二年级下册体育教学计划.doc

二年级下册体育教学计划
一、学情分析
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上册的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教材分析
二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
三、教学措施
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。
四、教学重难点
（一）教学重点
1．教学常规训练，队列队形。
2．本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等项目，教学中要多贯穿此类项目的练习。
（二）教学难点
协调性动作练习对于小学一段的学生来说有一定难度的，不容易被学生接受。
五、教学进度与安排
周次
课时
计划进度
一
1
引导课 体育常识、常规教学、安全教育、复习眼保健操
2
1、队形队列； 2、游戏：穿过小树林；
二
2
1、复习武术操；2、游戏：一切行动听指挥。
2
1、基本操：武术操；2、游戏：快快集合；
三
2
1、双脚连续跳上、跳下 2、游戏：拍球比多
2
1、双脚跳上、跳下台阶 2、游戏：顶上、胯下传球
四
2
1、立定跳远 2、游戏：穿过小树林
2
1、双脚连续向前跳 2、律动组合：蝴蝶找花
五
2
1、立定跳远 2、游戏：绕物接力
2
1、舞步：踏点步、进退步 2、听信号起跑
六
2
1、直线跑 2、红旗绿旗
七
2
1、直线跑、加速跑 2、游戏：搬运接力
2
1、快速跑 2、游戏：看谁投得准
八
2
1、50米跑（考核） 2、游戏：搬运接力
2
1、持轻物掷准 2、律动组合：钻山洞
九
2
1、持轻物掷远 2、跳短绳
2
1、200~300米自然地形跑走交替 2、看谁投得准
十
2
1、持轻物掷远 2、韵律组合：钻山洞
2
1、跳短绳 2、看谁投得准
十一
2
1、跳短绳 2、跳短绳接力
十二
2
1、跳短绳30秒（考核） 2、游戏：穿过小树林
2
1、跳绳：跳短绳 2、游戏：拍球比多
十三
2
1、韵律操 2、小足球：熟悉球性
2
1、韵律活动 2、小足球：颠球
十四
2
1、韵律活动 2、小足球：运球、传球
2
1、小篮球：拍球 2、 游戏：十字接力
十五
2
1、小篮球：传接球 2、 游戏：往返接力跑
2
1、乒乓球：颠球、对墙击球 2、 游戏：台阶跳
十六
2
1、体操：前滚翻 2、游戏：单脚跳接力
2
1、小篮球：拍球 2、 游戏：迎面穿梭接力
十七
2
1、小篮球：传接球 2、 游戏：往返接力跑
十八
2
1、乒乓球：颠球 2、游戏：赶猪
十九
3
考核
六、教学检测与评价
1.以平时评价为主，以期终评价为辅；
2.以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。

宋 欢
2013年2月26日