幼儿园一日活动常规实施新版细则.doc

幼稚园一日活动常规实施细则(试行)
项目
幼儿发展目标
老师工作内容及要求
保育职员作内容及要求
一
、
生
活
活
动
入园 及晨检
1．衣着整齐，情绪稳定愉快，愿意接收晨检。
2．中、大班幼儿把衣帽等叠好放到固定处。
3．有礼貌向老师、儿童问好，向家长再见。
4．养成爱劳动习惯。
1．主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并向家长问询幼儿在家情况，听取家长意见和要求，做好部分幼儿衣物、药品交接工作。
2．观察幼儿身体、情绪和精神面貌，察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用具。
3．查看幼儿出勤情况，并做好统计。立即和未到园幼儿家长取得联络，了解原因。
4.培养幼儿简章劳动技能。(1)收拾整理室内环境(中班老师要作指导)如：擦桌椅。整理图书(大班增加修补图书)；整理玩具柜及活动角等。(2)更换日历牌(大班)；统计气象志(中、大班)。(3)自然角、喂养角工作：给自然角植物浇水、喂养角喂食及清洁工作。大班还应记观察日志。
1．幼儿入园前做好活动室内外清洁及开窗通气工作。
2．室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整齐。
3．做好当日餐巾、口杯、毛巾消毒工作，口杯、毛巾定位放置。
4．准备好当日足量、温度适宜饮用水。
5．帮助老师做好晨间活动准备。
保健人员
工作内容及要要求
1．着工作服在园门口进行晨间，检验内容以下：
A一摸二看三问四查，发觉异常立即通知家长。B发放晨检牌：向健康、服药、待观察幼儿发放不一样晨检牌，由幼儿或家长带回班级并登记。
2．药品登记：请带药来园幼儿家长填写委托服药记录表，并查对药品，待晨检结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到地方。午餐后由保健人员到各班进行喂药。
家长配合须知
(幼稚园应通知家长)
1．按要求帮助幼儿带齐当日所需生活和学习用具，确保幼儿不带危险物品到园。
2．出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼儿接收保健人员晨间检验。
3．主动向保健员和当班老师通知幼儿特殊情况，尤其是身体不适。
4．若需委托幼稚园喂药，应主动填写好委托服药记录表(服药者姓名、性别、年纪、班级、药品名称、服药计量、服药方法)交保健员。
5．如无特殊原因，幼儿晨检后方可离园。

项目
幼儿发展目标
老师工作内容及要求
保育职员作内容及要求
生活活动
喝水
1．愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。
2．正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。
3．猛烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少许饮水。
4．用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定地方，杯口朝上。
1．上下午各组织一次集体饮水，提醒并许可幼儿随时喝水。
2．观察幼儿饮水量，确保幼儿日饮水量达400-600毫升以上。
3．指导幼儿安全有序地取水。
1．提醒、帮助幼儿安全有序地取水和取放口杯。
2．引导和帮助幼儿按需饮水。确保班上随时有开水，提醒有特殊需要幼儿多饮水。
3．保温桶天天清洗，幼儿个人专用饮水杯天天清洗并消毒一次。
洗手
1．随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费用，用小流水洗手，保持地面、衣饰干爽。
2．正确洗手：卷衣袖，双手向下将手心、手背、手指洗净，用自己毛巾擦干。
3．小班由老师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应快速正确洗洁净手、脸。
1．组织幼儿有序地盥洗。
2．将正确盥洗方法、爱清洁、节省用水等图示展现在盥洗处或进行常规训练，提醒幼儿遵守。
3．指导中、大班值日生检验盥洗结果。
1．盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并确保幼儿用流动水洗手。
2．盥洗室毛巾立即清洗消毒并确保一人一巾。
入厕
1．逐步学会自理大小便，大、小便有异常情况能主动告诉老师或保育员。
2．解便时不弄湿自己和同伴衣裤。
3．逐步学会便后用手纸向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理好服装。不在厕所逗留。
1．指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。
2．观察幼儿大便情况。发觉异常，立即和家长联络并作好统计。
3．不限制幼儿入厕次数，提醒易　　遗尿幼儿解便。
1．准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。
2．帮助有困难幼儿擦屁股、整理服装。
3．立即为遗尿幼儿更换和清洗衣物。
4．保持厕所清洁通风。做到干爽无异味。
用餐
(点心、午餐)
1．餐前自觉洗净手、脸。餐后将餐具放到指定地点，擦嘴、漱口。
2．独立进食，细嚼慢咽，不边吃边玩(正餐30-40分钟，点心15分钟)。
3．正确使用餐具及餐巾。(中大班使用筷子)。
4．不挑食、不剩饭菜，不过量进食。
5．保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放渣盘。
1．营造愉快、平静进餐环境，介绍当餐食品。
2．组织幼儿按时进餐，进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。坚持餐后15分钟散步。
3．激励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量合适。
4．观察进食量，对特殊幼儿给部分照料，立即处理异常情况。
5．小班饭菜汤老师送到幼儿座位。中大班汤老师应送到幼儿座位。
6．督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。
1．分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。（午餐，备好漱口水）
2．提供食物温度适中，放置位置安全。
3．使用食品夹或消毒筷分发餐点，或指导值日生分发餐具；应做到分盘，随到随分随吃；不给幼儿汤泡饭。
4．掌握幼儿进食情况，激励幼儿吃饱，不暴饮暴食。
5．进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。

