建严谨教育工作气氛。1、学校提出了“内强素质，外树形象，为塑造松岗中学高素质老师队伍而努力工作”口号，依据新时期新特点和新形势，结合学校实际，结合党风廉政建设和工作作风建设，关键抓了三个方面工作：一抓领导班子建设，教育全体行政人员树立甘为公仆，甘为人梯形象；二抓党员队伍建设，教育全体党员树立“一名党员就是一面旗帜”形象，开展“党员身边无落后群众”活动，建立党员责任区，提升党员素质，保持新时期党员优异性和纯洁性，增强党凝聚力和战斗力；三抓老师队伍建设，树立教书育人、为人师表形象。2、结合开展老师职业道德建设活动，组织老师主动参与“扬师德，塑形象”、“展师德风采，创优异群体，树教育新风”等专题教育活动，深入加强老师思想作风建设和职业道德建设，引导老师树立以下六个观念：树立“正人先正己”严格遵守师德规范观念，常常学习，常常对照，不停增强遵守规范自觉性。树立终生“忠诚人民教育事业”观念，热爱教育事业，热爱本职员作，把一生精力奉献给教育事业。树立“教书育人”观念，做到教育育人并举，把学生培养成为合格建设人才。树立“身教重于言教”观念，以师德规范检点自己言行，培养良好品行。树立“爱每一个学生”观念，对存在差异学生要一视同仁，尤其要关注学习上存在困难学生、日常行为规范表现不稳定学生和外来流动儿童少年，让这些学生享受到爱温暖，接收到平等教育。树立“师生平等”观念，在班级管理和教育教学过程中，尊重学生人格，要蹲下身来看学生，创设良好、愉快地、友好、活跃教育教学环境。学校还确定每七天五为校长接待日，公布了校长接待电话和举报电话，设置了校长信箱，倾听社会、家长和学生对老师师德师风和学校办学意见，加大了社会、家长监督学校办学力度。3、学校校风是由党风、政风、教风和学风等各方面所组成，政廉则风正，政勤则校兴。在校风建设中，我们认真组织党员学习新党章，组织党员进行本身党风自检自查和党员承诺。在党员教育活动中，关键强化“三个意识”：（1）强化党员领导干部公仆意识，树立领导就是服务思想，做到深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事；（2）强化党员自律意识，时刻切记党宗旨，在思想上、行动上同党中央保持一致，从身边小事做起，用自己行动去树立党员形象，在党风廉政建设、工作作风建设活动中努力做一名合格党员。（3）强化工作落实意识，加强反腐倡廉工作任务落实，定时听取群众意见，开展批评和自我批评，严格实施市教育局相关文件精神，严格规范自己言行，做到以科学理论武装人，以正确舆论引导人，以高尚精神塑造人，带头搞好党风廉政建设和工作作风建设。三、加强领导，强化宣传，增强“五种意识”。为了加强对学校政风行风评议工作组织领导，我校成立了政风行风民主评议工作领导小组：组长：刘秋枫 副组长：常 松 张景哲组员：靳秀京 常安基 鄂 磊 时玉琴 李瑞霞学校要求各小组认真推行职责，率先垂范，确保“三个到位”，一是组织到位，健全机构；二是思想到位，强化学习。三是方法到位，责任到人，切实做到“谁主管，谁负责，谁分管，谁落实”，加强对政风行风评议领导。其次，强化学校政风行风建设宣传力度，营造良好舆论气氛，争取社会各届广泛关注和支持，我们要把这次行评和效能建设结合起来增强五种意识：一是增强领导全局意识，统筹安排，坚持教学、评议两手抓，两手硬。二是增强老师主体意识，全员参与，深入明确师德规范，促进师风、教风根本好转。三是增强学生参与意识，经过“议”（议行评关键性）、“排”（排查行评微弱步骤）、“提”（提出行风建设要求），提升行风建设针对性。四是强化“小区”监督意识，主动采取“走出去，请进来”方法，强化小区监督，把知情权、监督权、裁判权交级群众，打造“三个满意”（即让学生满意，让家长满意，让社会满意）。五是增强离退休老师参与意识，充足利用离退休老师这一不可多得教育资源，虚心倾听她们意见和提议，发挥她们余热，激励老同志为学校行评献计献策。构建全员全程参与行评模式，形成上下联动工作机制，营造良好行评气氛。四、坚持标本兼治、纠建并举方针，搞好自查自纠工作。在加强领导、抓好学习、提升认识、作好宣传基础上，学校认真排查了本校在政风行风建设中做好和存在问题和不足。（1）规范收费。果断落实落实深入做好治理中小学乱收费工作通知精神，严格根据上级要求收费项目和收费标准收费，开具正规票据，设置举报电话，自觉接收群众监督。如有违规现象，在年度工作考评、评先、职称及晋升等方面实施一票否决制。成立阻止乱收费领导小组，由校长亲自挂帅。一切收费实施收支两条线，管理上做到立即上交财政专户，立即申请批拨支付，不胡支乱花，收入支出帐目公开。（2）校务公开。学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设置监督电话。坚持实施公创办事要求程序，公创办事结果，虚心接收老师和社会各界监督；学校班子中层领导任免、老师职称晋升、评先选优、代教代工招聘和解聘等问题，根据客观、公正、公平、择优标准，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。（3）师德建设。狠抓师德、师风建设，提倡爱岗敬业、服务学生、奉献教育职业道德。