教师职业道德检查考核奖惩新规制度.doc

教师职业道德检查、考核、奖惩制度镇中心小学教师职业道德关系到孩子毕生，师德师风是教师队伍建设重要内容。师德师风状况直接关系到广大青少年健康成长，关系到教诲事业兴衰成败。加强和改进师德建设，是广大群众强烈愿望，是贯彻科学发展观、贯彻科教兴国、增进教诲和谐发展必然规定，是转变发展方式办好人民满意教诲重要途径。 为夯实推动我校教师职业道德建设，全面提高我镇教师队伍整体素质，特制定我校教师职业道德考核方案如下：一、建立教师职业道德考核长效机制 为使师德建设工作形成常规化，使师德考核制度得到有效贯彻，每学期结合教师绩效考核工作，组织教职工进行一次师德考核活动。 二、教师职业道德考核工作环节1、抓学习教诲和宣传发动工作。学校运用教师学习和教师会广泛地开展宣教工作，使广大教职工充分结识加强师德建设重要性和急迫性，发动广大教职工积极参加师德建设活动；组织教职工学习中小学教师职业道德规范，建立学习笔记，进一步提高教师队伍政治理论素质、师德整体水平和思想道德观念。2、抓问题排查。学校每月组织一次问题排查，针对本校教职工及教职工本人存在师德问题进行排查。每一位领导、教师要对照中小学教师职业道德规范规定，积极积极地进行自查自纠，进一步地开展批评与自我批评。对发现问题逐个建立台账，专人负责，实行解决问题销号制度。对在问题排查期内不能发现，致使问题长期存在不能得到及时整治，实行问题倒查责任追究制度。要着重开展好如下排查活动： （1）与否牢固树立忠诚于党和人民教诲事业信念和育人为本、德育为先思想；有无违背教诲方针政策，存在只教书不育人言行； （2）与否做到热爱学生、尊重学生、公平对待学生、严格规定学生，有无体罚或变相体罚学生、以罚代教行为； （3）与否做到爱岗敬业、尽职尽责、刻苦钻研、严谨治学、勤奋教学；与否存在收费补课、强制学生订阅教辅资料、教辅用书、课堂上不专心授课而课后暗示、诱导、威逼学生参加补课进行收费不良行为； （4）与否做到遵纪守法、以身作则、为人师表、自尊自爱，廉洁从教，与否在工作日喝酒、打麻将、玩扑克等活动现象； （5）与否做到文明执教、服务育人、尽职尽责；与否存在损害、扭曲教师形象现象。 通过排查，着力解决我校师德建设中突出问题，使全校逐渐形成一支师德观念强、师风正、素质高教师队伍，努力树立良好教师形象，办好人民满意教诲。 为保证活动成效，学校安排专人负责，完善会议档案、师德活动档案、师德排查档案，保存必要音像资料。3、组织师德考核 学校要成立考核组，人员构成依照如下原则构成：（1）教师考核组，教职工大会公开选举产生。小构成员要以普通教师为主体，人员为普通教师三分之一。（2）家长考核组，由所任班级35名学生家长代表构成，随机抽签产生。（3 ）学校考核组，教师代表共3 5人构成；教职工大会公开选举产生。小构成员要以普通教师为主体，教师代表不得不大于一半。考核分计算：教师考核分，由教师考核组、家长考核组、学校考核组三个层面考核得分按规定比例累加后计出，综合分为100分， 教师考核分按30%计，家长代表考核分按30%计，学校考核分按40%计。 师德考核成果详细划分为先进、合格、不合格三个档次。其中，可拟定教职工总数30%为师德先进教师。考核成果在学校公示栏公示。公示期为五天。实行师德考核“一票否决”制。凡教职工浮现如下八种不良行为之一，一经查实，其该学期师德考核即定为不合格： （1）参加邪教、封建迷信等有损教师形象活动； （2）体罚和变相体罚学生，擅自停课、空课，逼迫学生转学或退学，导致学生辍学； （3）向学生推销教辅资料和其她商品，索要或变相索要学生、家长财物； （4）搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班；（5）因擅自离岗或工作失职导致安全责任事故；（6）学期内合计旷工达到5天及5天以上； （7）教学极不负责任，家长反映强烈； （8）在值班中，浮现安全事故；（9）因违纪违规违法受到上级通报批评以上解决。 4、组织整治。对师德考核成果为“不合格”等次教职工，全校通报，并责令其反思和整治，并形成书面检查材料。检查材料应涉及“存在突出问题”、“导致问题形成因素”、“此后努力方向及整治办法”三个某些内容。 5、抓典型教诲和表扬奖励。 学校要积极发现本单位先进人物、先进事迹，及时总结材料，向关于媒体推介，加强宣传力度，形成浓厚氛围。6、抓制度建设。学校要在学习教诲、查摆整治基本上，进一步建立健全教师队伍管理规章制度，建立健全师德检查监督长效机制，并以此作为此后教师职称评聘、评先评优、提拔晋升、职务调节必备条件。三、建立师德奖惩、监督长效机制。为进一步弘扬正气，哺育典型，树立榜样，严格惩办师德不良行为，强化队伍管理，提高社会对教师队伍满意度和赞誉度，此后，学校在每学期教师绩效考核时，将认真开展一次师德考核活动。凡师德考核为“不合格”等次教职工，当年不得参加各类先进评比。 四、加强领导，保证师德建设工作有效实行学校将加强对教师职业道德考核活动领导，精心组织，狠抓贯彻，务求实效。建立师德考核工作领导小组，保证工作落到实处。校长亲自抓，分管领导详细负责指引和检查督促此项工作开展，指定人员专抓此项工作，切实将此项工作抓实抓好。 为有效地遏制师德不良现象发生，对师德师风实行有效监督，学校设立师德投诉电话，广泛听取学生、家长、群众对学校、教师师德状况反映，积极接受社会群众对师德不良行为投诉举报。考核原则一、师德考核内容及原则(一)依法执教(10分)1、热爱社会主义祖国，拥护党领导。不得有违背党和国家方针、政策言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（2分）2、全面贯彻党教诲方针，忠诚于人民教诲事业，在教诲教学中自觉同党和国家方针政策保持一致。（2分） 3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，自觉学习、遵守和维护教诲法律法规，具备依法执教自觉意识。（4分） 4、参加学校组织各种义务性政治活动(涉及各种赈灾和献爱心活动)。（2分）(二)爱岗敬业(20分)1、热爱教诲事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有浓厚感情。