班组安全管理基本理论.ppt

班组安全管理基本理论班组安全管理的基本概念班组安全管理的基本概念2现代安全管理常用理论现代安全管理常用理论3安全生产管理的基本原理安全生产管理的基本原理123安安安安全全全全就就就就是是是是平平平平安安安安，是是是是幸幸幸幸福福福福，是是是是快快快快乐乐乐乐，是是是是责责责责任任任任，是是是是妻妻妻妻子子子子的的的的笑笑笑笑脸脸脸脸，是是是是儿儿儿儿女女女女的的的的欢欢欢欢笑笑笑笑，是是是是父父父父母母母母的的的的欣欣欣欣慰慰慰慰，是是是是朋朋朋朋友友友友的的的的祝祝祝祝福福福福，是企业的效益是企业的效益是企业的效益是企业的效益班组安全管理的基本概念班组安全管理的基本概念11.1 1.1 安全安全什么是安全？什么是安全？安全是什么？安全是什么？安安安安全全全全系系系系统统统统工工工工程程程程的的的的观观观观点点点点认认认认为为为为，安安安安全全全全是是是是生生生生产产产产系系系系统统统统中中中中人人人人员员员员免免免免遭遭遭遭不不不不可承受风险伤害的状态。可承受风险伤害的状态。可承受风险伤害的状态。可承受风险伤害的状态。现现现现代代代代系系系系统统统统工工工工程程程程学学学学的的的的观观观观点点点点认认认认为为为为，安安安安全全全全是是是是一一一一个个个个相相相相对对对对的的的的概概概概念念念念，世世世世界界界界上上上上没没没没有有有有绝绝绝绝对对对对的的的的安安安安全全全全，任任任任何何何何事事事事物物物物中中中中都都都都包包包包含含含含有有有有不不不不安安安安全全全全的的的的因因因因素素素素，具具具具有一定的危险性，当危险低于某种程度时，就可认为是安全的。有一定的危险性，当危险低于某种程度时，就可认为是安全的。有一定的危险性，当危险低于某种程度时，就可认为是安全的。有一定的危险性，当危险低于某种程度时，就可认为是安全的。安全危险可承受的风险水平不期望后果的可能性由小及大根根根根据据据据现现现现代代代代系系系系统统统统安安安安全全全全工工工工程程程程的的的的观观观观点点点点，安安安安全全全全生生生生产产产产是是是是指指指指在在在在社社社社会会会会生生生生产产产产活活活活动动动动中中中中，通通通通过过过过人人人人、机机机机、物物物物料料料料、环环环环境境境境的的的的和和和和谐谐谐谐运运运运作作作作，使使使使生生生生产产产产过过过过程程程程中中中中潜潜潜潜在在在在的的的的各各各各种种种种事事事事故故故故风风风风险险险险和和和和伤伤伤伤害害害害因因因因素素素素始始始始终终终终处处处处于于于于有有有有效效效效控控控控制状态，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。制状态，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。制状态，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。制状态，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。1.2 1.2 安全生产安全生产辞海辞海中的解释：中的解释：企业生产的一系列企业生产的一系列措施和活动措施和活动。中国大百科全书中国大百科全书中的解释：中的解释：企业生产的一项企业生产的一项方针、原则和要求方针、原则和要求。本本本本质质质质安安安安全全全全是是是是指指指指通通通通过过过过设设设设计计计计等等等等手手手手段段段段使使使使生生生生产产产产设设设设备备备备或或或或生生生生产产产产系系系系统统统统本本本本身身身身具具具具有有有有安安安安全全全全性性性性，即即即即使使使使在在在在失失失失误误误误操操操操作作作作或或或或发发发发生生生生故故故故障障障障的的的的情情情情况况况况下下下下也也也也不会造成事故。不会造成事故。不会造成事故。不会造成事故。本质本质本质本质安全具体包括两方面的内容：安全具体包括两方面的内容：安全具体包括两方面的内容：安全具体包括两方面的内容：失误失误失误失误安全功能安全功能安全功能安全功能故障故障故障故障安全功能安全功能安全功能安全功能1.3 1.3 本质安全本质安全1.3.1 原始定义（狭义）：设备本质安全原始定义（狭义）：设备本质安全这这两两种种安安全全功功能能应应该该是是设设备备、设设施施和和技技术术工工艺艺本本身身固固有有的，而不是事后补偿的的，而不是事后补偿的。