九年级综合实践7、语文学科信息处理与表达.ppt

九年九年级综合合实践践7、语文学科信息文学科信息处理与表达理与表达语语 言言 赏赏 析析 语言赏析能力的要求语言赏析能力的要求1.表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情2.表现手法：想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景3.选材剪裁：材料是否典型、真实、新颖，详略是否得当4.行文结构：开头和结尾、烘托铺垫、前后呼应、设置悬念、制造波澜、承上启下、起承转合5.意境创设：人物形象的塑造，修辞方法的运用一一 理解词句在文中的含义理解词句在文中的含义“含义含义”指：指：耐人寻味的深刻内涵，话外音，潜台词耐人寻味的深刻内涵，话外音，潜台词例：理解例：理解“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”中中“标本标本”一词的含义。一词的含义。苏州园林苏州园林解题：解题：结合上下文结合上下文，了解，了解“标本标本”指的是苏州园林在我指的是苏州园林在我国各地园林中的地位。所以得出答案国各地园林中的地位。所以得出答案“标本标本”指指各地园林学习效仿的范例，样本。各地园林学习效仿的范例，样本。例：理解例：理解“树是世袭的土著，是春泥的效死者树是世袭的土著，是春泥的效死者”的含义。的含义。解题：解题：抓住关键词抓住关键词“世袭世袭”“”“效死者效死者”；联系修辞联系修辞，拟，拟人。人。“世袭世袭”指世代继承，指世代继承，“效死者效死者”指树对大地的指树对大地的极度忠诚。所以得出答案极度忠诚。所以得出答案句子理解为句子理解为那树世代生长那树世代生长于土地之上，对土地极度忠诚，至死不渝。于土地之上，对土地极度忠诚，至死不渝。二二 体会词句在文中的作用体会词句在文中的作用结构上：结构上：线索，铺垫，照应，过渡，设悬线索，铺垫，照应，过渡，设悬内容上：内容上：塑造形象，突出主题，表达作者情感塑造形象，突出主题，表达作者情感表达效果上：表达效果上：生动形象，准确，严密生动形象，准确，严密达到表达效果的常见途径达到表达效果的常见途径1 1、生动形象、生动形象运用运用修辞修辞，如：排比，反问，设问，反复，对偶，如：排比，反问，设问，反复，对偶，夸张，拟人，比喻，（引用，谐音，双关）夸张，拟人，比喻，（引用，谐音，双关）2 2、准确准确，严谨，严谨运用一些运用一些修饰限制性修饰限制性词语，如：大约，据说，基词语，如：大约，据说，基本上，一般情况下，本上，一般情况下，之一，可能之一，可能三三 品析文章语言风格（语言特色）品析文章语言风格（语言特色）“语言风格语言风格”有；有；朴实，诙谐，严谨，优美，形象生动，（犀利，朴实，诙谐，严谨，优美，形象生动，（犀利，深沉）等深沉）等例：本文的说明语言有什么突出特点？试举例分析。本文的说明语言有什么突出特点？试举例分析。0505徐徐州州 说明文说明文萤火虫萤火虫 这篇文章的语言诙谐幽默，请以第这篇文章的语言诙谐幽默，请以第3 3段语句为例作简要分析。段语句为例作简要分析。0606鼓楼一模鼓楼一模 散文散文老钱的灯老钱的灯运用生动形象的语言来介绍萤火虫。例如：对萤火虫运用生动形象的语言来介绍萤火虫。例如：对萤火虫“吃蜗牛吃蜗牛”作细致形象的作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引相互吸引”，作想象和描写。，作想象和描写。示例：示例：“常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗（湿）人。那间造就了几位诗（湿）人。”这句中的这句中的“造就了几位诗（湿）人。造就了几位诗（湿）人。”用谐音用谐音法，诙谐幽默，令人叫绝。读了不禁让人哑然失笑。法，诙谐幽默，令人叫绝。读了不禁让人哑然失笑。四四 体味词句表达的情感体味词句表达的情感情感情感可以是作者的，也可以是所描写的人物的。可以是作者的，也可以是所描写的人物的。例：例：结合上下文，谈谈结合上下文，谈谈“整个城墙显得铁青铁青，千疮百整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。孔，像死了一样。”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？0505广东广东 散文散文 一窠八哥的谜一窠八哥的谜 体味体味“他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上的那种温存，关怀般的把湿布蒙在女正身像上。上的那种温存，关怀般的把湿布蒙在女正身像上。”所蕴含的所蕴含的人物的思想感情。人物的思想感情。0505宁波宁波 散文散文 从罗丹得到的启示从罗丹得到的启示作者知道八哥一家飞走后极为伤心、失望作者知道八哥一家飞走后极为伤心、失望传神地描写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深传神地描写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备受爱护情，备受爱护语言赏析的角度语言赏析的角度一一 理解词句在文中的含义理解词句在文中的含义 二二 体会词句在文中的作用体会词句在文中的作用三三 品析文章语言特色品析文章语言特色四四 体味词句表达的情感体味词句表达的情感案案 例例 分分 析析老钱的灯(鼓楼一模)案例一 所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡的喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。