2019-2020年九年级上学期月考政治试卷(10月份).doc

2019-2020年九年级上学期月考政治试卷（10月份）

一、价值判断（正确写√，错误写×，每小题2分．共10分）
1．公平就是把权力和义务平均分摊。　　（判断对错）
2．有承诺就有责任，所以，只要有承诺，我们都必须兑现。　　（判断对错）
3．社会公平，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于它的程序与规则是为大多数人制定的。　　（判断对错）
4．正义最起码的要求是不伤害他人、不侵害他人的基本权利。　　（判断对错）
5．犯错误后，承认错误就是负责任的表现。　　（判断对错）

二、选择题（只有一个答案最符合题意，每小题2分，共20分）
6．人们在社会合作中的表现是不一样的。下列表现有利于合作公平的是（　　）
①为他人着想 ②自私自利 ③利益共享
④少负责任，多取利益 ⑤自己说了算 ⑥互惠互利。
A．②③④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
7．甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了（　　）
A．公平是在比较中产生的
B．公平不受任何社会条件制约
C．公平有助于调动积极性
D．促进公平正义离不开合理的制度
8．xx年6月底，国务院决定，在全国10%的地区先期开展新型农村社会养老保险试点工作，并逐步扩大，到2020年之前基本实现对农村适龄居民的全覆盖，让全国农村居民都有社会养老保障。上述决定说明（　　）
①我国政府积极维护公民的政治文化权利
②我国城乡居民收入差距已经消除

③我国政府努力维护公民的生命健康权
④我国政府努力维护社会公平与正义。
A．①③④ B．③④ C．②③④ D．①②③④
9．xx年3月5日，国务院总理温家宝在第十一届全国人民代表大会第五次会议上所作的《政府工作报告》中，把“促进义务教育均衡发展，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校 倾斜”作为xx年主要任务之一，这是因为这一措施（　　）
①有利于社会稳定
②可以消除社会的各种不公平现象
③有利于教育的均衡发展
④符合构建社会主义和谐社会的要求。
A．．①②③ B．①②④ C．．②③④ D．①③④
10．一位农民企业家说：“责任是什么我讲不清，但我知道应该怎样去做。我不能卖给农民质量差的化肥，我要优质服务；还要对子女关心，对父母尽孝。“由此可以看出（　　）
①人们可以扮演不同的角色
②每一种角色都意味着一种责任
③初中生的角色只有一种，而成年人扮演的角色可以有很多种
④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．“水虽平，必有波；衡虽正，必有差。”这告诉我们（　　）
A．追求公平完全没有必要
B．公平是相对的，要理智看待“不公平”现象
C．公平是对少数人而言的
D．社会生活复杂多变，毫无公平可言
12．社会正义是我们共同的目标。在学校生活中中学生坚持正义行为，反对非正义行为就要杜绝下列行为（　　）①以大欺小、以强凌弱
②羞辱他人、打架斗殴
③勒索小同学、窃取他人财物

④不扰乱课堂秩序。
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
13．﹣个人在社会中承担着多种责任，而人的精力和时间总是有限的。学会在不同的责任面前进行选择，就要（　　）
①分清责任的主次和轻重缓急
②从自己的兴趣和爱好出发
③考虑责任的时间要求，科学安排时间
④学会统筹兼顾。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
14．调查显示，97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动的志愿者”。“越来越多的人希望有一个公益活动志愿者的身份”这表明（　　）
A．青年人做公益活动志愿者主要是为了做秀
B．人生价值体现在对他人、社会的奉献之中
C．要想成才，必须只讲奉献，不求索取
D．只有进行公益活动才能服务社会、奉献社会
15．目前，一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。此类事件受到谴责是因为
（　　）
①祈盼公平，维护正义是人们的共同心愿
②公平关系到每个人的切身利益
③公平总是相对的，要受社会条件的制约
④“量身定做”违背公平竞争原则。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

三、非选择题
16．生活在线 下面是中学生小毅在生活中遇到的一些情况：
①小强符合三好学生的标准，但我们刚刚吵了一架，我该不该为他投票？ ②上学快迟到了，偏偏又遇上了红灯，能不能闯红灯？ ③好友小明被人欺负，去不去为他报仇？ ④面对歹徒行凶，怎么办？

