品德与社会课程实践与案例分析讲稿农村普及性培训.ppt

品德与社会品德与社会课程程实践与案例分析践与案例分析讲稿稿农村普及性培村普及性培训第四讲第四讲 课堂实践与案例分析课堂实践与案例分析按照教师和学校开发利用课程资源的途径可分为按照教师和学校开发利用课程资源的途径可分为 教师、学生资源的开发利用学校、家庭课程资源的利用与开发地方课程资源的开发与利用 教师、学生资源的开发利用教师、学生资源的开发利用教师是最重要的课程资源。教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且教师自身就是课程实施的首要的基本条件资源。教师的素质状况决定了课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。这就需要教师做到：1、更新教育观念，认识到自己的主要职责是为学生的学习创设一定的教育情境，营造良好的精神氛围，把充分的学习时间和空间留给学生，而不是代替学生、强迫学生或把学生束缚在书本、课堂的圈子里。2、课内外结合，用活教材、准确把握教材。3、学生是课程资源开发的主体和学习主人。学校、家庭课程资源的利用与开发学校、家庭课程资源的利用与开发学校课程资源可以分为教室内的课程资源和教室外的课程资源两类 学校课程资源利用与开发的途径和方式有学校课程资源利用与开发的途径和方式有：1、注意校藏书刊的结构（增添科技藏书），更新科学教育设备，充分利用学校的图书为学生资料的搜集、调查提供服务。2、充分利用校内的土地，开辟科技、劳技教育基地。3、利用少先队组织的各种活动，以及学校德育工作开展的各项活动。4、利用有特长的教师，积极开发有关的校本课程。教学活动的具体形式教学活动的具体形式:（一）讨论（一）讨论 （二）收集资料（二）收集资料 （三）现场调查（三）现场调查 （四）情景模拟，角色扮演（四）情景模拟，角色扮演 （五）实践活动（五）实践活动 （六）游戏活动（六）游戏活动 （七）参观访问（七）参观访问 （八）欣赏活动（八）欣赏活动 （九）讲故事（九）讲故事 （十）练习和训练（十）练习和训练讨论讨论 讨论是最常用的儿童学习和交流的活动形讨论是最常用的儿童学习和交流的活动形式。它可以是小组的，也可以是全班的；可式。它可以是小组的，也可以是全班的；可以是随机的，也可以是专门安排的。以是随机的，也可以是专门安排的。v 讨论的形式有：两人（一对一），四人讨论的形式有：两人（一对一），四人（前后两桌面对面），个体对集体，集体对（前后两桌面对面），个体对集体，集体对集体的交流、辩论等。集体的交流、辩论等。v视频视频感恩行动感恩行动.flv收集资料收集资料 在成人的指导下，通过图书、报纸、电在成人的指导下，通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径收集资料，是儿童自视、电话、网络等途径收集资料，是儿童自主学习的主要方式之一。主学习的主要方式之一。四年级交通与我们的生活现场调查现场调查 通过组织儿童到现场观察或与当事人交流，通过组织儿童到现场观察或与当事人交流，能使儿童对所关注的问题，通过亲身体验获能使儿童对所关注的问题，通过亲身体验获得直观的印象和更加深入的了解。得直观的印象和更加深入的了解。情景模拟，角色扮演情景模拟，角色扮演 这种活动是为了让儿童获得某些难以身临这种活动是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景让儿童去经历的仿真性演的地创设某种情景让儿童去经历的仿真性演习活动。习活动。我为自己的烦恼开我为自己的烦恼开“药方药方”我曾为我曾为_的事生气。的事生气。当时我的想法是当时我的想法是_。当时我的心情是当时我的心情是_。假如我这样想假如我这样想_，我就不会生气了。，我就不会生气了。视频视频成长的烦恼成长的烦恼.flv视频视频我的烦心事（我的烦心事（1）.flv实践活动实践活动 实践活动对于发展儿童的探究情趣，培养实践活动对于发展儿童的探究情趣，培养合作意识和操作技能、学习生活和劳动的本合作意识和操作技能、学习生活和劳动的本领是大有益处的。领是大有益处的。游戏活动游戏活动 游戏使儿童的情感态度价值观得到良好的游戏使儿童的情感态度价值观得到良好的发展。游戏的具体形式有：猜谜游戏、击鼓发展。游戏的具体形式有：猜谜游戏、击鼓游戏、竞赛游戏、体育游戏、情景游戏等。游戏、竞赛游戏、体育游戏、情景游戏等。参观访问参观访问 根据主题活动的需要，结合儿童的年龄特点和兴根据主题活动的需要，结合儿童的年龄特点和兴趣，教师有组织地利用学校内外的教育资源，让儿趣，教师有组织地利用学校内外的教育资源，让儿童走出学校，到社会中去观察、学习、访问，以开童走出学校，到社会中去观察、学习、访问，以开阔眼界、增长知识、扩展兴趣、发展实践能力等。阔眼界、增长知识、扩展兴趣、发展实践能力等。讲故事讲故事v 讲故事是以故事情节或主人公的形象去讲故事是以故事情节或主人公的形象去感染和教育儿童的活动方式。感染和教育儿童的活动方式。谢谢观赏谢谢观赏