全面贯彻认真学习2023年关于在全党大兴调查研究的工作方案的心得交流研讨发言材料二份.docx

全面贯彻认真学习2023年关于在全党大兴调查研究的工作方案的心得交流研讨发言材料二份调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。近日，中共中央政治局召开民主生活会，习近平总书记主持会议并发表重要讲话，强调要大兴调查研究之风，多到分管领域的基层一线去，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，体察实情、解剖麻雀，全面掌握情况，做到心中有数。奋进新时代，党员干部要用好调查研究这个“传家宝”，切忌走马观花、蜻蜓点水，一得自矜、以偏概全，要扎实做好调查研究的基本功，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。一、做好调查研究“基本功”，要有一颗为民服务的“公仆心”。掌权不忘责任重，位高不移公仆心。习近平总书记强调指出：“党的干部都是人民公仆，自当在其位谋其政，既廉又勤，既干净又干事。”这既是对党员干部身份职责的准确定位，也为党员干部开展工作指明了方向。然而有的领导干部却把调研当视察，官架子十足。试想，如果调研者摆出“官架子”，明里暗里透着尊贵、权威、指导“范儿”，又如何能够静得下来，沉得下去。党的一切活动，归根到底是为人民服务，调研也不例外。保持一颗“公仆心”，就是要牢记权为民所用、利为民所谋、情为民所系，真正把为群众排忧解难作为调研的出发点和落脚点，诚恳地与人民群众交流，虚心听取群众的批评和意见，当群众感受不到“官架子”，自然会打开“话匣子”，调研者自然会听到真话、了解实情。二、做好调查研究“基本功”，要有一颗尽职担当的“责任心”。在其位、谋其政，司其职、负其责。调研研究本来是冲着问题来的，而有人却恰恰怕遇见问题，为什么？怕群众出难题找碴子，不敢面对，只好躲着走，怕触及深层次矛盾，不敢揭盖子，只能绕着走。如此调研者和被调研者心知肚明，于是找个“盆景”看一看，坐下汇报听一听，报告随便写一写，使调研完全流于形式。习近平总书记指出：“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”正所谓“顺境逆境看胸怀，大事难事看担当”，不直面问题如何能解决问题，不担当如何能有所作为。保持一颗尽职担当的“责任心”，就是要为官一任、担责一份，面对困难，能够担得起、冲得上、项得住，不放老问题，察觉新问题，在困境中找到出路、在挑战中把握机遇，不断把工作推向深入。三、做好调查研究“基本功”，要有一颗一身正气的“廉洁心”。风成于上而俗形于下。我们可以看到，在加强作风建设，深化全面从严治党的清风涤荡之下，借调研名义胡吃海喝、四处游玩的行为基本绝迹，但是有的党员干部却对个别被调研对象的变相讨好、“超标”招待行为不制止不纠正不批评，这种默认的行为一定程度上助长了这些基层干部违规违纪的“胆量”，一旦有其他人来调研也会有样学样，长此以往，“破例”就会成为“惯例”，“四风”的歪风就又会刮起来。有一颗一身正气的“廉洁心”，就是不仅要自身廉洁，在看到违规违纪的行为时，要旗帜鲜明制止，立场坚定反对、态度严肃批评，让那些改头换面的违规违纪行为，越来越难以生存，这样才能形成正气充盈的良好生态。调查研究是做好各项工作的基本前提和根本保障，也是党员干部需着力提高的“七种能力”之一。作为党员干部，要充分发挥自身优势，主动深入基层，深入群众，保持谦虚谨慎、勤奋刻苦、求真务实的工作作风，在调查研究的过程中不断拉近与群众的距离，在实际工作中苦练基本功，不断提高自身综合能力水平，做到情况掌握在一线，感情融合在一线，问题解决在一线。2023年学习关于在全党大兴调查研究的工作方案的心得交流研讨发言材料2360字文近年，本人通过学习、实践和思考，认为调查研究要做到“两个结合、三个坚持、四个注重”：一、关于“两个结合”1.调查与研究相结合。调查和研究是同一认识过程的两个阶段。调查是深入实践，熟悉和了解情况，搜集相关资料的感性认识过程，是认识事物的初级阶段；研究是通过对调查所获资料进行分析、综合、比较、抽象、概括和判断，形成理性认识的过程，是对事物认识的较高级阶段。回顾以往的调研，既有调查不够的问题，也有研究不够的问题，而后一个问题可能更突出。事实上，调查多、研究少，情况多、分析少，不解决什么问题的调研，以文辅政的价值是微乎其微的。破解这一问题就必须坚持调查和研究相结合。即在每次调查过程中不断进行分析、判断、综合，并形成一定的理性认识；同时，在研究过程中对遇到的新问题进一步调查，通过“调查一研究一再调查一再研究”的往复过程，不断加深对事物本质和规律的认识。2.