（1）针对上述问题，请你帮小毅想办法做出正确的选择。
（2）你做出以上选择的标准是什么？
（3）结合上述材料，说说怎样做一个有正义感的人？

xx学年山东省临沂市兰陵县第一片区九年级（上）月考政治试卷（10月份）
参考答案与试题解析

一、价值判断（正确写√，错误写×，每小题2分．共10分）
1．公平就是把权力和义务平均分摊。　错误　（判断对错）
【考点】公平的含义与相对性．
【分析】该题考查公平的含义；公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益．
【解答】在我国公民的权利和义务是一致的，公平要求实现权利与义务的对等和统一，公民平等地行使权利并平等地履行义务就体现了公平．
故答案为：错误．

2．有承诺就有责任，所以，只要有承诺，我们都必须兑现。　错误　（判断对错）
【考点】诚信的基本要求；诚信的含义．
【分析】题目考查的诚实守信，诚实守信是中华民族的传统美德，是与人合作交往的通行证，是公民的“第二身份证”．诚实守信是为人之本．诚信首先要做到诚实．
【解答】信守承诺，言而有信是一种品格．不轻易许诺是守信的重要保证．在与他人的合作中，许诺要慎重．还应考虑是否符合法律和道德的要求，切勿信口开河．承诺一旦做出，就必须兑现．且不要一味推诿，企图赖账．信守诺言要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行．故答案为：错误

3．社会公平，必须有正义的制度来保证。制度的正义性在于它的程序与规则是为大多数人制定的。　错误　（判断对错）
【考点】正义制度．

【分析】本题考查的主要知识点为制度的正义性，制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的．
【解答】制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的．
故答案为：错误．

4．正义最起码的要求是不伤害他人、不侵害他人的基本权利。　正确　（判断对错）
【考点】正义行为与非正义行为；正义制度．
【分析】本题考查的知识点是正义行为和非正义行为．在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为．
【解答】根据教材知识，正义的最起码要求是不伤害他人、不侵犯他人的基本权利．
故答案为：正确．

5．犯错误后，承认错误就是负责任的表现。　正确　（判断对错）
【考点】做负责任的公民．
【分析】本题考查的积极承担责任，要树立强烈的责任意识，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯，还要积极参加社会公益活动，搞好社区服务，服务社会、奉献社会．
【解答】做一个负责任的公民，我们应该做到：信守承语，勇担过错；信守承诺，为自己赢得信任；主动承担责任；勇于承认错误，并对造成的后果负责．因此，犯错误后，承认错误就是负责任的表现．故答案为：正确

二、选择题（只有一个答案最符合题意，每小题2分，共20分）
6．人们在社会合作中的表现是不一样的。下列表现有利于合作公平的是（　　）

①为他人着想 ②自私自利 ③利益共享
④少负责任，多取利益 ⑤自己说了算 ⑥互惠互利。
A．②③④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥
【考点】公平合作．
【分析】本题考查公平合作．为了更好地合作，我们需要树立公平合作的意识，承担责任，实现是互惠的合作．
【解答】有利于合作公平的是①③⑥，因为在合作时我们为他人着想、能实现互惠互利、共赢、达到利益共享，所以①③⑥符合题意；②④⑤都太自私，不利于合作；故选 D

7．甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了（　　）
A．公平是在比较中产生的
B．公平不受任何社会条件制约
C．公平有助于调动积极性
D．促进公平正义离不开合理的制度
【考点】维护社会公平正义．
【分析】本题属于“我们向往公平”这一知识点，需要在掌握公平的涵义、维护公平的意义，国家为维护公平采取的措施以及青少年要维护公平等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】本小题考查的是效率与公平知识．材料告诉我们促进公平正义必须依靠合理的机制和政策，这样才能调动积极性，所以D是正确的选项；A、C的说法与题目无关；B的说法是错误的．
故选D．

8．xx年6月底，国务院决定，在全国10%的地区先期开展新型农村社会养老保险试点工作，并逐步扩大，到2020年之前基本实现对农村适龄居民的全覆盖，让全国农村居民都有社会养老保障。上述决定说明（　　）

