九年级化学上册-实验活动-3.ppt

九年级化学上册_实验活动_31.1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.2.体验实验探究的过程。体验实验探究的过程。烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。乒乓球、滤纸、蜡烛。1.1.燃烧条件与物质的性质有关燃烧条件与物质的性质有关用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻。用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻。实验现象：蘸酒精的棉花实验现象：蘸酒精的棉花_，蘸水的棉花，蘸水的棉花_。实验结论：燃烧的条件之一是物质必须是实验结论：燃烧的条件之一是物质必须是_。燃烧燃烧不能燃烧不能燃烧可燃物可燃物2.2.燃烧条件与温度有关燃烧条件与温度有关(1)(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热。在酒精灯火焰上加热。实验现象：乒乓球碎片和滤纸碎片实验现象：乒乓球碎片和滤纸碎片_。实验结论：乒乓球碎片和滤纸碎片都是实验结论：乒乓球碎片和滤纸碎片都是_。都能燃烧都能燃烧可燃物可燃物PPT模板： PPT课件： D。相同的条件下，铁丝在空气中不能燃烧而在氧。相同的条件下，铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能够燃烧，是因为氧气的浓度不同，氧气的浓度越大，越气中能够燃烧，是因为氧气的浓度不同，氧气的浓度越大，越易燃烧，燃烧也越剧烈。易燃烧，燃烧也越剧烈。2.2.打火机给人们的生活带来了方便，如图是普通电子打火机的打火机给人们的生活带来了方便，如图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是()()A.B.A.B.C.D.C.D.【解析解析】选选A A。燃烧应具备三个条件：。燃烧应具备三个条件：(1)(1)物质具有可燃性物质具有可燃性(燃料燃料)，(2)(2)可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触(通风口通风口)，(3)(3)温度达到可燃温度达到可燃物的着火点物的着火点(压电陶瓷压电陶瓷)，故选，故选A A。3.3.灭火弹是一种无雷管、无炸药的安全消防器材，以超导材料灭火弹是一种无雷管、无炸药的安全消防器材，以超导材料引燃，使用时，揭开上端封皮，使超导热感应材料外露，用力引燃，使用时，揭开上端封皮，使超导热感应材料外露，用力投入火场，遇火瞬间，弹体裂开，释放出超细干粉高效灭火剂。投入火场，遇火瞬间，弹体裂开，释放出超细干粉高效灭火剂。灭火剂的有效成分是碳酸氢钠，其受热即分解产生大量二氧化灭火剂的有效成分是碳酸氢钠，其受热即分解产生大量二氧化碳气体，同时有碳酸钠和水生成。碳气体，同时有碳酸钠和水生成。(1)(1)灭火弹的灭火原理是灭火弹的灭火原理是_。(2)(2)在灭火过程中，消防队员还使用了手持式风力灭火机，它在灭火过程中，消防队员还使用了手持式风力灭火机，它以汽油为燃料，喷出类似十二级风的高速气流，将火吹灭。灭以汽油为燃料，喷出类似十二级风的高速气流，将火吹灭。灭火机的灭火原理是火机的灭火原理是_。(3)(3)消防队员在灭火过程中常被烤得难以忍受，需要不断往身消防队员在灭火过程中常被烤得难以忍受，需要不断往身上浇水。浇水能降温的道理是上浇水。浇水能降温的道理是_。【解析解析】灭火弹的原理可从信息中获取，关键是碳酸氢钠分解灭火弹的原理可从信息中获取，关键是碳酸氢钠分解产生二氧化碳气体，由此可联想二氧化碳的灭火原理；风力灭产生二氧化碳气体，由此可联想二氧化碳的灭火原理；风力灭火机是通过高速的气流带走可燃物燃烧产生的热量，使可燃物火机是通过高速的气流带走可燃物燃烧产生的热量，使可燃物温度降低到着火点以下，从而达到灭火的目的；水较易蒸发，温度降低到着火点以下，从而达到灭火的目的；水较易蒸发，在蒸发时从环境中吸收大量的热，可达到降温的目的。在蒸发时从环境中吸收大量的热，可达到降温的目的。答案：答案：(1)(1)灭火弹产生的二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，覆灭火弹产生的二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，覆盖在燃烧物上，隔绝了空气盖在燃烧物上，隔绝了空气(2)(2)大量冷风带走热量，使燃烧物温度降到着火点以下大量冷风带走热量，使燃烧物温度降到着火点以下(3)(3)水蒸发吸热水蒸发吸热4.4.日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小华设计了如下实验方案日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件：来探究燃烧的条件：(1)(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。燃。(2)(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。