广东省一级幼儿园评估自评分析报告.docx

广东省一级幼稚园评定自评汇报伴随现代化社会不停进步，科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，大家对启蒙教育越来越重视。全社会对幼儿教育给极大关注，家长对优质幼儿教育需求越来越强烈。创建省一级幼稚园，是我园生存发展要求，是广大家长需求，是我园全体教职员共同追求。 一、概况： 我园是一所由小榄镇永宁小区居委会主办村级幼稚园，创办于一九九四年九月，于二00十二个月九月迁入投资一千多万元兴建新园。在各级领导亲切关心下，二00三年十月成为“中山市一级幼稚园”。全园占地面积7326平方米，建筑面积5328平方米，绿化面积5994平方米，园舍外观精美，布局合理，设计新奇，园内环境优美，花草葱郁，童趣盎然，富有特色，每班配套寝室、盥洗室、贮藏室，钢琴、音响、电化教学设备等，设有电脑室、音乐室、美工室、图书室、科学发觉室、梦工场、体育活动室、生活试验室，是孩子生活、游戏、成长“童话世界”。 全园现有11个班，在园幼儿355名，教职员59名。有正副园长3名，专任老师25 名，保育员11名，医务人员2名，教职员队伍年轻，富有朝气，好学求进，工作效率高。 几年来，我园认真落实幼稚园工作规程、幼稚园教育指导纲要，以广东省幼稚园课程指南为指导，遵照“一切为了孩子发展”办园宗旨,提倡“以人为本”“面向全体”“尊重幼儿个人意愿、重视个体差异、提供宽松环境、让幼儿拥有愉快生活、促进幼儿健康发展”办园理念,以“艺术健体艺术益智艺术辅德艺术创美”鲜明特色，把“幼儿发展”作为办园最终目标。秉承“敬业、爱岗、求实、进取、创新”优良园风，充足利用和挖掘幼稚园内外多种资源，着眼于二十一世纪人才培养，全方面推进素质教育。在全体教职员共同努力下，幼稚园数次被评为“小榄镇优异幼稚园”及“小榄镇示范幼稚园”、“小榄镇文艺工作优异单位”、“永宁优异团支部”和“精神文明建设一等奖”。老师和幼儿前后数次参与镇、市、省、全国乃至国际多种大赛，共取得不一样类别奖项500多个，其中张?儿童作品父亲被中国美术馆收藏，在9月，幼稚园被中国艺术教育促进会授予“美术教育特色”二等奖；师幼参与各类文艺比赛活动均取得可喜成绩；在中山市教育学会第五届年会征文评选活动中，陈玲玲、杨云峰撰写论文相关师幼交往现实状况调查和研究、张爱萍撰写教育随笔剪指甲分别荣获二等奖。 二、关键做法和体会： （一）完善更新设备，创设现代化保教环境。 良好教育环境是幼稚园发展基础条件，办园单位永宁小区居委会一直很重视幼儿教育事业发展，二00十二个月投资一千多万元新建幼稚园，投入20万元创建市一级幼稚园，为创建省一级幼稚园再次投入一百多万元，改造完善室场，创设环境，充实设施，配置多媒体教学平台，建成校园网络，为管理现代化和教学现代化奠定坚实物质基础。现在，幼稚园经过网络和园内外接轨，老师能够在网上进行教育教学资料搜索，经验交流，实施无纸备课；幼儿能够经过上机游戏、绘画等形式来丰富知识，开阔视野，提升能力。 （二）坚持“以人为本”理念，实施规范、有效管理。 在幼稚园管理中，我们坚持正确办园方向，建立科学规范管理架构，充足实施民主管理，不停探索管理新路子。 1、营造唯才是用气氛，激励教职员不停实现自我、超越自我。 工作中坚持“以人为本”、“倒金字塔”管理模式，提倡人文管理，强化服务意识，发挥团体作用。我们努力了解每一位老师性格、爱好，尊重每一个人能力优势，合理搭配人才结构，分工合作，优势互补，形成协力。对于各类不一样人员给信任、尊重和提拨，对于工作中有成绩教职员给激励和表彰，对“德才兼备”年轻老师给培养和提拔，让大家在不停创新中实现自我价值。 2、以教职员发展为本，重视学习、培训，提升队伍整体素质。 内强素质，着力打造一支努力、敬业教职员队伍，是我园队伍建设指导思想。