①我国政府积极维护公民的政治文化权利
②我国城乡居民收入差距已经消除
③我国政府努力维护公民的生命健康权
④我国政府努力维护社会公平与正义。
A．①③④ B．③④ C．②③④ D．①②③④
【考点】维护社会公平正义．
【分析】本题属于“我们向往公平”这一知识点，需要在掌握公平的涵义、维护公平的意义，国家为维护公平采取的措施以及青少年要维护公平等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】由题干描述得知，国务院决定，在全国10%的地区先期开展新型农村社会养老保险试点工作，并逐步扩大，说明我国政府努力维护公民的生命健康权，我国政府努力维护社会公平与正义，所以③④是正确的选项；这不是政治文化权利的范畴；我国城乡居民收入差距还没有消除，所以排除含有①②的选项ACD．
故选B．

9．xx年3月5日，国务院总理温家宝在第十一届全国人民代表大会第五次会议上所作的《政府工作报告》中，把“促进义务教育均衡发展，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校 倾斜”作为xx年主要任务之一，这是因为这一措施（　　）
①有利于社会稳定
②可以消除社会的各种不公平现象
③有利于教育的均衡发展
④符合构建社会主义和谐社会的要求。
A．．①②③ B．①②④ C．．②③④ D．①③④
【考点】教育的公平．
【分析】本题要在掌握教育公平，公平的涵义、维护公平的意义，国家为维护公平采取的措施以及青少年要维护公平等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】本题考查了教育公平问题，依据课本知识分析材料可知，把“促进义务教育均衡发展，资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校 倾斜”作为xx年主要任务之一，这是因为这一措施有利于社会稳定，有利于教育的均衡发展，符合构建社会主义和谐社会的要求，所以①③④是正确的选项；②选项太绝对，排除．
故选D．

10．一位农民企业家说：“责任是什么我讲不清，但我知道应该怎样去做。我不能卖给农民质量差的化肥，我要优质服务；还要对子女关心，对父母尽孝。“由此可以看出（　　）
①人们可以扮演不同的角色
②每一种角色都意味着一种责任
③初中生的角色只有一种，而成年人扮演的角色可以有很多种
④要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【考点】责任与角色的关系．
【分析】本题考查的是责任与角色．责任是一个人应该做或不应该做某些事的要求，责任产生于社会关系之中的相互承诺．
【解答】题干说明了：社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色，不同的角色要承担不同的责任，我们要积极承担自己的责任．选项③观点错误，初中生的角色有很多种，也要承担相应的责任．故选C．

11．“水虽平，必有波；衡虽正，必有差。”这告诉我们（　　）
A．追求公平完全没有必要
B．公平是相对的，要理智看待“不公平”现象
C．公平是对少数人而言的
D．社会生活复杂多变，毫无公平可言
【考点】公平的含义与相对性．
【分析】本题考查公平的含义与相对性．公平正义是人们永恒的追求，公平具有相对性．

【解答】“水虽平，必有波；衡虽正，必有差．”这告诉我们公平是相对的，要理智看待“不公平”现象，绝对的公平是不存在的；所以B符合题意；A错误，公平是人们永恒的追求；C错误，公平是对多数人而言的；D错误，社会生活虽然复杂多变，但公平正义仍然存在；故选B

12．社会正义是我们共同的目标。在学校生活中中学生坚持正义行为，反对非正义行为就要杜绝下列行为（　　）①以大欺小、以强凌弱
②羞辱他人、打架斗殴
③勒索小同学、窃取他人财物
④不扰乱课堂秩序。
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【考点】正义行为与非正义行为．
【分析】该题考查正义行为与非正义行为；在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为．凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为．
【解答】分析四个选项，“以大欺小、以强凌弱、羞辱他人、打架斗殴、勒索小同学、窃取他人财物 ”会损害公共利益和他人正当权益，属于非正义行为；①②③符合题意；④“不扰乱课堂秩序”是正义行为．故选B．