失误失误安全功能安全功能操作者即使操作失误，也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施和技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。设备、设施或生产工艺发生故障或损坏时，还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。故障故障安全功能安全功能本质本质安全的两方面功能：安全的两方面功能：切纸机红外线安全光栅切纸机红外线安全光栅，具有自动监测内部自诊断监测功能，双CPU控制，具有测试端，随时检测光栅工作的状态，确保异常出现时立即停止输出。当切纸机自身发生故障（失电、内部器件失灵、连接失灵等）时，继电器将保持断开状态，使切纸机无法开动，从而有效保护切纸机及人身安全。企企业业本本质质安安全全是是指指在在企企业业安安全全管管理理方方面面，以以本本质质安安全全为为目目标标，科科学学控控制制物物的的不不安安全全因因素素、人人的的不不安安全全行行为为，从从而而达达到预防事故的目的。到预防事故的目的。1.3.2 延伸定义（广义）：企业本质安全延伸定义（广义）：企业本质安全本质安全是生产中本质安全是生产中“预防为主预防为主”的根本体现，也是安全生的根本体现，也是安全生产的最高境界。实际上，由于技术、资金和人们对事故的认识产的最高境界。实际上，由于技术、资金和人们对事故的认识等原因，目前还很难做到本质安全，只能作为追求的目标。等原因，目前还很难做到本质安全，只能作为追求的目标。危危危危险险险险是是是是指指指指系系系系统统统统中中中中存存存存在在在在导导导导致致致致发发发发生生生生不不不不期期期期望望望望后后后后果果果果的的的的可可可可能能能能性性性性超超超超过了人们的承受程度。过了人们的承受程度。过了人们的承受程度。过了人们的承受程度。1.4 1.4 危险危险n n从从从从危危危危险险险险的的的的概概概概念念念念可可可可以以以以看看看看出出出出，危危危危险险险险是是是是人人人人们们们们对对对对事事事事物物物物的的的的具具具具体体体体认认认认识识识识，必必必必须须须须指指指指明明明明具具具具体体体体对对对对象象象象，如如如如危危危危险险险险环环环环境境境境、危危危危险险险险条条条条件件件件、危危危危险险险险状状状状态态态态、危危危危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。风风风风险险险险是是是是在在在在特特特特定定定定条条条条件件件件下下下下，某某某某一一一一危危危危害害害害事事事事件件件件发发发发生生生生的的的的概概概概率率率率与与与与后后后后果果果果的组合。风险的组合。风险的组合。风险的组合。风险R R可用概率可用概率可用概率可用概率P P和损失程度和损失程度和损失程度和损失程度C C的函数来表示，即：的函数来表示，即：的函数来表示，即：的函数来表示，即：1.5 1.5 风险风险风险是客观存在的！风险是客观存在的！风险大小是可以量化的！风险大小是可以量化的！风险伴随着人类的生存与活动而存在的，若没有人类风险伴随着人类的生存与活动而存在的，若没有人类的生存需要和活动，也就不存在风险。的生存需要和活动，也就不存在风险。危危危危险险险险因因因因素素素素和和和和有有有有害害害害因因因因素素素素一一一一般般般般统统统统称称称称为为为为危危危危险险险险有有有有害害害害因因因因素素素素，二二二二者的区别如图所示。者的区别如图所示。者的区别如图所示。者的区别如图所示。1.6 1.6 危险因素和有害因素危险因素和有害因素危险因素危险因素有害因素有害因素在生产过程中能对人造成伤亡或对物造成突发性损坏的因素。强调突发性和瞬间作用。如：电危险（漏电）、明火等。能影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损坏的因素。强调在一定时间内的积累作用。如：粉尘、噪声等。危险、有害因素的定义危险源是指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、危险源是指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、危险源是指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、危险源是指可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏、生产中断的根源或状态。作业环境破坏、生产中断的根源或状态。作业环境破坏、生产中断的根源或状态。