分数的大小比较.ppt

分数的大小比分数的大小比较 苏教版五年教版五年级数学下册数学下册1-教学目教学目标1.1.要求大家要求大家进一步理解通分的意一步理解通分的意义。2.2.同学同学们要掌握通分的方法，能熟要掌握通分的方法，能熟练的把异分母分数化成与它的把异分母分数化成与它们相等的同相等的同分母分数。分母分数。2-填空：填空：1.把异分母分数把异分母分数()化成和化成和()相等相等的的()分数分数,叫做通分。叫做通分。2.通分通分时选用的公分母一般是原来几个分母的用的公分母一般是原来几个分母的 （）。3.通分的方法先求出原来几个分母的（通分的方法先求出原来几个分母的（)然后把各分数分然后把各分数分别化成用化成用这个个()作分母作分母的分数的分数4.通分的依据（通分的依据（）。分分别原来分数原来分数同分母同分母最小公倍数最小公倍数 最小公倍数最小公倍数最小公倍数最小公倍数分数的基本性分数的基本性质5.通分的目的是把通分的目的是把()分母的分数化成分母的分数化成()分母的分母的分数。分数。异异同同3-判断判断 1.把异分母分数分把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。化成同分母分数叫做通分。（）2.约分和通分都是根据分数的基本性分和通分都是根据分数的基本性质。（）3.异分母分数通分后，分数异分母分数通分后，分数单位是相同的。位是相同的。（）4.约分分时，分数越，分数越约越小，通分越小，通分时每个分数的每个分数的值越越来越大。来越大。（）5.约分是每个分数分是每个分数单独独进行的，通分是在几个分数行的，通分是在几个分数中中进行的。行的。（）XX4-313413（2）比）比较下列分数的大小，并下列分数的大小，并说出你的理由：出你的理由：38311274756585929121712197713139933551212分母相同分母相同分子相同分子相同的两个分数，分子大的分数就大。的两个分数，分子大的分数就大。的两个分数，分母小的分数就大。的两个分数，分母小的分数就大。复复习5-小小结：分母相同的两个分数，分子大的分数就大。分母相同的两个分数，分子大的分数就大。分子相同的两个分数，分母小的分数就大。分子相同的两个分数，分母小的分数就大。6-谁看的看的页数多？数多？7-比比较小芳和小明小芳和小明谁看的看的页数多，就是比数多，就是比较 和和 的大小。的大小。3 5 4 98-1、画、画图比比较：3 5 4 9小芳看的小芳看的页数多。数多。9-2、先通分再比、先通分再比较:3 52745=4 92045=27452045因因为 3 5 4 9所以所以小芳看的小芳看的页数多。数多。10-3、把、把这两个分数与两个分数与 比比较 1 235124912所以所以小芳看的小芳看的页数多。数多。11-1.先通分，再比先通分，再比较下面各下面各组分分数的大小。数的大小。2 3 5 9和和 3 4 4 5和和 310 1 6和和12-2 3 5 9和和 2 3 6 9=5 9 5 9=6 9 5 9因因为 2 3 5 9所以所以13-3 4 4 5和和 3 41520=4 51620=15201620因因为 3 4 4 5因因为 310 1 6所以所以15-2、根据分数的意、根据分数的意义直接比直接比较每每组分数的大小。分数的大小。1 2 1 3和和 3 5 3 4和和 5 6 5 9和和 712 7 8和和16-7、用分数表示除法算式的商，、用分数表示除法算式的商，再比再比较每每组题商的大小。商的大小。3558和和1649和和1141310和和练习十一十一17-3558和和3558 3 5=5 8=2440=2540=24402540因因为 3 5 5 8所以所以18-1649和和1649 1 6=4 9=318=818=318 818所以所以19-1141310和和11 4=1310=5520=2620=55202620因因为11 41310所以所以114131020-1 2 1 3 3 5 3 4 712 7 8因因为 2 5 310所以所以答：蛋白答：蛋白质的含量高一些。的含量高一些。24-1010、25-8 8、26-思考思考题、27-今天今天这节课你有什么收你有什么收获？还有什么困惑？有什么困惑？28-