传统节日活动专业方案的精选.docx

传统节日活动方案精选中国传统节日含有浓郁民族特色，蕴涵着丰富民族文化，折射着伟大民族精神。所以我校将结合传统节日和学校重大节日进行多种不一样形式教育活动，使学生在感受浓郁民族传统同时，感悟到伟大民族精神。特制订传统节日弘扬民族精神专题计划，活动形式及具体安排以下：三月份：1、师德活动月：本学期继续开展以“爱岗敬业，为人师表”为专题，深化“做学生良师益友，创教育服务名牌”活动，结合三月份师德教育活动月；深入开展“学校是大家”、“新时期我们怎样做老师”等系列活动，切实把师德规范转化为老师自觉行为，树立老师在社会上良好形象。3、雷锋活动月：为了弘扬雷锋精神，依据体验教育指导思想，为了把“学雷锋”活动全方面推向学校、家庭、社会，所以组织各具特色社会实践活动。我校将开展“小鬼”学做“小雷锋”活动。具体要做好七个一活动。做一个合格值日生。班级卫生工作要靠每个同学全部来关心，大家争做合格值日生。时刻提醒自己“教室是我家，我要珍惜她”！做一名小记者。在“学雷锋”日子里，教育同学们要善于发觉发生在身边好人好事，并报道这些优异事迹，宣传雷锋精神。解快乐中一结。雷锋叔叔曾经说过：“对待同志要像春天般温暖”。或许这些天你和伙伴间发生了不快乐事情，不如趁这个机会，找小伙伴说出你心事，一起打开这个心结。送给家人一份爱。早晨给每位家庭组员端杯热奶，淡淡奶香弥漫在空气中，家里充满了温馨。晚上替父母涮一次碗，辛劳了一天父母每看到昔日“小太阳”如此乖，一定会欣慰地说“真长大了！”节省一滴水、一度电。时刻注意并提醒身边每位伙伴，要节省每一滴水，每一度电。给小区添一份绿。和家人，好友走进社会栽种一棵小区绿色植物，精心浇灌，关心她成长，用实际行动做一个真正“环境保护小卫士”。寻求一位好友。小区有很多值得而且需要我们帮助人，比如孤老、残疾、儿童等，定时地为她们做些力所能及事情，让她们感到雷锋精神永存四月份：1、革命传统教育月：结合清明节，各班召开专题队会或小说会。要充足发挥图书馆“育人”功效，组织学生学习民族英雄、革命先烈等英雄事迹，激发队员强烈爱国主义和国际主义情感。2、弘扬民族精神月：、以中队为单位，办一期以“弘扬民族精神，让民族精神代代传”为专题手抄报，参与学校评选。、做好“三件事”，深化体验和实践活动。做好三件事是指：一是寻求从历史人物和熟悉人身上表现出来民族精神；二是挖掘从历史事件和亲身经历事件中表现出来民族精神；三是做一件能表现民族精神事。这三件事操作性强，实践性突出。“寻求、挖掘”既要动脑，又要动脚、动手、动口。这是养成高尚情感乃至价值取向基础，我们应在活动中很好地坚持实施“三个一”。各班要以这“三件事”为关键深入开展体验和实践活动。、以中队为单位，组织选拔一名队员参与学校举行以“弘扬民族精神，让民族精神代代传”演讲比赛活动。五月份：1、爱劳动、爱人民教育月：结合母亲节、五一国际劳动节、五四青年节等开展爱劳动、爱人民教育。2、创设探讨气氛。学校以级部为单位，召开家长座谈会，对于学生德育教育、安全纪律教育、环境保护意识教育、身心健康教育、课程改革实践活动等教育内容一起交流。家长依据以上五个方面谈出自己见解或做法，学校广泛听取她们合理提议，这对改善学校工作方法，提升实效性是一次很大促进参入学生文体和科技活动。经过一系列活动六七月份：1、六、七月份为校艺术节。结合六、一儿童节在全校范围内开展丰富多彩艺术活动，培养学生多个艺术能力，全方面培养合格加专长学生队员。2、党史教育月：号召全体老师、学生学习党光辉历程，开展形式多样教育活动，对全体师生进行爱党、爱社会主义教育。