作业环境破坏、生产中断的根源或状态。它的实质是具有潜在危险的源头或部位，是爆发事故它的实质是具有潜在危险的源头或部位，是爆发事故它的实质是具有潜在危险的源头或部位，是爆发事故它的实质是具有潜在危险的源头或部位，是爆发事故的源头，是能量和危险物质集中的核心，的源头，是能量和危险物质集中的核心，的源头，是能量和危险物质集中的核心，的源头，是能量和危险物质集中的核心，具备导致事故、具备导致事故、具备导致事故、具备导致事故、事件的潜在能力。事件的潜在能力。事件的潜在能力。事件的潜在能力。危险源可以是一次事故、一种环境、一种状态的载体，危险源可以是一次事故、一种环境、一种状态的载体，危险源可以是一次事故、一种环境、一种状态的载体，危险源可以是一次事故、一种环境、一种状态的载体，也可以是可能产生不期望后果的人或物。也可以是可能产生不期望后果的人或物。也可以是可能产生不期望后果的人或物。也可以是可能产生不期望后果的人或物。1.7 1.7 危险源危险源液化石油气在生产、储存、运输和使用过程中，可能发生泄漏，引起中毒、火灾或爆炸事故，因此充装了液化石油气的储罐是危险源；原油储罐的呼吸阀已经损坏，当储罐储存了原油后，有可能因呼吸阀损坏而发生事故，因此损坏的原油储罐呼吸阀是危险源；一个携带了SARS病毒的人，可能造成与其有过接触的人患上SARS，因此携带SARS的人是危险源。重重重重大大大大危危危危险险险险源源源源是是是是指指指指长长长长期期期期地地地地或或或或临临临临时时时时地地地地生生生生产产产产、搬搬搬搬运运运运、使使使使用用用用或或或或者者者者储储储储存存存存危危危危险险险险物物物物品品品品，且且且且危危危危险险险险物物物物品品品品的的的的数数数数量量量量等等等等于于于于或或或或者者者者超超超超过过过过临临临临界界界界量量量量的的的的单单单单元元元元（包括场所和设施）。（包括场所和设施）。（包括场所和设施）。（包括场所和设施）。当当当当单单单单元元元元中中中中有有有有多多多多种种种种物物物物质质质质时时时时，如如如如果果果果各各各各类类类类物物物物质质质质的的的的实实实实际际际际存存存存储储储储量量量量与与与与临界量之比的和大于等于临界量之比的和大于等于临界量之比的和大于等于临界量之比的和大于等于1 1就是重大危险源，如下式：就是重大危险源，如下式：就是重大危险源，如下式：就是重大危险源，如下式：1.8 1.8 重大危险源重大危险源第n种危险物质实际存在量，t。第n种危险物质相对应的生产场所或贮存的临界量，t 某库房中存有A、B、C三种物质，根据危险化学品重大危险源辨识（GB182182009）已知这三种物质的临界量标准分别为20t、l00t和l0t，当这三种物质实际储量为_时，可确定该库房为重大危险源。A.3t、60t和2t B.6t、40t和4t C.6t、l0t和5t D.5t、40t和2t思考思考思考思考1.9 1.9 事故隐患事故隐患安安安安全全全全生生生生产产产产事事事事故故故故隐隐隐隐患患患患排排排排查查查查治治治治理理理理暂暂暂暂行行行行规规规规定定定定中中中中将将将将“事事事事故故故故隐隐隐隐患患患患”的的的的定定定定义义义义为为为为：生生生生产产产产经经经经营营营营单单单单位位位位违违违违反反反反安安安安全全全全生生生生产产产产法法法法律律律律、法法法法规规规规、规规规规章章章章、标标标标准准准准、规规规规程程程程和和和和安安安安全全全全生生生生产产产产管管管管理理理理制制制制度度度度的的的的规规规规定定定定，或或或或者者者者因因因因其其其其他他他他因因因因素素素素在在在在生生生生产产产产经经经经营营营营活活活活动动动动中中中中存存存存在在在在的的的的可可可可能能能能导导导导致致致致事事事事故故故故发发发发生生生生的的的的物物物物的的的的危危危危险险险险状状状状态、人的不安全行为和管理上的缺陷态、人的不安全行为和管理上的缺陷态、人的不安全行为和管理上的缺陷态、人的不安全行为和管理上的缺陷。人走路不稳、路面太滑都是导致摔倒致伤的隐患根根根根据据据据危危危危害害害害程程程程度度度度和和和和整整整整改改改改难难难难易易易易程程程程度度度度的的的的大大大大小小小小，事事事事故故故故隐隐隐隐患患患患又又又又可分为一般事故隐患和重大事故隐患。可分为一般事故隐患和重大事故隐患。可分为一般事故隐患和重大事故隐患。可分为一般事故隐患和重大事故隐患。事故隐患类别事故隐患类别事故隐患类别事故隐患类别特点特点特点特点一般事故隐患一般事故隐患危危害害和和整整改改难难度度较较小小，发发现现后后能能够够立立即即整整改改排排除除的隐患。