工作中，我们每位园长全部有培训任务，做到责任到人、计划落实，分类别、分层次建构教工培训网络。 我园以师德建设为关键，对师德建设常抓不懈。以“师德培训”为根本贯穿于园本培训之中，经过谈认识、写心得、听讲座、征文和演讲比赛等形式，提升老师职业道德规范。 加强园本培训，促进老师专业化成长。学海无边，学习、学习再学习，才能不停进步，我园把落实落实规程、纲要、指南放在首位。我们采取多渠道、多层次、多方位学习措施激发教职员主动性、发明性，经过“四结合”全方面开启园本培训工作，即园内和园外相结合、专业知识和业余知识相结合、请进来和走出去相结合、书面交流和语言交流相结合。支持激励并提供时间给老师参与高一层次学历培训，现有七名老师取得大专学历，又有六名老师继续进修。重视组织老师参与纲要解读和落实讲座，参与幼儿教育优异理念学习，端正教育观念，反思我们教育行为，分析本园和本人优势和不足，尽可能避免或降低教育过程盲目性和拿来主义，从而提升老师岗位能力、综合素质和保教水平。另外我们常常进行技能技巧大练兵活动，如组织沙龙、演讲比赛、制作比赛、弹、唱、跳比赛等，既加强老师基础功训练，又提升教育教学能力和娴熟教学技巧，使我们老师不停成长起来。 对后勤人员，我们定时组织政治学习、业务学习，提升文化知识水平和业务能力。紧紧围绕“服务”不停强化“自己也是一名幼教工作者”和“一切为了孩子”思想，时时刻刻以一名教育工作者要求约束自己言行。现在后勤人员已不再是一名简单清洁工了，她们学会说一般话、讲小说，学会统计自己工作，写工作小结，制作教玩具等等。 （三）深化幼儿课程改革，构建园本课程体系。 多年来，经过不停学习，在全方面了解幼稚园怎样进行素质教育意义和内涵后，制订了幼稚园全方面实施素质教育整体计划，重视对幼儿全方面发展探索和研究，统筹兼顾健康、语言、社会、科学、艺术领域目标，融地方传统文化、社会区域文化及本园美术特色内容为一体，继续走“艺术健体艺术辅德艺术益智艺术创美”之路，从而构建了比较完善、发展、科学园本特色课程。 1、以幼儿为主体，探索专题课程和其它课程相结合。 在广泛接收中国和国外教育理念时，我们结合实际进行了认真思索和全方面整合，逐步形成新教育理念，为幼儿创设自主学习机会。在互动学习环境中，激励幼儿在多种环境中发觉、思索、创作，和她人分享、合作处理问题。同时在实施教育活动时，我们预防被动地、机械地生搬硬套所提供教育活动方案，充足发挥本身智慧，调动主观能动性，因地制宜，依据现实条件和幼儿特点来考虑活动实施。认真选好教育活动最适宜切入点，把握好教育时机，组织好生动、有趣教育活动。我们先从孩子爱好和需要产生专题，引导幼儿讨论，引发她们强烈学习欲望和好奇心；其次搜集资料、材料和相关学习信息丰富学习内容。活动内容紧密结合幼儿生活及其爱好点，有利于幼儿连续发展。最终充足利用一切可利用有利条件（硬件和软件），创设学习环境，促进幼儿多方面发展。如专题活动?“我家乡?永宁”，经过参观访问后，进行绘画、讲述、制作、观看演出等活动，以多个形式反应自己对家乡爱，孩子们经过观看录像了解永宁在改革开放中改变历程，经过参观永宁办公大楼，看到多种不一样奖杯、锦旗和奖状，全部竖起大拇指，齐声称赞我们永宁真棒，知道永宁人争第一精神。谈起舞狮，话闸子更是大开，说个没完。还谈到自己长大后怎样建设新永宁，为永宁夺取更多奖杯、奖状，并亲手设计奖杯专题探究活动开展是我们迈出教育改革新一步，在和幼儿交互作用过程中，老师们学会了倾听幼儿声音，学会了怎样和幼儿交流，学会了合适时机对幼儿提出问题和挑战，学会了独立思索和反思，老师实践能力和专业水平有了全方面提升。 2、尊重幼儿个体发展，开展区域活动。 各班因地制宜地为幼儿创设区域活动环境和条件，确保幼儿自主活动时间和空间。在材料投放上我们做到：投放材料能满足幼儿活动部分差异，让幼儿找到自己感爱好、适合自己发展水平玩具材料；投放材料和教育目标、内容相符合；材料能立即调整和更换，让幼儿参与材料投放。