电力系统分析专业课程设计范文.doc

河南城建学院电力系统分析课程设计任务书 班 级 0912141-2 专 业 电气工程及其自动化 课程名称 电力系统分析 指引教师 朱更辉、何国锋、芦明 电气与信息工程学院12月电力系统分析课程设计任务书一、设计时间及地点 1、设计时间：12月 2、设计地点：2号教学楼 二、设计目和规定1、设计目通过课程设计，使学生加强对电力体统分析课程理解，学会查寻资料、方案比较，以及设计计算、分析等环节，进一步提高分析解决实际问题能力。2、 设计规定（1）培养学生认真执行国家法规、原则和规范及使用技术资料解决实际问题能力；（2）培养学生理论联系实际，努力思考问题能力；（3）进一步理解所学知识，使其巩固和深化，拓宽知识视野，提高学生综合能力；（4）懂得电力系统分析设计基本办法，为毕业设计和步入社会奠定良好基本。三、设计课题和内容课题一：110KV电网潮流计算（一）基本资料导线型号：LGJ-95，；线段AB段为40km，AC段为30km，BC段为30km；若假定A端电压UA=115kV，变电所负荷SB=(20+j15)MVA，SC=(10+j10)MVA。某110KV电网（二）设计任务1、不计功率损耗，试求网络功率分布，和节点电压；2、若计及功率损耗，试求网络功率分布，和节点电压，并将成果与1比较。课题二：某电力系统对称短路计算（一）基本资料如图所示网络中，系统视为无限大功率电源，元件参数如图所示，忽视变压器励磁支路和线路导纳。（二）设计任务1、画等值网络图2、求当降压变压所10.5kV母线上发生三相短路时，短路点和各级线路上冲击电流和短路电流最大有效值。课题三：某电力系统两相短路计算（一）基本资料某系统接线如图所示，忽视变压器励磁支路和线路导纳。（二）设计任务1、画出点发生BC相短路时故障序网图；2、当点发生BC相短路时，求短路点各相电流和电压有效值。3、当点发生BC相短路时，求发电机G1端点（T1低压侧母线）各相电流和电压有效值（有名值）。课题四：某电力系统两相接地短路计算（一）基本资料某系统接线如图所示，忽视变压器励磁支路和线路导纳。（二）设计任务1、画出点发生BC相接地短路时故障序网图；2、当点发生BC相接地短路时，求短路点各相电流和电压有效值。3、当点发生BC相接地短路时，求发电机G1（T1低压侧母线）端点各相电流和电压有效值。课题五：某电力系统单相短路计算（一）基本资料某系统接线如图所示，忽视变压器励磁支路和线路导纳。（二）设计任务1、画出点发生A相短路时故障序网图；2、当点发生A相短路时，求短路点各相电流和电压有效值。3、当点发生A相短路时，求发电机G1端点（T1低压侧母线）各相电流和电压有效值。课题六：某发电厂两相接地短路计算（一）基本资料（1）发电机：UN =10.5kV,，（2）变压器：，10.5/38.5(kV),，Yd11接法，中性点接地电抗为22。（二）设计任务1、画k点发生两相接地短路时故障序网图。2、k点发生两相接地短路时，求：（1）短路点各相电流及电压有名值 （2）发电机端各相电流及电压有名值，并画出其相量图（3）变压器低压绕组中各绕组电流有名值（4）变压器中性点电压有名值课题七：某发电厂单相接地短路计算（一）基本资料（1）发电机：UN =10.5kV,，（2）变压器：，10.5/38.5(kV),，Yd11接法，中性点接地电抗为22。（二）设计任务1、画k点发生单相接地短路时故障序网图。2、在k点发生单相接地短路时，求：（1）短路点各相电流及电压有名值，并画出其相量图（2）发电机端各相电流及电压有名值，并画出其相量图（3）变压器低压绕组中各绕组电流有名值（4）变压器中性点电压有名值 课题八：某发电厂两相短路计算（一）基本资料（1）发电机：UN =10.5kV,，（2）变压器：，10.5/38.5(kV),，Yd11接法，中性点接地电抗为22。