二年级下册体育教学计划.doc

二年级下册体育教学计划一、学情分析二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上册的学习，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对学生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教材分析二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。三、教学措施在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学生学在其中，乐于其中。四、教学重难点（一）教学重点 1教学常规训练，队列队形。 2本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等项目，教学中要多贯穿此类项目的练习。（二）教学难点协调性动作练习对于小学一段的学生来说有一定难度的，不容易被学生接受。五、教学进度与安排周次课时计划进度一1引导课 体育常识、常规教学、安全教育、复习眼保健操21、队形队列； 2、游戏：穿过小树林；二21、复习武术操；2、游戏：一切行动听指挥。21、基本操：武术操；2、游戏：快快集合；三21、双脚连续跳上、跳下 2、游戏：拍球比多21、双脚跳上、跳下台阶 2、游戏：顶上、胯下传球四21、立定跳远 2、游戏：穿过小树林21、双脚连续向前跳 2、律动组合：蝴蝶找花五21、立定跳远 2、游戏：绕物接力21、舞步：踏点步、进退步 2、听信号起跑六21、直线跑 2、红旗绿旗七21、直线跑、加速跑 2、游戏：搬运接力21、快速跑 2、游戏：看谁投得准八21、50米跑（考核） 2、游戏：搬运接力21、持轻物掷准 2、律动组合：钻山洞九21、持轻物掷远 2、跳短绳21、200300米自然地形跑走交替 2、看谁投得准十21、持轻物掷远 2、韵律组合：钻山洞21、跳短绳 2、看谁投得准十一21、跳短绳 2、跳短绳接力十二21、跳短绳30秒（考核） 2、游戏：穿过小树林21、跳绳：跳短绳 2、游戏：拍球比多十三21、韵律操 2、小足球：熟悉球性21、韵律活动 2、小足球：颠球十四21、韵律活动 2、小足球：运球、传球21、小篮球：拍球 2、 游戏：十字接力十五21、小篮球：传接球 2、 游戏：往返接力跑21、乒乓球：颠球、对墙击球 2、 游戏：台阶跳十六21、体操：前滚翻 2、游戏：单脚跳接力21、小篮球：拍球 2、 游戏：迎面穿梭接力十七21、小篮球：传接球 2、 游戏：往返接力跑十八21、乒乓球：颠球 2、游戏：赶猪十九3考核六、教学检测与评价1.以平时评价为主，以期终评价为辅； 2.以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。宋 欢 2013年2月26日