尊重幼儿学习特点，材料可操作、可改变，激发和提升幼儿学习爱好，给孩子提供主动探索余地和欲望，体验学习愉快。在组织活动过程中，老师研究自己角色定位，合作者、支持者、引导者，三者有机结合，重视观察幼儿，采取有效教育方法和指导策略，如经过启发性语言、环境设置和材料提供，促进幼儿主动学习。区域活动开展，给幼儿学习提供了探索机会，对老师也是一个挑战。老师们不停学习和探索，观念不停更新，行为不停转变，专业水平不停提升。 3、加强美术教育人文色彩渗透， 开展“创新综合”多元化美术实践活动，突出园本特色文化。 在“创新综合”美术活动中，我们培养幼儿人文精神和审美能力，尊重幼儿自由、尊严和人格，重视幼儿在活动中相互尊重、相互学习、相互启发、共同发展，以促进幼儿健全人格形成。我们做法是：依据幼儿年纪特征，多方位、多元化地为幼儿发明感知美环境，循序渐进让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基础元素和造型规律，产生大胆表示自已认识和情感欲望。我们老师在努力营造一个友好、艺术、个性化环境气氛，对幼儿产生潜移默化影响同时，必需充足利用合适时机为幼儿发明机会，让幼儿感受特定环境气氛，产生主动情感体验， 丰富幼儿审美情趣，开阔她们视野。如在进行以地方本土文化我爱你?漂亮菊城为专题活动时，我们搜集、绘制大量色彩鲜艳、造型生动独特工艺作品并使其显现改变于大环境中，让幼儿充足感受地方本土文化所发明绚丽多彩艺术世界，激提议她们艺术情感，引发幼儿创作欲望。组织形式多样利用美、表现美、发明美活动。依据不一样目标采取灵活多变组织形式去改变以往枯燥乏味单独作画、缺乏交流方法。增加一定量集体合作作画活动，增强幼儿合作意识、交流意识，使幼儿经过广泛合作和交流，了解她人感受和经验，了解个体和群体之间关系，共同完成表现美和发明美过程。有目标地借助多种多媒体教学课件增强对幼儿感知刺激，正面启发，引导激励幼儿依据个人感受利用和众不一样表现方法去创作，在作品中充足表示自己情感和发明，极大地挖掘潜能，促进幼儿艺术能力和人文素养整合发展。 如小班美术活动“圆圈舞”是一次赋有诗意活动，作画过程中幼儿双手齐画，边想、边画、边说、边发明；大班“乘上火车去旅行”活动，更是一次以“创新综合”为形式和体育、韵律、语言等学科多边整合教学活动尝试。自主选择，分层培养，全方面提升幼儿素质，硕果累累。在幼稚园美术教育活动中，我们吸收了人本主义中以人为本，尊重幼儿意愿和选择，贴近幼儿生活，培养幼儿爱好合理成份，以发明综合形式，经过营造自由、宽松，有准备、有选择物化环境条件让幼儿充足体验和感受，学习观察，丰富感性经验，选择自己喜爱美术活动内容和方法，老师则成为幼儿成长必需拐杖，引导幼儿大胆表示自己认识和情感，让幼儿发觉生活美，画出心中彩虹，体验活动中无限乐趣。同时，重视发挥美术教育特有功效，依据儿童年纪特征，循序渐进地让幼儿进行点、线、面感知和表现，彩色认识、组合和创新，和多种工具、材料体验和使用等，让幼儿在活动中感受形、色、材料等美术基础元素和造型规律。 我园已成功举行了三次画展，发明机会让幼儿和画家接触、交流、对话，让艺术走进幼儿生活，让美术文化熏陶幼儿心灵。幼儿作品数次参与乡、镇、市、省、乃至全国画展或比赛均取得优异成绩。 （四）增强幼稚园卫生保健意识，扎实做好各项工作。 1、珍爱幼儿生命，建立严格安全管理制度。 安全工作是幼稚园保育工作重中之重，关系到千家万户幸福，是幼稚园工作命脉。为了确保幼儿在园安全和健康成长，我们不停健全幼稚园安全管理制度，落实过程管理，强化岗位责任制。建立了安全工作领导小组，由园长及专员负责，定时组织检验落实，以确保安全工作层层落实，做到人人有事管，事事有些人管。