有时真想喊一声：“嘿，老钱，悠着点儿！”21。品析第段划线句子的表达效果。（3分）病例病例：形象生动的表现了灯亮的长久。形象生动的表现了灯亮的长久。问题分析问题分析：答案空洞，没有：答案空洞，没有结合具体语境结合具体语境，没有，没有联系联系文章的中心文章的中心（体会老钱的性格（体会老钱的性格特点特点）。得）。得1 1分分答答案案示示范范：用用了了拟拟人人和和比比喻喻的的修修辞辞手手法法，将将灯灯的的嗡嗡嗡嗡声声比比做做人人的的喘喘息息，将将灯灯的的持持续续点点亮亮比比做做时时间间的的磁磁带带在在转转动动，突突出出了了老老钱钱的的灯灯工工作作的的时时间间很很长长，也也从从侧侧面面生生动形象地表现了老钱日复一日年复一年的治学过程。动形象地表现了老钱日复一日年复一年的治学过程。有角度结合了具体语句结合了中心语文用语表达语文用语必须规范、清晰、连贯、得体，否则就会表达不得体或产生歧义。案例一:1.某学校请一位全国著名的科学家作报告，经办的同志给这位科学家去了一封信，信中说：“请您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。”报告完了之后，又给这位科学家写信说：“您的报告对我们有些帮助，特此致谢。”2.一个人对另一个人说：“我牵牛在吃草。”3.他们迈着亲切有力的脚步向我们走来。4.有没有健康的身体，是我们取得成功的保证。表达不得体产生歧义搭配不当表达不清晰【例【例1 1】为使下面的语段简明顺畅，必须删掉的词语的序号】为使下面的语段简明顺畅，必须删掉的词语的序号 是是。明年，我校将扩大招生明年，我校将扩大招生人数人数，由原来的，由原来的2323个教学班个教学班级级增加到增加到3131个。由于我校的教室个。由于我校的教室十分十分严重严重不足，因此急需新建教室。现在，不足，因此急需新建教室。现在，虽然我们已多方虽然我们已多方进行进行筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法筹措，但经费问题仍然难以解决。用什么办法才能解决才能解决眼下眼下的的燃眉之急燃眉之急呢呢?解析：解析：文中文中“班级班级”表意不准确，应删掉表意不准确，应删掉。“十分十分”“”“严重严重”属语意重复，从上下文表意需要来看，删掉属语意重复，从上下文表意需要来看，删掉较好。较好。“进行进行”也属冗也属冗赘词语，删去赘词语，删去。用。用“眼下眼下”来修饰来修饰“燃眉之急燃眉之急”属语意重复，删去属语意重复，删去，“的的”也要相应删去。也要相应删去。案例二:【例【例2 2】下面一段文字中，有一句话多余，请指出来并将其删除。】下面一段文字中，有一句话多余，请指出来并将其删除。(只只 填序号填序号)几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，几天前，收到挪威使馆的一张请柬，是用再生纸做的一张卡片，朴素精致，显示着主人的情谊。朴素精致，显示着主人的情谊。对比我们平时收到的一些请柬，不免对比我们平时收到的一些请柬，不免心生感叹。心生感叹。不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫不少单位的请柬，一张比一张豪华精美：加厚铜版纸、烫金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。金大字、色彩艳丽，更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。只是构图稍只是构图稍差，美中不足。差，美中不足。请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。请柬的功能很简单，没有必要那么奢华。挪威是个挪威是个富裕国家，尚且如此节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗？富裕国家，尚且如此节俭，我国作为发展中国家，不是更应该节约吗？答：答：解析：解析：整段文字谈的是这张卡片的优点，而整段文字谈的是这张卡片的优点，而谈的是谈的是“稍差，稍差，美中不足美中不足”，是离群句。，是离群句。应删除应删除案例三案例三 开放性语言表达简明开放性语言表达简明 例例11所谓开放性表达简明，是指在表述一个事物或者在表达一种思所谓开放性表达简明，是指在表述一个事物或者在表达一种思想时，用语要简明扼要，符合表达要求。想时，用语要简明扼要，符合表达要求。【例【例3 3】某中学考虑到有些学生因学业负担过重而产生种种心理问题，】某中学考虑到有些学生因学业负担过重而产生种种心理问题，准备开设一个心理咨询室，请你根据心理咨询的意义为该咨询室设准备开设一个心理咨询室，请你根据心理咨询的意义为该咨询室设 计一条宣传标语。要求句子运用对偶，用语简练。计一条宣传标语。要求句子运用对偶，用语简练。答：答：解析：解析：这则宣传标语围绕心理咨询服务问题精心设计，既要表现这则宣传标语围绕心理咨询服务问题精心设计，既要表现该室的诚意，又要表明该室的作用。该室的诚意，又要表明该室的作用。说尽无限烦恼事，带走不尽欢乐声。说尽无限烦恼事，带走不尽欢乐声。