项目
幼儿发展目标
老师工作内容及要求
保育职员作内容及要求
生活活动
午睡
1．逐步学会有次序地穿脱衣裤，衣物放指定地方。
2．分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱靯子，分清左右。
3．平静入眠，不蒙头、吮手、咬被角等。
4．早醒幼儿可进行平静活动，不出声响，不影响她人。
1．睡前：组织幼儿睡前解便，平静进入寝室。营造良好睡眠环境，遮挡过强光线等。指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。
2．睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；发觉幼儿神色异常应立即汇报和处理。照料入睡困难、有特殊需要幼儿。
3．确保夏天两个半小时、春秋冬两个小时午睡时间。
1．保持睡眠环境空气流通，依据室内温度立即增减被褥。
2．保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每个月清洗一次，夏季每个月清洗二次，凉席天天擦拭。
3．随时保持寝室整齐。天天一小扫、每七天一大扫，用消毒液擦床。紫外线消毒按卫生保健要求操作。
4.帮助老师帮助和指导幼儿正确穿脱衣物、折叠被子。
起床
1．按时起床，掀开被子，按次序穿衣服。
2．学习整理床铺。小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好。
1．按时请儿童起床。问询幼儿睡眠情况(可让先醒幼儿先起床)。
2．指导和帮助幼儿掌握起床、穿衣、整理床铺等一系列常规和要求(小、中、大班应有区分。小班照料多，中班帮助多，大班指导多)。
3．启发幼儿相互检验衣着是否整齐。
4．做好交接班工作。
1.帮助老师做好幼儿起床工作。
2.提醒收拾整齐幼儿入厕解小便。
3.对部分女儿童进行头发梳理。
4.逐一检验幼儿床铺是否整齐，确保寝室卫生、整齐。
离园
1．主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。
2．收拾好需带回家物品。
3．不跟陌生人走。
4．愿意和家长交流当日在园生活及活动情况。
1．稳定幼儿情绪，组织开展平静自选活动。
2．检验幼儿服装穿戴是否整齐；提醒幼儿收拾需带回家物品。
3．严格确定接幼儿家长，相关键地和部分家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿交接。
4．提醒幼儿有礼貌地向老师和儿童离别。全部幼儿离园后，作好次日各项活动准备。
1.帮助老师做好幼儿离园准备工作。
2.主动和部分家长交流当日幼儿在园生活护理情况。
3.幼儿全部离开立即清洁、整理活动室。清洁用含有(如扫帚、拖把、抹布等)分区域专用，用后立即清洁、消毒、晾挂。
4.帮助老师作好次日各项活动准备。关好门窗、水电。
家长配合须知
(幼稚园应通知家长)
1．凭接送卡接孩子。
2.主动和老师交流沟通，了解幼儿在园情况，反馈幼儿在家情况，共商教育方法。清点幼儿物品。
3.若幼儿当日有特殊情况。主动和保健医生联络，了解相关情况。
4.看家园栏，了解班级活动和要求，率领幼儿准备好次日活动所需物品。

