部编版六年级《语文上册》期末试卷及答案【审定版】.doc

部编版六年级语文上册期末试卷及答案【审定版】（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 认真拼一拼，把字写漂亮。r ku q pn fi tng y l x yu zhng f q zh jin yu j l tn k 二、 用“_”给下面带点的字选择正确的读音。屏气（bng png） 手绢（jun jun） 剥削（b bo）弄堂（nng 1ng） 压轴（zhu zhu） 钉扣子（dng dng）三、 辨字组词。雅（_） 综（_） 澄（_） 苹（_） 稚（_） 踪（_） 橙（_） 萍（_） 馅（_） 消（_） 郑（_） 徒（_） 焰（_） 削（_） 掷（_） 陡（_） 四、 补充词语，并回答后面的问题。技高一（_） 别出心（_） （_）（_）奇巧雄伟（_）丽 弄（_）成拙 威风（_）（_）1描写建筑物的词语有：_、_2选择自己喜欢的词语造句。_五、 选择正确的词语填空。建议 提议 意见1班会课上，小虎（_）星期天去自然博物馆参观。2我向学校提一条（_），希望学校能重新开放图书馆。3在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表了自己的（_）。阅读 阅览 翻阅4房间里安置几张大桌子和几条板凳，供（_）用。5他认识了两千多字，已能（_）通俗书报。6他匆匆（_）了一下桌上的一摞报纸，没有看到他感兴趣的内容。六、 按要求完成句子。1我们要遵守交通规则。（改为双重否定句）_2海浪激起的泡沫美极了。（改为比喻句）_3黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为第三人称叙述的句子）_4这本故事书的内容和插图都很美丽。（修改病句）_七、 根据课文理解填空。1.匆匆是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的_。文章紧扣“_”二字，细腻地刻画了_，表达了作者对时光流逝的_。2.那个星期天的作者是现代著名作家_。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的_、心怀欢喜，到继续等待时的_、仍然有所期盼，再到等待未果时的_，到最后等待结束，_的心理过程。八、 请认真阅读下列选文，完成问题。当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该 接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的 现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。1根据文意，第2段划横线处应填写的最恰当词语是（ ）A认真B坦然C乐意2开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？ _3第2段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。 _4从这篇短文中你明白了什么？ _九、 习作。题目： ，我想对你说要求：1快毕业了，你一定有许多心里话想对学校、老师和同学说。请选择一个对象，把题目补充完整。2想一想：你想对他们说些什么？你可以回忆你们共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以提出中肯的建议，期许美好的未来3表达真情实感，书写工整，不少于400字。_参考答案1、日寇 棋盘 沸腾 屹立 喜悦 政府 旗帜 检阅 距离 坦克2、bng jun b nng zhu dng3、优雅 错综 澄碧 苹果 幼稚 行踪 橙子 浮萍 肉馅 消灭 郑重 徒弟 火焰 削弱 投掷 陡坡4、筹 裁 玲 珑 壮 巧 凛 凛 玲珑奇巧 雄伟壮丽 为了庆祝老爸的生日，大姐设计了一个别出心裁的生日宴会。5、提议 建议 意见 阅览 阅读 翻阅6、1.我们不得不遵守交通规则。 2.海浪激起的白色大花美极了。 3.黄继光对指导员说，请指导员把任务交给他。 4.这本故事书的内容很精彩，插图很美丽。7、朱自清 散文 匆匆 时间流逝的踪迹 无奈和惋惜 史铁生 万分期待 耐心 焦急万分 期盼落空 8、1B2使表达生动形象（增加读者阅读兴趣），富有说服力。3不能（“逻辑顺序”或“轻重”或“递进”的意思即可得满分）4在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。如遇到提意见的，我们要坦然面对。9、范文：老师，我想对你说在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是诲人不倦的思想教育者。老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。老师，我想对您说：“如果没有你，我就不会有今天的成绩；如果没有你，我就不会懂得怎样去做人；如果没有你，我就不会知道感恩！”一日为师，终身为父！您教给我的知识，我会永远铭记于心的。6 / 6