13．﹣个人在社会中承担着多种责任，而人的精力和时间总是有限的。学会在不同的责任面前进行选择，就要（　　）
①分清责任的主次和轻重缓急
②从自己的兴趣和爱好出发
③考虑责任的时间要求，科学安排时间
④学会统筹兼顾。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【考点】增强责任意识．
【分析】题目考查的是责任的含义与来源．责任是一个应当做的事情和不应当做的某些事情，它产生于社会关系之中的相互承诺，来源于社会习俗、分配的任务、法律的规定、社会道德、上级命令等．人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担不同的责任．

【解答】学会在不同的责任面前进行选择，就要分清责任的主次和轻重缓急，考虑责任的时间要求，科学安排时间，分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾．选项②不符题意．故选D．

14．调查显示，97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动的志愿者”。“越来越多的人希望有一个公益活动志愿者的身份”这表明（　　）
A．青年人做公益活动志愿者主要是为了做秀
B．人生价值体现在对他人、社会的奉献之中
C．要想成才，必须只讲奉献，不求索取
D．只有进行公益活动才能服务社会、奉献社会
【考点】实现人生价值．
【分析】本题考查的知识点是生命价值．生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中．实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起．
【解答】题干中的描述，充分体现了生命的价值．生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中．B说法正确，符合题意．A说法错误，没有认识行为本质；CD说法错误，过于绝对；故选B．

15．目前，一些地方在公开招聘中，出现了为干部子女“量身定做”招聘条件的事件。此类事件受到谴责是因为
（　　）
①祈盼公平，维护正义是人们的共同心愿
②公平关系到每个人的切身利益
③公平总是相对的，要受社会条件的制约
④“量身定做”违背公平竞争原则。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【考点】维护社会公平正义．

【分析】本题属于“我们向往公平”这一知识点，需要在掌握公平的涵义、维护公平的意义，国家为维护公平采取的措施以及青少年要维护公平等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】为干部子女“量身定做”招聘条件的事件显然是一种不公平的现象．对社会而言，公平、平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得和谐．人的力量有大小，智力有差距，每个社会成员最终的地位、财产都不相同，但一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人面前．所以①②④是正确的选项，我们要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能．故③错误．排除含有③的选项ABD．
故选C．

三、非选择题
16．生活在线 下面是中学生小毅在生活中遇到的一些情况：
①小强符合三好学生的标准，但我们刚刚吵了一架，我该不该为他投票？ ②上学快迟到了，偏偏又遇上了红灯，能不能闯红灯？ ③好友小明被人欺负，去不去为他报仇？ ④面对歹徒行凶，怎么办？
（1）针对上述问题，请你帮小毅想办法做出正确的选择。
（2）你做出以上选择的标准是什么？
（3）结合上述材料，说说怎样做一个有正义感的人？
【考点】遵守交通规则；正义行为与非正义行为；做一个有正义感的人．
【分析】本题考查正义行为等知识点，以材料分析题形式呈现．
（1）此题考查遵守交通规则、与违法犯罪行为作斗争等知识点．依据教材知识分析材料作答．
（2）本题考查正义行为与非正义行为．依据基础知识作答．
（3）本题考查如何做一个有正义感的人．依据教材知识多角度作答．
【解答】（1）抓住材料关键信息结合教材知识分析作答．①小强符合三好学生的标准应该为他投票，不应因为吵架等小事造成影响，要坚持原则；遵守交通规则是现代公民的基本素质，因此不能闯红灯；不能因为小明被人欺负就为他报仇，因为这是违法行为，真正的友谊不是江湖义气；我国要勇于并善于与犯罪行为作斗争，面对歹徒行凶可以报警或呼吁路人与之斗争．

（2）依据基础知识，从正义行为与非正义行为角度作答．上述材料中的正确选择都符合正义行为标准．
（3）依据教材知识多角度阐述如何做一个有正义感的人，从为人正直、遵守规则、坚持正义标准、不侵害他人的正当利益、鄙视和制止非正义行为等方面作答．
故答案为：
（1）①不计前嫌，为小强投上一票．②不闯红灯，等绿灯亮了再过去．③不去，应该帮助他们解决矛盾．④及时拨打110报警，或呼喊路人一起将歹徒制服．
（2）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为．
（3）①为人正直，实事求是，堂堂正正做人②树立强烈的规则意识，尊重遵守规章制度③按照正义的标准做人做事④不侵害他人的正当利益⑤鄙视和制止非正义行为

xx年1月13日

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