暑假期间：1、家访活动月：深入开展“我做学生良师益友”和“万名老师访万家”活动。全体老师坚持有计划、相关键地进行家访，了解家庭教育情况，立即发觉问题立即处理。2、红领巾活动月：开展“小公民道德建设五小活动”家庭做孝敬父母、关心亲人、勤俭节省、热爱劳动“小帮手”。 在社会做热爱祖国、文明礼貌、老实遵法“小标兵”。在学校做团结友爱、相互帮助、尊重她人、善于合作“小伙伴”。 在小区和公共场所做珍惜公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序“小卫士”。在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新“小主人”。 使学生做到自主策划、自愿参与、自我学习、自觉活动，争做文明小公民。对于表现突出学生开学后进行表彰。九月份：师德活动月、常规活动月结合老师节开展活动，九月份围绕常规活动月，开展“文明从我做起，结合老师节，开展“我爱老师”专题队会，以崭新形象表示对老师热爱。十月份：爱国教育月十月份开展爱国主义教育活动。各中队要利用中队会开展向国旗敬个礼专题队会，组织队员搜集资料，办手抄报，进行图片展，表示对祖国热爱。十一月份：科技活动月要广泛阅读科技书籍，搞好小科技、小发明发明，培养队员创新精神和实践能力。各中队成立科技角，定时举行展览会。十二月份：理想教育月。开展“展开理想翅膀”专题活动。大家要以良好行为习惯、文明举止、优异成绩向新年献礼。总而言之，我校将充足挖掘潜在教育资源，引导广大师生了解民族精神丰富内容，感受民族精神伟大力量，体验民族精神时代内涵，逐步树立其民族自尊心、自豪感，形成底蕴深厚、健康向上、催人奋进良好学校文化气氛。不放弃每一个学生 让每一个学生全部得到最好发展寿光五中我们传统节日校本课程实施方案一、指导思想秉承“不放弃每一个学生，让每一个学生全部得到最好发展”办学理念，以学校“活动育人、全员育人 服务育人”教育模式为指导，以“了解我们传统节日”为突破口，结合我校德育系列教育活动，充足利用“节日文化”感化功效，提升学生思想道德素质和文明礼仪素养，促进学生个性化发展，经过校本课程实践和研究,使学校成为继承传统友好育人宣传和示范窗口，为营造现代化良好人文环境和建设友好社会做出贡献。二、背景和意义节日是人类日常生活中精华，它区隔出一个生活周期中各个阶段，集中地展现了各个阶段含义，在节日活动中，保留了该民族文化中最精巧、最具代表性一面。中国历史悠久，所蕴育节日活动十分多采多姿，无一不是代代相传文化资产，部分节日形式即使风格迥异，但全部保留了一定程度先人智慧及经验结果。它们反应了民族传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐盛会。青少年学生是祖国未来，应担负起继承传统、传承文明重担，从传统节日中汲取文化营养，继往开来开拓创新，使传统文化发扬光大。三、开发目标总体目标经过校本课程开发和研究，让师生在学习中了解传统节日民俗，学习节日文化，树立国家意识，增强民族自豪感，自觉弘扬民族文化，传承民族精神。校本课程开发研究过程中，开展丰富多彩传统节日文化教育、宣传活动，挖掘传统节日文化内涵，营造浓郁传统文化教育气氛，深入提升校园文化，提升学校教学质量，凸现学校特色教育，提升学校形象。具体目标1、了解中华传统各个节日由来和传说。2、了解中华传统各个节日习俗。3、了解中华传统各个节日诗词文化。4、引导学生主动搜集资料，激发学生民族自豪感。5、开展多种节日活动，深入了解传统节日内涵。四、课程实施标准1、主体性标准：确定教学本体地位，确立学生主体地位，把教学作为民主、主动和发明实践活动来开展，使学生成为追求真、善、美主体。