的隐患。重大事故隐患重大事故隐患危危害害和和整整改改难难度度较较大大，应应当当全全部部或或者者局局部部停停产产停停业业，并并经经过过一一定定时时间间整整改改治治理理方方能能排排除除的的隐隐患患，或或者者因因外外部部因因素素影影响响致致使使生生产产经经营营单单位位自自身身难难以以排除的隐患。排除的隐患。事事事事故故故故是是是是指指指指在在在在生生生生产产产产活活活活动动动动过过过过程程程程中中中中发发发发生生生生的的的的一一一一个个个个或或或或一一一一系系系系列列列列非非非非计计计计划划划划的的的的（即即即即意意意意外外外外的的的的）、可可可可导导导导致致致致人人人人员员员员伤伤伤伤亡亡亡亡、设设设设备备备备损损损损坏坏坏坏、财财财财产产产产损损损损失失失失以及环境危害的事件。以及环境危害的事件。以及环境危害的事件。以及环境危害的事件。1.10 1.10 事故事故危险源、事故隐患、事故之间的关系如图所示。危险源、事故隐患、事故之间的关系如图所示。危险源、事故隐患、事故之间的关系如图所示。危险源、事故隐患、事故之间的关系如图所示。安全措施事故隐患危险有害因素危险源危险源事故事故危险源存在一定的危险有害因素，是可能导致事故发生的根源或状态。当控制危险源的安全措施失效或缺少时，在触发因素的作用下，这些危险有害因素就会发展成为事故隐患，如不进行有效的隐患排查与控制，就很容易发生事故。班组安全管理的基本概念班组安全管理的基本概念2现代安全管理常用理论现代安全管理常用理论3内容提纲安全生产管理的基本原理安全生产管理的基本原理123安安安安全全全全生生生生产产产产管管管管理理理理是是是是管管管管理理理理者者者者对对对对安安安安全全全全生生生生产产产产工工工工作作作作进进进进行行行行的的的的计计计计划划划划、组织、指挥、协调和控制等的一系列活动。组织、指挥、协调和控制等的一系列活动。组织、指挥、协调和控制等的一系列活动。组织、指挥、协调和控制等的一系列活动。安全管理安全管理原理原理系统原理人本原理预防原理强制原理责任原理安全生产管理的基本原理安全生产管理的基本原理22.1 系统原理系统原理系统原理是指人们在从事管理工作时，运用系统原理是指人们在从事管理工作时，运用系统论的观系统论的观点、理论和方法点、理论和方法，对管理活动进行充分的分析，以达到管理，对管理活动进行充分的分析，以达到管理的优化目标。的优化目标。系统是指由两个或两个以上相互联系、相互作用的要素系统是指由两个或两个以上相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构和功能的有机整体。任何一个管理对象组成的具有特定结构和功能的有机整体。任何一个管理对象均可看成一个系统，人们在分析和解决问题时，应从整体出均可看成一个系统，人们在分析和解决问题时，应从整体出发去研究事物间的联系。发去研究事物间的联系。一、系统原理一、系统原理一一个个系系统统可可以以分分为为若若干干个个子子系系统统，如如：安安全全生生产产管管理理系系统统是是生产管理的一个子系统，安全生产管理系统又包括若干子系统。生产管理的一个子系统，安全生产管理系统又包括若干子系统。生产管理系统安全生产管理系统其它子系统安全管理人员安全防护设施与设备安全管理规章制度安全生产操作规范其它子系统子系统1子系统2其它子系统运用系统原理时应遵循整分合原则、动态相关性原则、运用系统原理时应遵循整分合原则、动态相关性原则、运用系统原理时应遵循整分合原则、动态相关性原则、运用系统原理时应遵循整分合原则、动态相关性原则、反馈原则、封闭原则。反馈原则、封闭原则。反馈原则、封闭原则。反馈原则、封闭原则。整：管理者做好整体规划，将安全放在首位；整：管理者做好整体规划，将安全放在首位；分：将整体规划明确分工、层层落实；分：将整体规划明确分工、层层落实；合：各部门协调控制，实现全面安全管理。合：各部门协调控制，实现全面安全管理。2.1.1 整分合原则整分合原则整分和原则是指首先在整体规划下明确分工，在分工整分和原则是指首先在整体规划下明确分工，在分工基础上再进行有效的综合。基础上再进行有效的综合。管管理理系系统统的的各各要要素素不不仅仅是是发发展展变变化化的的，而而且且相相互互联联系系、相相互互制制约约。管管理理者者要要协协调调好好管管理理系系统统的的各各要要素素，如如果果这这些些要要素素无无论怎么发展变化都处于相互协调的状态，就不会发生事故。论怎么发展变化都处于相互协调的状态，就不会发生事故。