重视加强全体教职员安全教育，组织多个形式讲座、实践活动提升全体教职职员安全意识和安全防患能力，并使之内化为教育行为：每学期末举行一次幼儿安全知识讲座，由永宁派出所叔叔来园讲课；每十二个月请消防安全培训中心人员来园为老师培训；组织幼儿参观消防队，组织防火、防震训练演练活动；定时检验幼稚园水、电、机械设备和大型玩具设施，严把食品进园关，注意培养幼儿自我保护能力。建园来，全园教职员一直把安全放在第一位，管理严格，方法得力，人人尽职尽责，没有发生任何重大责任事故和意外事故。 2、落实生理卫生保健工作。 我园认真实施托儿所、幼稚园卫生保健制度及食品卫生法等相关要求，做好疾病预防、卫生保健、卫生消毒、幼儿膳食管理等工作，定时组织保教人员学习，制订合理幼儿一日生活作息制度，确保户外活动时间，坚持搞好幼儿体育锻炼，有目标、有计划地开展多个多样体育活动。按要求组织教职员及幼儿进行体检。对幼儿身体发展情况进行分析、评价、建立档案，坚持晨检和全日观察相结合，并做到有统计、有分析、有方法，坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、图书等严格消毒，由保健医生专门负责检验和统计、总结。我园还建立膳食委员会，定时召开会议，立即反馈各方面对幼儿伙食意见、提议。建立严格伙食管理制度，伙食费专款专用，并每个月向家长公开。严格监督和管理幼儿食品采购、存放、清洗、留样等每项工作实施情况，对幼儿食品卫生不抱半点侥幸心理，从实、从严、从细地把好一日常规。几年来，全园没发生过大型传染病流行蔓延情况及重大责任事故。 3、重视心理卫生保健工作。 依据我园办园理念，我们提出了用心为幼儿构建个性发展舞台，将心理健康教育融入到一日活动中去。幼稚园有幼儿发展个案，有幼儿观察统计，有开展心理健康教育活动，有为幼儿提供“家庭化”活动空间：温馨角、小舞台 、游戏角，有民主、宽容人文气氛。经过语言、艺术、科学、健康、社会等活动组织,角色游戏活动开展及一日生活常规管理,有意识地将心理健康内容渗透其中,挖掘各个活动心理培养目标,帮助幼儿建立良好心理素质。对部分特殊和单亲家庭孩子和问题孩子，给更多关注。 （四）加强和社会、家庭联络。 多年来，我们主动争取小区、家长主动配合，充足发挥家长委员会作用。每学期数次举行家长会，有针对性地和家长共同研究“育儿”工作，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。定时向家长开放半天活动，邀请家长参与我园重大活动，如送赈灾款、亲子活动、冬运会、巡游、大型演艺、教和学活动等，经过一系列活动，加强了幼稚园和家长沟通，有效地整合了多种教育资源。依据教育内容和家长工作计划，向家长做好育儿宣传，办好橱窗、专栏、家长学校，举行育儿讲座，搜集家长育儿经验，并加以推广。认真做好和家长沟通、联络、争取家长支持和帮助。 我们首先全努力争取取社会、家庭支持和关心，其次尽心尽力服务于社会。多年来，我们常常接待姐妹园来园参观、共同交流，相互促进，提供场地组织镇区老师培训，主动组织老师、幼儿参与市、镇、乡各项活动丰富城镇文化生活，以促进“小区、幼稚园”在幼教事业上双赢。 三、存在问题和努力方向。 我园在多年实践探索中取得显著成绩，同时，我们也清楚地看到本身不足，在以后发展道路上须全园上下不停努力，克服困难，努力把我园办成现代化、特色化、高水平、高效益示范园。 1、要深入提升现代化管理水平，继续深化目标管理，形成网络式分层管理结构。 2、继续立足园本，加紧课改步伐，深入完善园本课程。主动探索和课程相适应教学策略，建立起科学、现代化课程体系。 3、因为老师队伍比较年轻，科研工作较微弱。以后须深入加大科研 力度，以研促教，走科研兴园之路。 对照广东省一级幼稚园评定和评分标准，我们自评结果是：办学条件146分，占分值97.3%；管理和效益333分,占分值95.1%;获加分7分；累计得分为：486分，占总分97.2%。必达指标均达成a级要求。