小学数学教师个人三年发展综合规划.doc

个人三年发展计划一、指导思想在教育事业发展稳步推进今天，给老师自我价值实现提供了一个很好平台，老师面临挑战和机遇也更多，老师要将个人发展和学校三年计划发展紧密结合起来，主动提升本身思想和业务素质，做一个学习型、研究型老师。二、基础情况我于8月踏上教育教学岗位，至今已经有3年教学经历，现职称是小教一级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校关心和指导下，在工作方面取得了部分成绩，但更多看到是自己不足，在很多方面还需要好好学习。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确目标和方向，才能在开展时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制订以后三年个人发展计划是当务之急，势在必行，刻不容缓大事。鉴于本身情况，特制订个人三年发展计划，为自己以后发展指明方向。三、自我分析工作扎实，含有强烈事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够主动完成学校领导部署各项任务；和同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接收她人不一样意见，虚心向她人学习；有一定教学经验和理论知识；能够主动参与各类教研活动和老师继续教育学习。（一）个人优势老师是我最热爱职业，在教育教学中，我一直抱着一颗全心全意为学生、为家长服务心来做好学校交给我任务。我有很强亲和力，相信在工作中能很快表现出来，这对于我教学工作是一个很大推进力，热爱学生，更能得到学生热爱！工作扎实，含有强烈事业心和责任心，在工作上能够主动完成学校领导部署各项任务；善于学习，能够虚心向她人请教，并接收善意批评；有创新能力和较强计算机操作水平，相信会在我教学过程中发挥关键作用！（二）个人存在问题我还需要在儿童心剪发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待深入提升；在专业素养和专业知识上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征认识和研究。四、个人三年发展计划达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干老师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每七天写一篇较有质量教学反思，每一学期最少上一节研讨课，争取合格率100%，优异率较高，100%学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生本教育”课堂教学理念，培养激发学生参与学习爱好，重视认知过程重情感培养。第十二个月()1、提升个人修养，做有品位老师。培养本身高尚道德情操及职业道德修养，用自己人格魅力，深厚人文素养，广博知识积淀，真挚博爱和对学生高瞻远瞩责任感影响、教育学生，使之形成高尚品德，正确人生观和价值观。2，认真学习新教育理念，提升本身素质。3，教学常规和教学科研一起发展，往科研型老师方向发展。4，加强本学科专业理论知识学习和课堂实践能力。5，利用课余时间进行网络进修，主动参与继续教育培训。第二年()1，巧练课堂教学基础功，确保教育教学质量稳步地向前发展。2，申报科研型老师，努力成为科研型老师。3，继续加强本学科专业理论知识学习和课堂实践能力。4，主动参与继续教育。第三年()年1，主动推进素质教育，学生形成乐学，善学局面。2，继续加强本学科专业理论知识学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。3，加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期教学模式。4，认真研究、实践教研组工作经验和规律，在学校领导和教导处具体指导下，努力争取探索出一套适合我专业发展之路。具体方法:1，认真备课，不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生实际，设计课类型，确定采取教学方法，并对教学过程程序立即间安排全部作了具体统计，认真写好教案。每一课全部做到有备而来，每堂课全部在课前做好充足准备，并制作多种利于吸引学生注意力有趣教具及课件，课后立即对该课作出总结，写好教学后记。2，增强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生参与意识，加强师生交流，充足表现学生主体作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每一堂课上全部充足考虑每一个层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生全部得到提升。3，虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。在各个章节学习上全部主动征求其它老师意见，学习她们方法，同时，多听老师课，做到边听边想，学习她人优点，克服自己不足，并常常邀请其它老师来听课，征求她们意见，改善工作。4，认真批改作业:部署作业做到精读精练。5，做好课后教导工作，注意分层教学。6，深入学习数学学科专业理论知识，提升自我专业水平和处理教育，教学实际问题能力。7，增强科研意识，为专业化发展提供强大源动力。广泛搜集阅读教科研信息。8，勤写教学札记，读书笔记，不停提升自己理论水平。总而言之，在以后实践中，我会继续努力工作，以真挚爱，真诚心，和有个性课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，重视本身创新精神和实践能力，把自己全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我计划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。