安全管理工作从以下两个方面应用该原则：安全管理工作从以下两个方面应用该原则：（1 1）系系统统各各要要素素的的动动态态相相关关性性是是事事故故发发生生的的潜潜在在原原因因，由由于于企企业业内内部部各各要要素素处处于于动动态态变变化化中中，并并相相互互影影响响，才才使使得得事事故有发生的可能性。故有发生的可能性。（2 2）掌掌握握与与安安全全有有关关的的所所有有管管理理要要素素之之间间的的动动态态相相关关特特征，充分利用相关因素的作用，搞好安全管理工作。征，充分利用相关因素的作用，搞好安全管理工作。2.1.2 动态相关性原则动态相关性原则巷道开挖产生动态过程：一是随开挖行为的延续，所揭露的岩体必然不同；二是随开挖行为的延续，岩体的应力必然重新分布；三是随开挖行为的延续，为使开挖的巷道具有特定的作用，其巷道的结构必然不同。也就是巷道有天井、平巷、斜巷之别，有规格断面之别。这个巷道开挖的过程是不断发展变化的，又是相互关联的，其安全管理也必然要随之变化，从而我们所采取的安全措施才可能具有针对性，安全管理的目的也才可能达到，因此生产管理是一个动态的过程。反馈原则指的是控制过程中对控制机构的反作用。反馈原则指的是控制过程中对控制机构的反作用。管理系统及时捕获企业内部条件及外部环境的信息变化，管理系统及时捕获企业内部条件及外部环境的信息变化，针对新问题、新情况，及时采取行动，做出新决断，保证目标针对新问题、新情况，及时采取行动，做出新决断，保证目标的实现。的实现。实际上实际上,安全检查、隐患监控、考核评价安全检查、隐患监控、考核评价等都是反馈原则等都是反馈原则在安全管理中的应用。在安全管理中的应用。2.1.3 反馈原则反馈原则封封闭闭原原则则是是指指在在任任何何一一个个管管理理系系统统内内部部，管管理理手手段段、管管理理过过程程等等必必须须构构成成一一个个连连续续封封闭闭的的回回路路，才才能能形形成成有有效效的的管管理活动。理活动。封封闭闭原原则则告告诉诉我我们们，在在企企业业安安全全生生产产中中，各各管管理理机机构构之之间间、各各种种管管理理制制度度和和方方法法之之间间，必必须须具具有有紧紧密密的的联联系系，形形成成相互制约的回路，才能有效。相互制约的回路，才能有效。2.1.4 封闭原则封闭原则一个管理系统可以分解为指挥中心，执行机构、监督机构和反馈机构。指挥中心是司令部，管理的起点是由指挥中心发出指令。指令一方面通向执行机构，同时又发向监督机构，监督执行的情况。指令的执行效果再输入反馈机构。反馈机构对信息处理，比较效果与指令的差距后，返回指挥中心，即可根据情况发出新的指令。人本原理，就是在管理活动中必须把人的因素放在首位，人本原理，就是在管理活动中必须把人的因素放在首位，人本原理，就是在管理活动中必须把人的因素放在首位，人本原理，就是在管理活动中必须把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。人本原理有两层含义：体现以人为本的指导思想。人本原理有两层含义：体现以人为本的指导思想。人本原理有两层含义：体现以人为本的指导思想。人本原理有两层含义：2.2 人本原理人本原理含义含义 一一 一切管理活动均是以人为本体展开的。人既是管理者，又是被管理者，离开人，就无所谓管理。因此，人是管理活动的主要对象和重要资源。含义含义 二二作为管理对象的诸要素（资金、物质、时间、信息等）和管理系统的诸环节（组织机构、规章制度等），都是需要人去掌管、运作、推动和实施的。运用人本原理时应遵循能级原则、动力原则和激励原则。运用人本原理时应遵循能级原则、动力原则和激励原则。运用人本原理时应遵循能级原则、动力原则和激励原则。运用人本原理时应遵循能级原则、动力原则和激励原则。稳稳定定而而高高效效的的管管理理系系统统由由若若干干个个具具有有不不同同能能级级、不不同同层次的单位和个人有规律地组合而成的。层次的单位和个人有规律地组合而成的。根根据据各各单单位位和和个个人人能能量量的的大大小小安安排排其其地地位位和和任任务务，即即建建立立一一套套合合理理的的能能级级，做做到到才才职职相相称称，才才能能发发挥挥不不同同能能级级的的能量，也是我们常说的能量，也是我们常说的“因才适用因才适用”。n n2.2.1 2.2.1 能级原则能级原则能级原则能级原则能能级级原原则则确确定定了了系系统统建建立立组组织织结结构构和和安安排排使使用用人人才才的的原原则则。稳定的管理能级结构一般分为四个层次，如图所示。稳定的管理能级结构一般分为四个层次，如图所示。操作层执行层管理层决策层四个层次能级不同，使命各异，必须划分清楚，不可混淆。四个层次能级不同，使命各异，必须划分清楚，不可混淆。