语文-人教版-八年级下灯笼.ppt

状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路十五夜十五夜观灯灯卢照照邻锦里开芳宴，里开芳宴，兰缸缸艳早年。早年。缛彩遥分地，繁光彩遥分地，繁光远缀天。天。接接汉疑星落，依楼似月疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。有千金笑，来映九枝前。1.2.4 4 灯灯 笼RR八年八年级语文下册文下册3.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学学习目目标1.1.体会散文形散神不散的特点。体会散文形散神不散的特点。（重点）（重点）2.2.体会作者是怎体会作者是怎样将与将与“灯灯笼”相关的各情相关的各情节有序的有序的结合在一起的。合在一起的。（难点）点）3.3.领悟作者在叙事悟作者在叙事过程中程中蕴含着的情感含着的情感变化及升化及升华。（重点）（重点）4.作作者者简介介 吴伯吴伯萧（1906198219061982）原名熙成，）原名熙成，笔名山屋、山笔名山屋、山荪，是我国当代著名文学，是我国当代著名文学家和教育家。他的作品主要收集在家和教育家。他的作品主要收集在羽羽书、黑黑红点点、北极星北极星、忘忘年年、吴伯吴伯萧散文集散文集中。中。5.背背景景链接接 本文写于本文写于2020世世纪三十年代，那是中三十年代，那是中华民族一个民族一个多灾多多灾多难的的时代，作者以代，作者以“灯灯笼”为题，从文化及，从文化及情感两方面表达了灯情感两方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意于他乃至民族的重要意义，最后跳出个人情感圈子，升最后跳出个人情感圈子，升华为对家国情家国情怀的表达，的表达，呈呈现了一个了一个执著追求革命和著追求革命和艺术的知的知识分子和与分子和与时代共命运、与人民同呼吸的内心世界。代共命运、与人民同呼吸的内心世界。6.文文体体知知识散文散文 一种抒一种抒发作者真情作者真情实感、写作方式灵活的感、写作方式灵活的记叙叙类文学体裁。散文最大的特点是文学体裁。散文最大的特点是“形散神聚形散神聚”；“形散形散”既指既指题材广泛、写法多材广泛、写法多样，又指，又指结构自由、构自由、不拘一格；不拘一格；“神聚神聚”既指中心集中，又指有既指中心集中，又指有贯穿全穿全文的文的线索。散文写人写事都只是表面索。散文写人写事都只是表面现象，从根本象，从根本上上说写的是情感体写的是情感体验。7.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路争争讼（）领域域（）斡旋斡旋（）静）静穆穆（）思思慕慕（）熙熙熙然（熙然（）褪褪色（色（）怅惘惘（）snsnm m mmyychn wnchn wntutuw xunw xun生生难字字字字词学学习xx8.词语解解释争争讼：因争因争论而而诉讼。斡旋：斡旋：调解周旋。解周旋。静穆：静穆：安静而安静而严肃。思慕：思慕：怀念；追慕。念；追慕。怅惘：惘：因失意而心事重重。因失意而心事重重。领域：域：从事一种从事一种专门活活动或事或事业的范的范围、部、部类或部或部门。9.褪色：褪色：比比喻某种情景、意某种情景、意识、本色等逐、本色等逐渐淡漠以至淡漠以至忘忘记。熙熙然：熙熙然：温和温和欢乐的的样子。子。暖融融：暖融融：形容温暖宜人；温暖舒适。形容温暖宜人；温暖舒适。马前卒：前卒：比比喻没有目的地没有目的地为人奔走效力的人。人奔走效力的人。人情世故：人情世故：指指为人人处世的方法、道理和世的方法、道理和经验。10.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路整整体体感感知知认真真读课文，理清文章脉文，理清文章脉络。（1 1）叙写小）叙写小时候喜候喜欢火、光的情景。火、光的情景。（2-112-11）抒写了抒写了“我我”关于灯关于灯笼的一些的一些记忆，从，从历史文化及个人情感上表达了灯史文化及个人情感上表达了灯笼对于于“我我”及及整个民族的重要意整个民族的重要意义。（1212）抒抒发作者的作者的爱国情国情怀。11.课文文精精讲 自由自由读第第1 1自然段，思考：作者叙写小自然段，思考：作者叙写小时候喜候喜欢火、光的情景，火、光的情景，请说说这样写的作用。写的作用。丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和板和结构的构的单调，引起，引起读者的者的阅读兴趣；引出下文，趣；引出下文，为下文叙述喜下文叙述喜爱灯灯笼做做铺垫。12.将将“灯灯笼”的光与的光与“太阳太阳”的光、的光、“月月华”“”“繁繁星星”的光相提并的光相提并论，强调了了“我我”对“灯灯笼”的情有的情有独独钟。快速快速读第第2 2自然段，思考：从哪些句子可以看出自然段，思考：从哪些句子可以看出“我我”对灯灯笼的喜的喜爱？连活活的太阳算着，一切亮光之中，我活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎皎洁的的月月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。13.真的，灯真的，灯笼的的缘结得太多了，得太多了，记忆的网里的网里挤着着的就都是的就都是。夸夸张与比与比喻，形象地表达出了，形象地表达出了“我我”与与“灯灯笼”之之间结下的下的缘分之多，使表达分之多，使表达显得形象生得形象生动，突出了，突出了“我我”对灯灯笼的喜的喜爱。14.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由自由读3-93-9自然段，分自然段，分组讨论：这几段写了关几段写了关于灯于灯笼的哪些事？的哪些事？为什么要回什么要回忆这几件事？