人教版生物七年级上册光合作用.ppt

人教版生物七年人教版生物七年级上册光合作上册光合作用用想一想，议一议想一想，议一议一、海尔蒙特实验海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？柳树增重可能的原因是什么？柳树增重可能的原因是什么？五年后柳树增重80多千克土壤仅仅减少100克一、海尔蒙特实验海尔蒙特的解释：海尔蒙特的解释：1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐2、柳树还吸收了大量的水海尔蒙特的结论海尔蒙特的结论:水是合成柳树体内水是合成柳树体内 有机物的原料。有机物的原料。他忽略了什么的作用？一、海尔蒙特实验二、普利斯特利的实验普里斯特利实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气。植物光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气。后来的科学家们逐渐发现：三、二氧化碳是光合作用必需的原料吗？清水清水氢氧氢氧化钠化钠溶液溶液一一二二吸收二吸收二氧化碳氧化碳四、光合作用还能产生氧气实验结论：实验结论：光合作用光合作用还产生还产生氧气氧气注意，氧气助燃!五、光合作用还需要水圆圈内的叶圆圈内的叶片也不能进片也不能进行光合作用行光合作用圆圈内的叶圆圈内的叶片就没有水片就没有水供应了供应了 二氧化碳+水 有机物+氧气六、光合作用的实质 光能光能 叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）导管导管筛管筛管【知识整理】光合作用原料：条件：产物：二氧化碳、水光场所：叶绿体有机物（储存能量）、氧气物质转变：能量转化：二氧化碳和水 有机物和氧气光能 化学能间种一般把几种作物同时期播种的叫间作。一般把几种作物同时期播种的叫间作。七、合理密植套种不同时期播种的叫套种。不同时期播种的叫套种。教学资料资料仅供参考