2、趣味性标准；依据学生知识基础，认知水平和心剪发展特点，老师要尽可能地选择适合学生特点内容，并以学生喜闻乐见形式开展教学活动，做到难易适中，形式丰富，内容新奇，以此激发学生学习爱好，保持学生学习主动性，使学生乐于参与，在参与中自信起来，以求实效。3、灵活性标准：教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生能力、效果等差异出发，因材施教，灵活作出内容上修改，方便控制课堂，适时调整。4、开放性标准：教学内容可依据需要选择于课堂、校园、文明礼仪展室等场所进行，充足发挥不一样场所作用，达成最好教学效果。五、课程实施内容1、关键内容：了解不一样节日由来及各地风俗习惯。依靠我们传统节日校本教材，经过开设传统文化课程，让学生对传统节日来寿光市第五中学 课程管理开发中心不放弃每一个学生 让每一个学生全部得到最好发展龙去脉有一个清楚认识。经过开展部分专题活动，如“传统节日知多少”、“传统在身边”、“我和传统节日”等；过节之前，引导学生上网查找、搜集多种节日由来及相关传说，了解中国各地传统节日习俗；过节时激励学生制作贺卡、小报，讲民俗小说，礼仪演出，节日饮食大比拼?让传统变得有声有色，让民俗变得可亲可近，提升学生对本国传统节日温情和敬意。了解不一样节日相关文化知识。借助古代蒙学读物、古代诗词、文学作品、神话传说，扩大阅读面，积累和节日相关成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有利于学生了解传统节日文化内涵。2、课时：每七天一课时 3寿光市第五中学 课程管理开发中心不放弃每一个学生 让每一个学生全部得到最好发展六、课程实施管理领导小组： 组长：杨守苗副组长：马友会 冯永刚组员：韩 坤 李天泽 刘富华 王新东 锡怀国 董良源 刘忠敏 全体级部主任老师配置：由学科专业老师和班主任讲课，和团委社团活动相结合，级部负责学生检测、评价课时确保：每七天一课时。考勤检验统计同其它学科。常规检验：常规检验同其它国家课程安排学科，备课、检测、活动，每个月由级部检验一次，半学期由教务处、教科室联合检验一次。七、课程实施评价1、学生评价：按时参与课程学习，出勤全，修完教材全部内容。参与学校组织校本教材学习内容测试，成绩分优异、良好、及格、不及格四档。主动参与学校组织各类活动、主动在生活中对教材所学内容实践应用。根据山东省中学生学分管理措施，级部综合以上情况给予计分。 2、老师评价：课堂教学常规检验同其它学科。组织学生活动，包含社团中相关活动，按新修订老师评价中要求实施。督评办不定时到教学楼、校园进行专题督察，对礼貌用语、礼貌行为落实情况量化计分，对不符合教材要求言行给予提醒、警告、扣分。扣分分三级：学生、科任老师、级部。最终积分根据一个学科比重计入老师评价。八、课程实施提议1.要加强领导，广泛动员，提升老师，尤其是班主任对选修教材学习重视。让专题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。2. 充足挖掘传统节日教育资源，发挥社团活动示范和辐射作用，推进传统节日宣传教育实践活动深入开展。定时展现师生职员在传统节日宣传教育实践活动中阶段性结果。3.要加强师生双向评价机制探索，促进师生两个主动性，真正把文明礼仪教育推向深入。4.要深入丰富课堂资源，创新课堂教学形式；同时，经过外派老师学习等形式，主动进行专业师资培训。寿光市第五中学 课程管理开发中心传统节日文化是校园文化建设关键组成部分，是构建人文友好校园载体。