人教版化学选修四234化学平衡常数ppt课件.ppt

人教版化学人教版化学选修四修四234化学平化学平衡常数衡常数ppt课件件主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测化学平衡常数化学平衡常数 目标定位目标定位自我检测自我检测学习探究学习探究知识回顾知识回顾本节知识目录探究点一探究点一 化学平衡常数化学平衡常数 探究点二探究点二 化学平衡常数的有关计化学平衡常数的有关计算算 主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测学习目的定位1.知道化学平衡常数的含义，会根据化学反响书写化学平衡常数表达式。知道化学平衡常数的含义，会根据化学反响书写化学平衡常数表达式。2.可以利用化学平衡常数进展简单的计算。可以利用化学平衡常数进展简单的计算。学习重难点：学习重难点：平衡常数的含义及其计算平衡常数的含义及其计算。主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测知识点拨知识点拨知识点拨知识点拨知识回忆温故追本溯源温故追本溯源推陈方可知新推陈方可知新放放xyz逆反响逆反响固或液固或液(2)假设为等体积反响假设为等体积反响增大压强时，增大压强时，v正、正、v逆同等逆同等程度地增大，减小压强时，程度地增大，减小压强时，v正、正、v逆同等程度地减小，平逆同等程度地减小，平衡均不挪动。衡均不挪动。压强对化学平衡挪动的影响压强对化学平衡挪动的影响(1)假设为体积不等的反响假设为体积不等的反响 增大压强，平衡向气体体积减增大压强，平衡向气体体积减小的方向挪动；小的方向挪动；减小压强，平衡向气体体积增减小压强，平衡向气体体积增大的方向挪动。大的方向挪动。主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测知识回忆温故追本溯源温故追本溯源推陈方可知新推陈方可知新0.3 molL1360%6.5 mol0.2 molL1015 molL1主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测学习探究探究点一探究点一 化学平衡常数化学平衡常数根底自学落实根底自学落实重点互动探究重点互动探究归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结1.08 1.38 1.62 3.89 1.71102 1.72102 1.71102 1.70102 平衡时反响物和生成物的物平衡时反响物和生成物的物质的量浓度之间的定量关系：质的量浓度之间的定量关系：生成物平衡浓度与反响物平生成物平衡浓度与反响物平衡浓度的平方之比近似为一衡浓度的平方之比近似为一常数。常数。主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测学习探究根底自学落实根底自学落实重点互动探究重点互动探究(2)化学平衡常数化学平衡常数对于一般的可逆反响，对于一般的可逆反响，mA(g)nB(g)pC(g)qD(g)，当在，当在一定温度下到达平衡时，一定温度下到达平衡时，概念：概念：一定温度下，当一个可逆反响到达平衡状态时，生成物浓度以化学计量数为指一定温度下，当一个可逆反响到达平衡状态时，生成物浓度以化学计量数为指数的幂的乘积与反响物浓度以化学计量数为指数的幂的乘积的比值是一个常数。数的幂的乘积与反响物浓度以化学计量数为指数的幂的乘积的比值是一个常数。这个常数就是该反响的化学平衡常数这个常数就是该反响的化学平衡常数(简称平衡常数，用简称平衡常数，用K表示表示)。表达式：表达式：主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结学习探究根底自学落实根底自学落实重点互动探究重点互动探究程度程度 反响的限度反响的限度 越完全越完全 越大越大 越不完全越不完全 越小越小 主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结学习探究根底自学落实根底自学落实重点互动探究重点互动探究放热放热 吸热吸热 化学平衡常数只受温度影响化学平衡常数只受温度影响 对于吸热反响：对于吸热反响：升温升温K增大，降温增大，降温K减小。减小。对于放热反响：对于放热反响：升温升温K减小，降温减小，降温K增大。增大。主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测学习探究归纳总结归纳总结根底自学落实根底自学落实重点互动探究重点互动探究使用平衡常数应注意的问题：使用平衡常数应注意的问题：(1)化学平衡常数只受温度影响，与反响物或生成物的浓度变化无关。化学平衡常数只受温度影响，与反响物或生成物的浓度变化无关。C(s)H2O(g)CO(g)H2(g)FeO(s)CO(g)Fe(s)CO2(g)(3)化学平衡常数表达式与化学方程式的书写方式有关化学平衡常数表达式与化学方程式的书写方式有关(2)在平衡常数表达式中，水在平衡常数表达式中，水(液态液态)的浓度、固体物质的浓度不写的浓度、固体物质的浓度不写主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测题目解析题目解析题目解析题目解析学习探究活学活用活学活用根底自学落实根底自学落实重点互动探究重点互动探究B 表达式表达式固体反应物或生成物，其固体反应物或生成物，其浓度可视为常数，在平衡浓度可视为常数，在平衡常数表达式中不写常数表达式中不写 化学平衡常数是反响的特化学平衡常数是反响的特性常数，只与温度有关，性常数，只与温度有关，而与反响物、生成物的浓而与反响物、生成物的浓度变化无关，度变化无关，温度改变，平衡温度改变，平衡一定改变，则常一定改变，则常数一定改变数一定改变主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测题目解析题目解析题目解析题目解析学习探究根底自学落实根底自学落实重点互动探究重点互动探究0.05 0.15 0.1 转化浓度转化浓度/molL-1C 1 3 2 平衡常数只与温度有平衡常数只与温度有关，增大压强不可能关，增大压强不可能使平衡常数增大使平衡常数增大 主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测题目解析题目解析题目解析题目解析学习探究根底自学落实根底自学落实重点互动探究重点互动探究0恒容时增大压强，恒容时增大压强，H2的浓度不变的浓度不变升高温度，升高温度，v正正和和v逆逆都增大都增大A 主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测自我检测检测学习效果检测学习效果体验成功快乐体验成功快乐请选择请选择题目解析题目解析题目解析题目解析1234K只与体系的温度有关，与只与体系的温度有关，与反响物、生成物的起始浓度反响物、生成物的起始浓度无关。无关。C 主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测自我检测检测学习效果检测学习效果体验成功快乐体验成功快乐请选择请选择题目解析题目解析题目解析题目解析1234830吸热吸热BC主目录主目录目标定位目标定位知识回顾知识回顾学习探究学习探究自我检测自我检测本讲内容完毕本讲内容完毕请完成课时作业请完成课时作业教学资料资料仅供参考