（4分） 2、教书育人，尽职尽责，积极承担工作职责和应尽义务，能准时保质完毕工作任务，不对本职工作敷衍塞责。（4分） 3、认真准备上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。（5分） 4、注意培养学生良好思想品德和行为规范，注重培养学生创新精神和实践能力，增进学生全面、健康地发展。（3分） 5、有较强事业心和责任感，对工作能善意提出意见和建议，对自己所承担工作有创意性；能积极承担学校暂时性工作。（2分）6、树立崇高职业抱负和坚定职业信念，把所有精力和满腔真情献给教诲事业，做爱岗敬业模范。（2分）(三)热爱学生(10分)1、关怀爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。（2分） 2、尊重学生人格，公平对待每个学生。（2分） 3、对学生严格规定，耐心辅导，不讽刺，讥讽、歧视学生。不侮辱、体罚或变相体罚学生。（2分） 4、尊重学生身心发展特点和教诲规律，注重学生心理健康教诲。（2分） 5、要关爱每一名学生，关怀每一名学生成长进步，以真情、真心、真诚教诲和影响学生，努力成为学生良师益友，成为学生健康成长指引者和引路人。（2分） (四)严谨治学(10分)1、刻苦钻研、严谨治学。具备优良学风和终身学习自觉性，投身教诲创新实践，积极摸索教诲教学规律，更新教诲观念。（3分） 2、富有创新精神，改进教诲教学办法、手段，注重哺育学生积极精神，勉励学生创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能基本上全面发展，掌握必要当代教诲技术手段，提高教诲教学水平。（2分） 3、遵循教诲教学规律，积极参加教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中敢于摸索创新。（2分） 4、崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识构造，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。（3分）(五)团结协作(10分)1、谦虚谨慎，顾全大局。（2分） 2、尊重同志，互相学习，互相协助，维护其她教师在家长、学生中威信（4分） 3、关怀集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈集体荣誉感。（4分） (六)尊重家长(10分)1、积极与学生家长联系，认真听取意见和建议，获得支持和配合。（3分）2、积极向家长宣传科学教诲思想和办法。（2分） 3、尊重学生家长人格，不谴责、指责学生家长。（2分） 4、教诲学生尊重家长。（3分） (七) 为人师表(20分)1、品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身作则。（5分） 2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（5分）3、文明执教，语言规范健康，举止端庄，衣着整洁得体，在课堂上不得吸烟或使用通讯工具。（5分） 4、坚持健康文明生活方式，积极参加社会公益活动和文体娱乐活动，不得参加色情、赌博、酗酒封建迷信等有损教师形象活动。（5分） (八) 廉洁从教(10分) 1、不以职谋私，不擅自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长钱物，不运用学生家长关系为自己谋取私利。（5分） 2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。（5分）二、下列行为一票否决 ，定为师德考核不合格。（1）参加邪教、封建迷信等有损教师形象活动； （2）体罚和变相体罚学生，擅自停课、空课，逼迫学生转学或退学，导致学生辍学； （3）向学生推销教辅资料和其她商品，索要或变相索要学生、家长财物； （4）搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班；（5）因擅自离岗或工作失职导致安全责任事故；（6）学期内合计旷工达到5天及5天以上； （7）教学极不负责任，家长反映强烈； （8）在值班中，浮现安全事故；（9）因违纪违规违法受到上级通报批评以上解决。三、考核机构人员构成依照如下原则构成：（1）教师考核组，教职工大会公开选举产生。小构成员要以普通教师为主体，人员为普通教师三分之一。（2）家长考核组，由所任班级35名学生家长代表构成，随机抽签产生。（3 ）学校考核组，教师代表共3 5人构成；教职工大会公开选举产生。小构成员要以普通教师为主体，教师代表不得不大于一半。 四、本原则经教职工大会通过后实行。奖惩制度一、指引思想：为了使我校广大教师树立教书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献精神，塑造我校良好教师形象，打造一支品牌教师队伍，办人民满意教诲，经学校师德考核领导小组讨论特制定评先树优、职称评聘挂钩制度实行方案。二、师德考核组织：学校成立由学校、家长、教师构成三个层面师德考核组织详细负责师德考核工作。 三、评先树优前置制度：1、师德考核根据“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表、廉洁从教”八个方面，每年结合学校师德建设推动重点拟定考核详细内容。2、把师德考核成果纳入对教师评价体系，作为岗位聘请、职务评聘、绩效工资发放、表扬奖励等重要根据。在特级教师、名师、先进教师、先进教诲工作者、教学能手评比中将师德考核成果作为一种前置条件，只有在学校师德考核中被评为“师德先进教师”，才有资格参加上述评比。3、师德考核先进教师，在岗位聘请、职务聘请、奖励性绩效工资发放、骨干教师评比时予以加分奖励，在评先树优时优先安排。4、师德考核不合格教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评比骨干教师、表扬奖励时一票否决。镇中心小学