管管理理必必须须有有强强大大的的推推动动力力,只只有有正正确确地地运运用用动动力力,才才能能使使管理工作持续而有效地进行下去管理工作持续而有效地进行下去,这就是动力原理。这就是动力原理。基本动力有以下三种：基本动力有以下三种：n n2.2.2 2.2.2 动力原动力原动力原动力原则则则则物资动力精神动力信息动力根本动力知识、资料、消息、新闻、爱好、志趣、好奇心等精神动力既包括信仰和精神激励，也包括日常的思想工作。要要综综合合、灵灵活活地地运运用用这这三三种种基基本本动动力力,在在不不同同的的时时间间、地地点点、条条件件下下,要要掌掌握握好好各各种种动动力力的的比比重重、刺刺激激量量和和刺刺激激频频度度,并应正确认识和处理个体动力与集体动力的关系。并应正确认识和处理个体动力与集体动力的关系。XX市XX建筑总公司规定 第三条：在公司年度考核评定中，对安全生产工作有显著成绩的各级质安管理人员（包括工地的质安员、施工员、工地负责人及模范遵章守法操作人员），除精神鼓励外，公司还给予经济奖励如下：一等奖，奖励 2000元；二等奖，奖励 1500元；三等奖，奖励 1000元。管管理理中中的的激激励励就就是是利利用用某某种种外外部部诱诱因因的的刺刺激激，调调动动人人的的积积极极性性和和创创造造性性。以以科科学学的的手手段段，激激发发人人的的内内在在潜潜力力，使使其其充充分分发发挥挥积积极极性性、主主动动性性和和创创造造性性，这这就就是是激激励励原原则则。人人的的工作动力来源于工作动力来源于内在动力内在动力、外部压力外部压力和和工作吸引力工作吸引力。运运用用激激励励原原则则，要要因因人人而而异异，最最大大限限度度地地发发挥挥人人的的内内在在潜力。潜力。n n2.2.3 2.2.3 激励原激励原激励原激励原则则则则动力原则让人有动力工作，而激励原则是让人努力工作。动力原则让人有动力工作，而激励原则是让人努力工作。某大学当前的目标是建成全省一流的综合性大学，要实现这一目标，学校必须在学术上有所成就（如科研论文的数量质量、对国家有重大影响的研究课题项目和成果）、研究经费、研究基础设施、研究水平、学生质量、老师队伍、学生的就业率等方面都要取得长足的发展，为此，学校对所有的老师提出了新要求，要求老师争取在国内重要的学术刊物上发表文章，提高学历层次等，同时，学校制订了多种具体的激励制度，如评职称、提高工作待遇、改善工作条件等方面，提高了老师们工作的积极性，对于提高学校的整体水平起到了推动作用。采取强制管理的手段控制人的意愿和行动，使个人的活动采取强制管理的手段控制人的意愿和行动，使个人的活动采取强制管理的手段控制人的意愿和行动，使个人的活动采取强制管理的手段控制人的意愿和行动，使个人的活动、行为等受到安全管理要求的约束，从而实现有效的安全管理，、行为等受到安全管理要求的约束，从而实现有效的安全管理，、行为等受到安全管理要求的约束，从而实现有效的安全管理，、行为等受到安全管理要求的约束，从而实现有效的安全管理，这就是强制原理。其在安全管理中的应用如下：这就是强制原理。其在安全管理中的应用如下：这就是强制原理。其在安全管理中的应用如下：这就是强制原理。其在安全管理中的应用如下：2.3 强制原理强制原理运用强制原理时应遵循安全第一原则和监督原则。运用强制原理时应遵循安全第一原则和监督原则。运用强制原理时应遵循安全第一原则和监督原则。运用强制原理时应遵循安全第一原则和监督原则。安安全全第第一一原原则则是是指指当当生生产产和和其其他他工工业业与与安安全全发发生生矛矛盾盾时时，要要以以安安全全为为主主，生生产产和其他工作要服从安全。和其他工作要服从安全。安安全全作作为为一一项项有有“否否决决权权”的的指指标标，不安全不准进行生产。不安全不准进行生产。2.3.1 安全第一原则安全第一原则监监督督原原则则是是指指在在安安全全工工作作中中，为为了了使使安安全全生生产产法法律律法法规规得得到到落落实实，必必须须明明确确安安全全生生产产监监督督职职责责，对对企企业业生生产产中中的的守守法和执法情况进行监督。法和执法情况进行监督。2.3.2 监督原则监督原则2009年10月20日晚，两个工人在船底淡水舱内涂装作业，未张贴涂装通知，也未划出警戒带，但是在其喷漆作业区域内仍然有3个焊接工人在航侧施焊，后经安全监督人员发现，并及时制止，否则当空气中油漆密度过浓时，又遇焊接明火，极有可能发生爆炸。只要求执行系统自动贯彻实施安全法规，而缺乏强有力的监只要求执行系统自动贯彻实施安全法规，而缺乏强有力的监督系统去监督执行，则法规的强制威力是难以发挥的。在这种督系统去监督执行，则法规的强制威力是难以发挥的。