定性分析与定量分析相结合。一般而言，定性法有利于发掘事物的深层次原因，对观察对象的细微之处进行把握(我们经常使用)；定量法的优点在于能够通过分析一些具有代表性的样本，来推论总体特征。比如，在XXXX的调研中，采用定性法分析了造成XXXX专业管理不到位的原因主要是：工作协调机制不完善、考核激励机制不显性；采用定量法，选取XXXX作为样本，对其资质、专业人才情况进行分析，最终得出部分单位闯市场能力不足、专业人才偏少的结论。事实上，在调查研究中定性法和定量法单独使用，都无法解释回答所有问题。而应坚持定性分析与定量分析相结合，使调查研究方法从对立走向统一和多元。二、关于“三个坚持”1.坚持实践性原则。就是要从实践的需要出发来确定调研的课题，回答实践中遇到的问题，同时把调研的成果用来指导实践。这应作为调查研究的出发点和落脚点。2.坚持从客观实际出发。就是要力戒调查研究的主观随意性，做到“四不”：一是不唯上。即不能把领导的意见作框框左右调查研究，然后对材料进行任意取舍。事实上，领导提出的往往是问题、假设或想法，事物的本质如何，有待我们深入了解，否则就不要调研了。二是不唯书。即不能从书本出发，被书本上的框框束缚住自己的手脚，把书本作为衡量取舍材料的标准。三是不可先入为主。毛泽东同志曾经说：“一切结论产生在调查情况的末尾，而不是在它的先头。”即不能在调研之前凭自己的经验和认识，抱定一个主观臆想的结论，然后从客观世界中找一些例子去佐证它。否则就成了以事实武装起来的主观主义。四是不能走马观花。要下马看花，提倡深入实际、艰苦思维的精神作风，将事物的真实情况摸清摸准摸透。3.坚持正确的调研方法。从宏观上讲，必须运用全面的、联系的、发展的唯物辩证法的观点分析问题，反对片面的、孤立的、静止的形而上学的观点。从操作来看，要把普遍调查、重点调查、典型调查等调查方法，与开调查会、个别调查、实地考察、问卷调查、查阅资料等调查方式，结合在一起运用，而不是将各种方法和形式孤立起来。开展调查会是最简单易行又最忠实可靠的方法。三、关于“四个注重”1.注重调研课题的选择。具体而言，调研课题可从以下几个方面来确定：一是从原始信息中确定。从原始信息资料(包括各种专题研讨会的资料)中发现有可能进一步挖掘新信息的线索，顺藤摸瓜确定调研的课题。二是从领导意图中确定。注意平时多方面、多渠道收集领导意图（包括领导个人、班子集体提出的意见、决定、指示、交办事项等)，以便有效确定调研课题。三是从中心工作中确定。特别是从中心工作开展以后，出现一些新情况、新问题中去确定，重点搞清进展情况、发展趋势、存在问题，以及可推动工作深入发展的成功经验。四是直接从职工群众反映中确定。特别是职工群众反映的一些具有代表性、倾向性、苗头性的情况。2.注重调研准备。一是搞清调查目的。目的清则思路清、行动清。我们有的时候被调查中的材料牵着鼻子走，即使调查回来也是一笔糊涂账，就是因为起初调查目的是不明确的，通过调研解决什么问题也是不清楚的。二是确定调查对象。就是要根据调查目的，选择最能反映真实、可靠、准确材料的组织或个人作为调查对象。三是学习有关政策和知识。重点是学习与调研课题有关的文件、政策，多搜集相关资料，做到手中有素材、心中有底数，缩小“外行”与“内行”的距离。此外，还应先到相关部门和单位走访和了解，为深入调研打下基础。四是拟定调研计划和提纲。这一点尤为重要。目的是理清思路，把调查的目的、对象、方法、步骤、进度等明确下来。特别注意的是，要通过深入思考，做实做细调研提纲，以便提出高质量的问题。很多时候，调研提出的问题有质量，往往会启发调研对象提供更多更有效的信息。3.注重获取真实、准确的资料。一是把材料的广泛性和重点性结合起来。调研过程中，既要广泛地收集材料，努力接触到问题的各个层面，保证材料的广泛性；又要注重取舍，不能眉毛胡子一把抓，突出材料的重点性。公.文思.享，文库出.品，二是把直接材料和间接材料结合起来。一切真知独知都是从直接经验发源而来的。可以说，第一手材料是基础，第二、第三手材料可以进一步补充和印证，二者相辅相成，必须有效结合起来。三是把材料的质量和数量结合起来。毛泽东同志说：“胸中有数。”他认为没有数量就没有质量。这在告诫我们要占有足够数量的材料，从材料的数量中来提高材料的质量。4.注重综合、分析、研究。一般来说，只要调查搞得好，综合、分析和研究透彻，起草调研报告应该是瓜熟蒂落的事。特别是要正确估计问题的代表性，防止以偏概全；正确分析和综合，对材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，防止停留在对材料的简单堆积和描述上；正确判断问题的性质，防止夸大或缩小问题的轻重程度；善于运用系统的观点、发展的眼光来研究历史、分析现状和预测趋势。