到酒精灯火焰上片刻。(3)(3)分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。分析实验：请帮助小华将未完成的实验报告填写完整：分析实验：请帮助小华将未完成的实验报告填写完整：得出结论：得出结论：燃烧需要三个条件：燃烧需要三个条件：_。实验步骤实验步骤设计意图设计意图实验现象实验现象实验结论实验结论(1)(1)燃烧与燃烧与物质的关系物质的关系可燃物可燃物才能燃烧才能燃烧(2)(2)燃烧与燃烧与温度的关系温度的关系没蘸水的小棉花团燃没蘸水的小棉花团燃烧，蘸水的小棉花团烧，蘸水的小棉花团没燃烧没燃烧(3)(3)玻璃杯内蜡烛熄灭了玻璃杯内蜡烛熄灭了,玻璃杯外蜡烛仍燃烧玻璃杯外蜡烛仍燃烧【解析解析】小木条和小石子，在酒精灯上点燃，小木条燃烧，小小木条和小石子，在酒精灯上点燃，小木条燃烧，小石子不燃烧，说明燃烧与可燃物有关；没蘸水的小棉花团燃烧，石子不燃烧，说明燃烧与可燃物有关；没蘸水的小棉花团燃烧，蘸水的小棉花团没燃烧，说明燃烧与温度有关；玻璃杯内蜡烛蘸水的小棉花团没燃烧，说明燃烧与温度有关；玻璃杯内蜡烛熄灭，玻璃杯外蜡烛仍燃烧，说明燃烧与氧气有关，从而得出熄灭，玻璃杯外蜡烛仍燃烧，说明燃烧与氧气有关，从而得出燃烧的发生与可燃物、温度及氧气三个条件有关。燃烧的发生与可燃物、温度及氧气三个条件有关。答案：答案：物质具有可燃性，可燃物的温度需要达到它燃烧的最低温度物质具有可燃性，可燃物的温度需要达到它燃烧的最低温度(着火点着火点)，且与氧气接触，且与氧气接触(1)(1)小木条燃烧，小木条燃烧，小石子不燃烧小石子不燃烧(2)(2)温度达到可燃物温度达到可燃物的着火点才能燃的着火点才能燃烧烧(3)(3)燃烧与燃烧与氧气的关系氧气的关系可燃物与氧气接可燃物与氧气接触才能燃烧触才能燃烧5.5.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，也与我们的生活、社燃烧是人类最早利用的化学反应之一，也与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验，请回会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题。答问题。【实验实验1 1】a a、b b、c c三处物质中能够燃烧的是三处物质中能够燃烧的是_(_(填字母序填字母序号号)，其燃烧时伴随的现象是，其燃烧时伴随的现象是_，该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为_。【实验实验2 2】集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝。实验别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝。实验时，通入直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧。对该现象的解释为时，通入直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧。对该现象的解释为_。【实验实验3 3】将镁条在空气中点燃后再放入充满将镁条在空气中点燃后再放入充满COCO2 2的集气瓶中，的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。已知黑色固体为炭，则该反应的化学方程式和一种黑色固体。已知黑色固体为炭，则该反应的化学方程式为为_。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是_。【解析解析】根据物质燃烧的条件，只有铜片上面的白磷能燃烧，根据物质燃烧的条件，只有铜片上面的白磷能燃烧，白磷燃烧产生大量白烟，并放出热量；根据物质燃烧的条件，白磷燃烧产生大量白烟，并放出热量；根据物质燃烧的条件，充满充满O O2 2的集气瓶中的铁丝能燃烧，是因为通电后，电流产生的的集气瓶中的铁丝能燃烧，是因为通电后，电流产生的热效应使温度升高至铁丝的着火点，故能看到铁丝剧烈燃烧；热效应使温度升高至铁丝的着火点，故能看到铁丝剧烈燃烧；点燃后的镁条能在充满点燃后的镁条能在充满COCO2 2的集气瓶中继续剧烈燃烧，说明燃烧的集气瓶中继续剧烈燃烧，说明燃烧不一定都需要氧气助燃。根据质量守恒定律可知，反应前后元不一定都需要氧气助燃。根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类不变，由此推出另一产物为氧化镁，由此写出化学反应素种类不变，由此推出另一产物为氧化镁，由此写出化学反应方程式。方程式。答案：答案：【实验实验1 1】a a 产生大量白烟，放出热量产生大量白烟，放出热量4P+5O4P+5O2 2 2P 2P2 2O O5 5【实验实验2 2】铁丝为可燃物，集气瓶中充满氧气，通电后，电流铁丝为可燃物，集气瓶中充满氧气，通电后，电流产生的热效应使温度升高至铁丝的着火点，因此铁丝可以燃烧产生的热效应使温度升高至铁丝的着火点，因此铁丝可以燃烧【实验实验3 3】2Mg+CO2Mg+CO2 2 2MgO+C 2MgO+C 燃烧不一定都需要氧气助燃燃烧不一定都需要氧气助燃 点燃点燃=点燃点燃=