在这种情况下，必须建立专门的监督机构，配备合格的监督人员，赋情况下，必须建立专门的监督机构，配备合格的监督人员，赋予必要的强制威力，以保证其履行监督职责，才能保证安全管予必要的强制威力，以保证其履行监督职责，才能保证安全管理工作落到实处。理工作落到实处。2.4 预防原理预防原理 安全管理工作应当以预防安全管理工作应当以预防为主，即通过有效的管理和技为主，即通过有效的管理和技术手段，防止人的不安全行为术手段，防止人的不安全行为和物的不安全状态出现，从而和物的不安全状态出现，从而使事故发生的概率降到最低。使事故发生的概率降到最低。要做好预防工作，要做到以下两个方面。要做好预防工作，要做到以下两个方面。要做好预防工作，要做到以下两个方面。要做好预防工作，要做到以下两个方面。1 1重重视视经经验验的的积积累累，对对既既成成事事故故和和大大量量的的未未遂遂事事故故进进行行统统计计分分析析，从从中中发发现现规规律律，做做到到有的放矢。有的放矢。2 2采采用用科科学学的的安安全全分分析析、评评价价技技术术，对对生生产产中中人人和和物物的的不不安安全全因因素素及及其其后后果果做做出出准准确确的的判判断断，实实施施有有效效的的对对策策，预预防防事故的发生。事故的发生。运用预防原理时应遵循偶然损失原则、因果关系原则、运用预防原理时应遵循偶然损失原则、因果关系原则、运用预防原理时应遵循偶然损失原则、因果关系原则、运用预防原理时应遵循偶然损失原则、因果关系原则、3E3E原则和本质安全化原则原则和本质安全化原则原则和本质安全化原则原则和本质安全化原则事事故故后后果果以以及及后后果果的的严严重重程程度度，都都是是随随机机的的、难难以以预预测测的的。反反复复发发生生的的同同类类事事故故，并并不不一一定定产产生生完完全全相相同同的的后后果果，这就是事故损失的偶然性。这就是事故损失的偶然性。偶偶然然损损失失原原则则告告诉诉我我们们，无无论论事事故故损损失失的的大大小小，都都必必须须做好预防工作。做好预防工作。2.4.1 偶然损失原则偶然损失原则因因果果关关系系原原则则是是指指事事故故是是由由许许多多因因素素互互为为因因果果连连续续发发生生的的最最终终结结果果，一一个个因因素素是是前前一一个个因因素素的的结结果果，而而又又是是后后一一个个因因素素的的原原因因，环环环环相相扣扣，导导致致事事故故的的发发生生。只只要要诱诱发发事事故故的的因因素素存存在，发生事故时必然的，只是时间或早或迟而已。在，发生事故时必然的，只是时间或早或迟而已。掌掌握握事事故故的的因因果果关关系系，从从事事故故的的因因果果关关系系中中认认识识必必然然性性，发发现现事事故故发发生生的的规规律律性性，变变不不安安全全条条件件为为安安全全条条件件，砍砍断断事事故故因因素素的的环环链链，就就消消除除了了事事故故发发生生的的必必然然性性，把把事事故故消消灭灭在在早早期期起因阶段，防止事故的发生。起因阶段，防止事故的发生。2.4.2 因果关系原则因果关系原则某日夜班，完成生产任务后，张某和董某下班来到轨道下山。当时轨道下山正在提碴，张某正想往上走，这时董某就劝张某说：“还是等会在上吧！”由于怕错过了人车，张某说：“没事儿，见车躲开就可以了，我经常这么做，没出过任何事”。这样，张某就跟着碴车，在后面走，这时来到某轨顺口，由于道岔质量问题，车辆突然掉道，差点碰到二人。这一次张、某二人有惊险，下次呢？下下次呢?事故发生有偶然性，但也有必然性，只要导致事故的因素存在，事故的发生是必然的。造造成成人人的的不不安安全全行行为为和和物物的的不不安安全全状状态态的的原原因因可可归归结结为为4个个方方面面：技技术术原原因因、教教育育原原因因、身身体体和和态态度度原原因因以以及及管管理理原原因因。针针对对这这4方方面面的的原原因因，可可采采用用如如图图所所示示的的三三种种防防治治对对策策，即即所所谓谓的的3E原则：原则：2.4.3 3E原则原则工程技术工程技术对策对策教育对策教育对策强制对策强制对策运用工程技术手段消除生产设施设备的不安全因素，改善作业环境条件，完善防护与报警装置，实现生产条件的安全和卫生。提供各种层次的、各种形式和内容的教育和训练，使职工牢固树立“安全第一”的思想，掌握安全生产所必须的知识和技能。利用法规、标准以及规章制度等必要的强制性手段约束人们的行为，从而达到消除不重视安全、违章作业等现象的目的。工程技术对策教育对策强制对策 综综合合、灵灵活活地地运运用用这这三三种种对对策策，不不要要片片面面强强调调其其中中某某一一个个对对策策。具具体体改进的顺序是：改进的顺序是：首先是工程技术措施，然后是教育训练，最后才是强制。