项目
幼儿发展目标
老师工作内容及要求
保育职员作内容及要求
二
、
游
戏
活
动
1.参与游戏材料搜集和准备。
2.能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。
3.参与制订、遵守游戏规则。
4.和同伴友好玩耍，愿意和同伴分享游戏材料和经验。
5.学习处理游戏中问题，能克服困难，坚持游戏。
6.珍惜和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，特归原处，会归类整理玩具。
1.在专题活动背景下制订目标明确、有指导和观察关键点游戏活动计划。
2.确保幼儿每日三小时以上游戏时间，每日最少开展一次活动区活动。小班设置 3～5个活动区；中班设置5～7个活动区；大班设置6～8个活动区。
3.平衡安排发明性游戏(建构游戏、角色游戏、演出游戏)和规则性游戏(娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏)。
4.依据游戏活动要求和幼儿游戏活动需要，家园共同搜集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动材料。
5.游戏材料入数量充足，种类丰富；添置和更换立即，每个月不少于2次。
6.多种游戏和活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意部分差异。
7.遵照“幼儿在前，老师在后”游戏指导标准，观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目标地做好统计。采取直接、间接指导等适宜方法推进游戏发展。
1.游戏活动前和老师进行沟通，了解活动目标和要求，做好游戏前材料 、场地等准备。
2.配合老师对幼儿进行指导，处理游戏过程中出现问题。注意幼儿安全。
3.游戏结束时帮助老师帮助或率领幼儿收拾、整理游戏活动材料。
三
、
学
习
活
动
1.在老师或家长指导下搜集相关信息，准备活动材料。
2.利用多种感官参与学习活动。
3.乐于交流分享自己经验和想法。
4.能正确地使用和整理活动材料或用具。
5.有良好倾听、讲话习惯；用眼、握笔、坐立姿势正确。
1.依据本班幼儿发展需要和已经有经验，选择适宜活动内容，制订切实可行活动计划。
2.活动前准备必需教具及每个幼儿活动需要操作材料，并于日前和保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。
3.依据活动类型设置便于幼儿活动和交流桌椅位置。
4.耐心倾听，了解幼儿想法和感受，觉察幼儿需要，依据幼儿活动中表现和反应，立即应答。
5.关注活动中部分幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿不一样需要。活动中重视培养幼儿良好学习习惯。
6.重视活动实效，活动后老师搜集幼儿活动作品，统计幼儿活动经典情况，分析幼儿发展情况。
7.天天集体教学活动不超出2次(小、托班不超出1次)；每次活动时间小班15至20分钟；中班20至25分钟；大班25至30分钟。
1.活动前主动向老师了解需要配合事项。帮助老师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。
2.帮助老师指导和帮助部分幼儿参与活动，指导过程中走动位置合适 ，声音轻柔，不影响幼儿活动。
3.处理活动中偶发事件时，方法适宜。
4.指导幼儿做好活动结束后收拾、整理工作。

项目
幼儿发展目标
老师工作内容及要求
保育职员作内容及要求
四
、
运
动
活
动
1.依次自然地进入活动场地。
2.尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。
3.听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达成锻炼目标。
4.器械用完后能收拾放回原处，注意珍惜。
1.编排各一套结构合理徒手操、器械操和韵律活动。小、托班以模拟操为主，中大班以徒手操为主(大班要学会全国统一“韵律操”)并选做一套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，提议每学期更换一套新操节。
2.面向全体幼儿精神饱满地带队、领操。
3.指导幼儿选择和按要求收拾器械。
4.以身作则，和幼儿共同参与升旗、早操。
5.衣饰符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发)。
1.熟悉本班早操活动内容。
2.检验场地、器械安全。
3.衣饰符合早操活动要求。
4.配合老师指导幼儿早操动作。
5.随时观察幼儿活动情况，立即处理幼儿安全或身体不适等突发事件。
1.愉快参与体育活动，主动活动身体。
2.正确使用活动器械，尝试新玩法，会和同伴一起活动。
3.遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械和同伴打闹，有简单自我保护方法。
4.适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。
5.会正确使用并收拾整理活动器械。
1.一周内确保体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多个类型户外活动开展和天天二小时活动时间，其中一小时以上户外体育活动。
2.开展步、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等多种发展幼儿基础动作活动。
3.合理利用户外体育活动场地，确保幼儿有足够、安全活动空间。
4.观察幼儿爱好、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出主动应对和调整。
5.建立适宜运动活动常规，督促幼儿遵守。
6.注意动静交替，逐步增加活动量和活动强度，预防忽然运动或猛烈运动造成拉伤、扭伤或身体不适等。
7.活动前检验幼儿衣饰或鞋带。
1.了解户活动内容及要求。
2.帮助老师准备和检验场地、器械安全。
3.观察幼儿活动量，立即提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多幼儿擦拭，尤其关注体弱幼儿。
4.活动过程中帮助老师指导和帮助幼儿。
5.收拾场地，检验器械。
6.做好幼儿活动后护理工作：督促幼儿洗手，用温度适宜洁净毛巾给幼儿擦面，增减衣物，饮水等。