（二）设计任务1、画k点发生两相短路时故障序网图。2、k点发生两相短路时，求：（1）短路点各相电流及电压有名值 （2）发电机端各相电流及电压有名值，并画出其相量图（3）变压器低压绕组中各绕组电流有名值（4）变压器中性点电压有名值课题九：220KV电力系统环式网络潮流计算（一）基本资料， 某220KV电网接线图（二）设计任务1、网络自然功率分布； 2、网络经济功率分布3、实现经济功率分布，每年节约电能。4、说出几种惯用调节潮流办法。四、设计办法和环节 1、设计办法：查阅资料、教师指引、分组设计、分组答辩 2、时间安排（第十六周，星期一星期五）序号设计内容所用时间1布置任务及调研1天2方案拟定0.5天3设计2天4撰写设计报告书1天5答辩0.5天合 计5天五、设计成果编制 设计报告、计算书、参照文献等。 六、评分原则及成绩评估 1、考核办法：提交课程设计报告；回答教师所提出问题；考勤状况。2、成绩构成（1）理论方案设计及设计报告，占总成绩60%；（2）平时体现，占总成绩40%。（3）答辩，占总成绩20% 3、评估评估：成绩评估采用五级记分制，分为优、良、中、及格和不及格。由指引教师依照学生在设计中综合状况和评分原则拟定成绩。4、评分原则（1）先进：遵守纪律，设计报告详实、内容认真，笔迹工整，结识深刻、详细；（2）良好：遵守纪律，设计报告完整，内容完整无缺，实习报告充实，分析较详细；（3）中档：遵守纪律，设计报告较完整，内容比较详细，分析较详细；（4）及格：遵守纪律，设计报告完整，内容简朴，分析粗浅；（5）不及格：不遵守纪律，设计报告不完整，内容简朴，分析粗浅。七、设计指引教师及分组状况 1、指引教师：朱更辉、何国锋、芦明2、分组状况：该年级共有74人，其中0912141班35人，0912142班39人两班分8组，每组3人，每组从第1-9候选课题中选取一种设计课题，每人完毕一份设计报告（手写）。 设计报告格式见附件。（前两页用A4纸打印，正文用设计报告纸手续，无需裁减，书写顺序按照附件第3页格式规定） 电气与信息工程学院 12月20日 附件：电力系统分析课程设计课题：*设计（二号字、黑体）系 别： 电气与信息工程学院系（三号字、宋体）专 业： 电气工程及其自动化（三号字、宋体）姓 名： XXX（三号字、宋体）学 号： 091213xxx（三号字、Times New Roman字体）指引教师： XXX（三号字、宋体）河南城建学院12月31日成绩评估一、指引教师评语（依照学生设计报告质量、答辩状况及其平时体现综合评估）。二、成绩指引教师签字 年 月 日一、设计目（四号字、宋体、加粗） XXX（小四号字、宋体）二、设计规定（四号字、宋体、加粗）1、XXX（小四号字、宋体）2、XXX（小四号字、宋体）3、（小四号字、宋体）三、总体设计（四号字、宋体、加粗） 1、设计总体原理框图（小四号字、宋体） 2、工作原理 （结合原理框图对其工作过程进行简要阐明）四、各某些电路设计（四号字、宋体、加粗）1、XXX电路（小四号字、宋体）（给出电路图及其简要文字阐明）2、XXX电路（小四号字、宋体）（给出电路图及其简要文字阐明） 3、五、设计整体电路图（四号字、宋体、加粗） 见附图。（把整体电路图附在设计最后一页。）六、设计总结（四号字、宋体、加粗）1、设计过程中遇到问题及解决办法（小四号字、宋体）XXX（小四号字、宋体）2、设计体会（小四号字、宋体）XXX（小四号字、宋体）3、对设计建议（小四号字、宋体）XXX（小四号字、宋体）