一同分担你的痛苦，一起追求你的梦想。一同分担你的痛苦，一起追求你的梦想。打开心灵之窗，放飞希望理想。打开心灵之窗，放飞希望理想。坦诚信任，快乐人生。坦诚信任，快乐人生。例例22阅读下面一则寓言，为蜗牛妈妈写一句安慰、激励小蜗牛的话。要阅读下面一则寓言，为蜗牛妈妈写一句安慰、激励小蜗牛的话。要 求：富有一定的哲理，不超过求：富有一定的哲理，不超过2525字字。小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这 个壳的保护个壳的保护!小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重 的壳呢的壳呢?妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头，也爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什 么不背这个又硬又重的壳呢么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊所以我们有壳啊!我们不靠天，不靠地，我们靠我们不靠天，不靠地，我们靠自己。自己。解析：解析：联系蜗牛自身特点，体现出联系蜗牛自身特点，体现出“安慰安慰”和和“激励激励”的意思，语的意思，语言要简明，要有一定的哲理。言要简明，要有一定的哲理。检察官的客观义务是检察制度与生俱来的内在要求。检察官的客观义务是检察制度与生俱来的内在要求。，。从而体现全体国民共同享有国家公共权力的理念从而体现全体国民共同享有国家公共权力的理念它始终是代表统治阶级行使国家公共权力的主体它始终是代表统治阶级行使国家公共权力的主体自检察制度产生至今，检察官的角色从自检察制度产生至今，检察官的角色从“国王的守护人国王的守护人”转变为转变为“法法 律的守护者律的守护者”“”“公共利益的看护人公共利益的看护人”尤其是以追诉者的形象或角色出现于刑事诉讼过程中尤其是以追诉者的形象或角色出现于刑事诉讼过程中检察制度本身源于对民主制度、保障人权和司法公正的追求检察制度本身源于对民主制度、保障人权和司法公正的追求因而就需要保持一种客观公正的态度因而就需要保持一种客观公正的态度 【例【例3 3】把提供的六个句子填入横线处，组成语意连贯的一段话，使之把提供的六个句子填入横线处，组成语意连贯的一段话，使之 能与上下文衔接。能与上下文衔接。(只填序号只填序号)解析：解析：句句“源于源于追求追求”紧承起始句中的紧承起始句中的“与生俱来的内在要求与生俱来的内在要求”；句讲句讲“检察制度产生至今，检察官的角色检察制度产生至今，检察官的角色”转变，承转变，承；句讲检察官角色句讲检察官角色的本质，的本质，“始终始终”承承；句句“尤其尤其”是就是就句内容特别强调；而句内容特别强调；而又是又是的原因。的原因。例例44有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢，其中有不得体的地方，请改正。条手机短信表示感谢，其中有不得体的地方，请改正。(找找出并改正三处即可出并改正三处即可)老师：老师：你好！你好！在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是你在高中阶段，你能帮助我学习，深感荣幸。我能有今天，是你鼎力相助的结果。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。鼎力相助的结果。你的教学造诣是那样深厚，令同学们刮目相看。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的希望。我将永远铭记你的教导，认真读书，好好改造，不辜负你的希望。你的学生你的学生 刘勇刘勇9 9月月2020日日 【答案】【答案】“你你”“”“您您”“你能帮助我学习，深感荣幸你能帮助我学习，深感荣幸”“”“我能我能在你的帮助下学习，深深感谢在你的帮助下学习，深深感谢”“造诣是那样深厚造诣是那样深厚”“”“水平很高水平很高”“刮目相看刮目相看”“”“非常敬重非常敬重”“好好改造好好改造”“”“好好学习好好学习”【解析】【解析】要注意谦敬词使用得当。要注意谦敬词使用得当。【例【例5 5】阅读下面一幅漫画，点明漫画寓意，并拟写一则标题。阅读下面一幅漫画，点明漫画寓意，并拟写一则标题。解析：解析：这幅漫画是针对当这幅漫画是针对当前我国急需优化产业结构这一重前我国急需优化产业结构这一重大命题而作，画面上文字的提醒大命题而作，画面上文字的提醒作用不可忽视。作用不可忽视。寓意：当前我国经济发展中，寓意：当前我国经济发展中，要尽快淘汰低效高能的企业，优要尽快淘汰低效高能的企业，优化产业结构，以最大限度利用资化产业结构，以最大限度利用资源。源。标题：优化结构（或：补标题：优化结构（或：补“桶桶”）漫画类题目解题技巧漫画类题目解题技巧第一步：读画面，明白画中有什么第一步：读画面，明白画中有什么 看标题。看标题。看画面。看画面。看画中字。看画中字。看夸张处。看夸张处。第二步：联系现实展开联想，揣摩画外之音第二步：联系现实展开联想，揣摩画外之音 看画面指向，对应相关现实；看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质，跳出画面思画外，多个角度想想创作动机透过现象看本质，跳出画面思画外，多个角度想想创作动机是什么，确定最佳画意点。是什么，确定最佳画意点。谢 谢！