学校建立了师德承诺制度和师德考评制度，对老师体罚、讽刺、欺侮、变相体罚学生等现象，加强平时督查，发觉问题，立即纠正并进行处理，问题严重、影响恶劣，实施一票否决制，并建立了老师体罚学生追究责任制度，直接和老师工作考评挂钩。（4）综合治理。为深入强化我校安全工作，提升师生安全意识，杜绝事故发生，我校一直把综治、安全、卫生等工作列入学校工作关键议事日程，把综合治理工作一直看成全方面提升教学质量、提升素质教育可靠确保来抓，坚持全员参与，齐抓共管。和各班主任及每一位老师判定了“安全管理目标责任书”，做到责任到人，管理到位；健全了门卫制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作档案。牢靠树立“安全第一，预防为主”意识，真正形成群防群治，共同创设安全环境气氛。5、存在问题。学校政风行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意关键。现在，在自查自评中发觉我校现在尚存在以下问题，如部分老师责任心不够，师德师风尚需深入加强；学生行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象，也存在部分不文明现象；部分老师在一定程度上还存在着部分变相体罚学生现象，有损老师和学校形象；还有，在学校管理过程中，管理人员工作作风有待深入改变，效能有待深入提升等等。全部这些问题存在，全部需要我们全体教职职员充足发挥主人翁意识，自查自纠自我提升，互帮互助共同发展。五、严格过程，狠抓落实，突出“四个关键”。整个学校政风行风民主评议工作关键分三个阶段进行。第一阶段是宣传发动，自查自纠，其目标就是营造良好行评气氛，查找学校及个人在政风行风建设中存在问题和不足，在这一基础性阶段中，我们要在创新方法，拓展渠道上狠下功夫，预防搞形式、走过场，真正把学校问题、领导问题、管理问题、教职员个人工作问题实事求是地找出来。第二阶段是民主评议，其任务是广泛向社会各届及家长、学生进行问卷测评，邀请上级领导，主持召开集中评议大会，以评促建，以评促改。第三阶段是建章立制，集中整改，这是行风评议关键所在，我们应以人民群众满意为目标，动真碰硬，把处理具体问题和建立长久有效机制有机结合，纠建并举，务求实效。在这次学校政风行风民主评议工作中，依据我校实际应突出抓好四个关键：1、规范收费行为，果断杜绝不良现象。学校以依法行政和依法治教为关键，大力实现“阳光收费”，建立和完善收费公告、收费审计制度，规范过程，加大监督力度，“严”字当头，坚持落实和实施上级相关学校收费各项要求，严格根据物价局为我校核定价格收取各项费用，坚持“一证”（收费许可证）、“二公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制教育专用发票、统一由学校集中收费、统一交学校财务室门设置专户储存）、“四不准”（不准私自设置收费项目、不准提升收费标准、不搞帐外帐，不准公款私存）、“一坚持”（坚持收支两条线）。规范收费行为，切实杜绝乱收费。2、深入完善校务公开，大力推进依法治校。推行并完善校务公开工作是实施民主监督和民主管理关键形式，对于学校改革、发展含相关键意义。为此，我们在校务公开问题上，我们要不停完善教代会制度和校务公开制度，使校务公开在内容上深入拓展，在渠道上深入拓宽，规章制度上深入完善，监督机制深入健全，有效地预防多种不正之风产生。3、加强师德师风建设，树立学校良好形象。加大师德师风建设力度，把师德师风建设和民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样师德师风教育活动，引导老师树立现代教育观、质量观、人才观，并经过师德专题学习，开展“学生满意老师”评选等活动，使广大老师自觉树立良好师德师风形象，自觉推行老师法要求义务和责任，忠诚党教育事业，遵守老师职业道德规范，端正态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好楷模，用高尚师德风范来教育和引导学生。确立“学评教”制度、“教评教”制度和教学督导制度等，促进优良教风形成，切实提升教育质量。4、加强内部管理，不停改善工作作风。切实加强内部管理，把行风评议工作同各处室、部门效能建设、党风廉政建设、保持共产党员优异性教育要求有机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改善工作作风，建立健全服务承诺制、效能考评制、渎职追究制等，继续推行限时办结制、首问责任制，坚持以制度管事管人，将管理育人和服务育人落到实处。形成有效工作运行机制，深入加强各职能部门效能建设，提升领导干部和后勤职员思想政治素质，增强群众观念，强化为人民服务宗旨意识，切实改善工作作风，大力提升办事效率和服务水平。在全市教育系统政风行风评议活动中，我校决心率领全体教职职员要站在教育发展高度，站在对学生负责高度，自觉地投入到这次学校政风行风评议活动中来，内强素质，外塑形象，不停增强责任感和使命感，做人民满意老师，办人民满意学校。