为发挥传统节日和关键纪念日教育意义，弘扬民族精神，打造美育引领友好发展学校文化，结合学校实际，特制订本方案。一、活动目标：在节日活动中进行道德学习形成小学生良好品德引导学生搜集相关节日资料，了解中国传统节日由来、民俗活动及其演变等通常特点，认识传统节日中民俗活动蕴含文化传统及对现实生活影响。使学生从了解中国传统节日这个角度来初步培养她们对祖国传统文化爱好和认同感和自豪感，并逐步体会其博大精深之处，以此形成良好品德。二、活动形式：1、悬挂口号横幅，营造节日气氛。2、利用黑板报、广播站等舆论阵地进行宣传学习。3、结合学校实际，发动学生学习并领悟传统节日文化。4、传统节日活动依据不一样节日特点开展各项活动。三、活动具体目标：1、知识和技能：初步了解中国传统节日文化通常特点，了解春节是中国人最重视节日，提倡健康节日文化。2、过程和方法：以学校或班级为单位，选定活动内容，在活动中共同探索、研究，搜集资料、设计、制作、评议、展示。3、情感、态度、价值观：增强对中国传统文化感情，激发文化参与爱好和文化发明力，培养学生团体合作、勇于探究精神，增强学习信心。四、活动安排：具体活动安排：、清明节道德教育活动专题：孝敬爱国活动口号：学英雄精神展雏鹰风采活动目标：1、 知道中国是一个有着悠久历史文化古国。2、利用“清明节”活动对学生进行有效道德教育，知道应该继承中国优异革命传统。在日常生活中发扬传统，克服本身不足。3、激发学生爱国热情。具体活动安排：1、专题班队会：昨天今天明天。2、“学先烈、立壮志”专题朗诵比赛。3、学校和班级宣传栏、黑板报出清明节专刊。、端午节道德教育活动专题：爱国进取活动口号：从小立志 奋勇拼搏活动目标：知道中国是一个有着悠久历史文化古国。利用端午节活动对学生进行有效道德教育，了解各民族多种习俗及其意义。激发学生对爱国诗人屈原敬爱之情，培养学生爱国进取精神。具体活动安排：1、专题班队会不进则退。2、专题汇报会话说端午节。3、实践探究活动：现场包扎粽子比赛 。4、学校和班级宣传栏、黑板报出端午节专刊。、中秋节道德教育活动专题：亲情友谊活动口号：我们永远是好友活动目标：1、形成若干以中秋节为特色学生道德养成教育模式。2、在实际活动中促进学生之间相互团结友爱气氛形成。3、锻炼学生获取课外知识能力。具体活动安排：1、专题队会“月圆人更圆 人间有真情”。2、中秋专题手抄报评选。、老师节道德教育活动专题：了解热爱活动口号：老师我们了解您!老师我们热爱您!活动目标：1、 知道中国是一个有着悠久历史文化古国。2、利用老师节活动对学生进行有效德育教育，知道“尊师重教”是中国人民好传统。3、让学生了解老师，尤其是知道尊重老师劳动，从而愈加热爱学习，热爱老师。具体活动安排：1、老师我们了解您!老师我们热爱您!专题班队会。2、献给老师礼品：学生自制贺卡送给老师并进行评选。3、演讲比赛：老师，您辛劳啦。、国庆节道德教育活动专题：自强进取活动口号：祖国!今天我为您自豪，明天我为您骄傲 活动目标：1、经过多种活动了解感受家乡改变，了解祖国悠久历史，灿烂文化及改革开放后各行业现代化建设所取得辉煌成就，激发少先队员们爱国热情和民族自豪感。2、经过搜集和学习自强不惜、努力奋斗、为国争光人物事迹，激励少先队员们立志长大成为祖国栋梁之才，为振兴祖国而努力学习。具体活动安排：1、迎国庆文艺汇演。2、征文比赛：我和祖国共成长。3、开展“寻求祖国成长足迹”图片展，评选“我最喜爱图片”。4、班级开展“说说祖国改变”小说赛。5、举行一次红领巾国庆专题广播，国旗下讲话。6、组织观看爱国影片，进行观后感评选。穆家小学20XX年3月