首先是工程技术措施，然后是教育训练，最后才是强制。从从一一开开始始和和从从本本质质上上实实现现了了安安全全化化，就就可可从从根根本本上上消消除除事故发生的可能性。事故发生的可能性。本本质质安安全全化化原原则则不不仅仅可可以以应应用用于于设设备备、设设施施的的本本质质安安全全化化，还还可可以以扩扩展展到到诸诸如如新新建建工工程程项项目目，交交通通运运输输，新新技技术术、新新工工艺艺、新新材材料料的的应应用用，甚甚至至包包括括人人们们的的日日常常生生活活等等各个领域中。各个领域中。2.4.4 本质安全化原则本质安全化原则责任通常可以从两个层面来理解。责任通常可以从两个层面来理解。责任通常可以从两个层面来理解。责任通常可以从两个层面来理解。2.5 责任原理责任原理 责任主体方对客体方承担必须承担的任务，如岗位职责等。责任责任原理原理责任既包含个人，又包含集体的责任。责任主体没有完成好自己的工作而应承担的不利后果或强制性义务，如承担后果。安全管理的责任原理安全管理的责任原理安全管理的责任原理安全管理的责任原理安全管理的安全管理的责任原理责任原理在在安安全全管管理理活活动动中中，为为实实现现管管理理过过程程的的有有效效性性，管管理理工工作作需需要要在在合合理理分分工工的的基基础础上上，明明确确规规定定组组织织各各级级部部门门和和个人必须完成的工作任务和相应责任。个人必须完成的工作任务和相应责任。一岗双责权责对等事故责任问责制安全生产责任制在安全管理活动中，运用责任原理，建立健全安全管在安全管理活动中，运用责任原理，建立健全安全管理责任制，构建落实安全管理责任的保障机制，促使安全理责任制，构建落实安全管理责任的保障机制，促使安全管理责任主体到位，且强制性地安全问责、奖罚分明，才管理责任主体到位，且强制性地安全问责、奖罚分明，才能推动企业履行应有的社会责任，提高安全监管部门监管能推动企业履行应有的社会责任，提高安全监管部门监管力度和效果，激发和引导好广大社会成员的责任心。力度和效果，激发和引导好广大社会成员的责任心。班组安全管理的基本概念班组安全管理的基本概念2现代安全管理常用理论现代安全管理常用理论3内容提纲安全生产管理的基本原理安全生产管理的基本原理1233.1 事故因果连锁理论事故因果连锁理论事故因果连锁理论最早由海因里希提出，又称海因里事故因果连锁理论最早由海因里希提出，又称海因里希模型或多米诺骨牌理论。希模型或多米诺骨牌理论。该理论的核心思想是：伤亡事故的发生不是一个孤立该理论的核心思想是：伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，而是一系列原因事件相继发生的结果，即伤害与的事件，而是一系列原因事件相继发生的结果，即伤害与各原因相互之间具有连锁关系。各原因相互之间具有连锁关系。现代安全管理常用理论现代安全管理常用理论33.1.1 海因里希事故因果连锁理论海因里希事故因果连锁理论海因里希将事故因果连锁过程包括以下五个因素。海因里希将事故因果连锁过程包括以下五个因素。人的缺点人的缺点（P P）人的不安全行为或物的不安全状态人的不安全行为或物的不安全状态（H H）（直接原因、主要原因）（直接原因、主要原因）事故事故（D D）伤害伤害（A A）遗传与社会环境遗传与社会环境（M）12345海因里希事故因果连锁理论认为伤亡事故的发生是一连海因里希事故因果连锁理论认为伤亡事故的发生是一连串事件按一定顺序互为因果依次发生。这些事件可以用串事件按一定顺序互为因果依次发生。这些事件可以用5块多块多米诺骨牌来形象地描述，如果第一块骨牌倒下，则发生连锁反米诺骨牌来形象地描述，如果第一块骨牌倒下，则发生连锁反应，后面的骨牌会相继被碰倒。应，后面的骨牌会相继被碰倒。MPHDA能量MPHDA即：即：人员伤亡的发生是事故的结果。人员伤亡的发生是事故的结果。人的缺点是由于不良环境诱发的，或者是由人的缺点是由于不良环境诱发的，或者是由先天的遗传因素造成的。先天的遗传因素造成的。事故的发生是由于：事故的发生是由于：人的不安全行为；人的不安全行为；物的不安全状态。物的不安全状态。人的不安全行为或物的不安全状态人的不安全行为或物的不安全状态是由于人的缺点造成的。是由于人的缺点造成的。二、轨迹交叉理论二、轨迹交叉理论该理论积极的意义在于，如果移去因果连锁中的任一块该理论积极的意义在于，如果移去因果连锁中的任一块骨牌，则连锁被破坏，事故过程被中止。不足之处在于把事骨牌，则连锁被破坏，事故过程被中止。不足之处在于把事故致因的事件链过于绝对化、简单化，