几件事？（1 1）挑着灯）挑着灯笼接祖父；接祖父；（2 2）接）接过母母亲递给的的纱灯上下灯学；灯上下灯学；（3 3）乡俗俗还愿愿时，村口，村口红灯高照；灯高照；（4 4）跟着）跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦；灯跑个半夜，伴着小灯入梦；（5 5）族姊）族姊远嫁，宅第嫁，宅第红灯高挂；灯高挂；（6 6）在）在纱灯上描灯上描红；怀恋恋过往，表明灯往，表明灯笼对“我我”的意的意义重大。重大。15.结合合2-92-9自然段中的相关自然段中的相关语句句说一一说：灯：灯笼有有着怎着怎样的意的意义？u村犬遥遥向灯村犬遥遥向灯笼吠了吠了那种熙熙然庭院的那种熙熙然庭院的静穆，是一静穆，是一辈子思慕着的。子思慕着的。灯灯笼映照着映照着长幼情幼情笃。16.u母母亲给留着的消夜食品便都是在留着的消夜食品便都是在亲手接手接过了灯了灯笼去后去后递给自己的自己的母母亲的的头发也全白了。也全白了。灯灯笼宣照着母子情深宣照着母子情深。u真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的的时候，忽然候，忽然发现星天下星天下红灯高照，灯高照，总会以去会以去村不村不远而默默高而默默高兴起来的吧。起来的吧。灯灯笼慰藉着孤行客的心慰藉着孤行客的心。17.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路u进士第的官士第的官衔灯灯该还有吧，垂珠有吧，垂珠联珑的朱的朱门却早已褪色了。却早已褪色了。灯灯笼记录着着岁月的月的沧桑。桑。u若是若是纱灯上的字是灯上的字是“尚尚书府府”或或“某某某某县正堂正堂”之之类，懂得了意思，也会，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普得不凡的；但普普通通一家普通通一家纯德堂的家用灯德堂的家用灯笼，可也未始勾不，可也未始勾不起起爱好来。好来。灯灯笼显示着主人的地位和示着主人的地位和权势。18.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由自由读10-1110-11自然段，思考：关于自然段，思考：关于宫灯的想象灯的想象和和对古古时将将军挑灯看挑灯看剑的描写有什么深刻意的描写有什么深刻意义？对宫灯灯进行想象，体行想象，体验深深长的的历史况味。史况味。引述引述历史上保家史上保家卫国的名将，表达自己做国的名将，表达自己做“灯灯笼下的下的马前卒前卒”的誓愿。的誓愿。从从历史文化及个人情感上表达灯史文化及个人情感上表达灯笼对于于“我我”及整个民族的重要意及整个民族的重要意义。升升华19.深深入入探探究究1.1.结合全文，合全文，简析作者喜析作者喜爱灯灯笼的原因。的原因。灯灯笼寄托着祖父、母寄托着祖父、母亲等等亲人的慈人的慈爱和和牵挂，挂，也寄托着作者也寄托着作者对亲人的感激之情；人的感激之情；许多多乡情民俗与灯情民俗与灯笼结下太多的下太多的缘分，分，给作作者留下很多美好的回者留下很多美好的回忆；20.灯灯笼能能为夜行人指路，温暖他人；夜行人指路，温暖他人；记录、传承着家族承着家族历史；史；引引发作者作者联想起古代将想起古代将领挑灯看挑灯看剑，抗，抗击敌人的情景，激人的情景，激发爱国国热情。情。21.2.2.文章文章结尾尾说：“唉，壮，于今灯唉，壮，于今灯笼又不又不够了。了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文章，分析并合文章，分析并评价价这句句话所表所表现的作者的的作者的观点点态度。度。22.作者作者热烈烈赞颂古代将古代将军塞外点兵，挑灯看塞外点兵，挑灯看剑，英勇英勇杀敌的气概；他的气概；他们激激发了自己的了自己的爱国情国情怀，作，作者者热切希望冲上前切希望冲上前线，奋勇勇杀敌，打，打击日寇；同日寇；同时表达了表达了对时局的担局的担忧和和对未来的期望，希望有更未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗抗战，打，打败敌人，保人，保卫好自己的家园。好自己的家园。23.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构构梳梳理理叙写小叙写小时候喜候喜欢火、光、火、光、灯灯笼抒写关于灯抒写关于灯笼的的记忆，说明灯明灯笼的意的意义重大重大抒抒发作者的作者的爱国情国情怀灯灯笼（记叙）叙）（记叙、描写、抒情）叙、描写、抒情）（抒情）（抒情）24.主主旨旨概概括括 本文回本文回忆了了“我我”关于灯关于灯笼的一些的一些记忆，从文，从文化化层面及个人情感面及个人情感层面表达了灯面表达了灯笼对于他乃至民族于他乃至民族的重要意的重要意义，表达了，表达了“我我”对时局的担局的担忧和和对未来未来的期望，希望有更的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精大的力量，有更具凝聚力的精神，神，团结抗抗战，打，打败敌人，保人，保卫好自己的家园。好自己的家园。25.拓拓展展延延伸伸破破阵子子为陈同甫同甫赋壮壮词以寄之以寄之 醉里挑灯看醉里挑灯看剑，梦回吹角，梦回吹角连营。八百里分麾。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。秋点兵。马作的作的卢飞快，弓如霹快，弓如霹雳弦惊。了却君王天弦惊。了却君王天下事，下事，赢得生前身后名。可怜白得生前身后名。可怜白发生！生！26.课后后作作业1.1.查阅相关相关资料了解吴伯料了解吴伯箫的的创作道路。作道路。2.2.课外外阅读吴伯吴伯箫散文散文选。27.状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路谢谢指指导28.