学校标准章程及标准规章核心制度.doc

学校章程第一章 总则第一条 为使学校内部管理规范化，全方面落实教育方针，全方面实施素质教育;为适应社会主义现代化建设需要，促进学校工作更趋规范，真正表现依法治校，努力提升学校办学水平，确保学校连续、稳定、健康发展，依据中国教育法、中国义务教育法、中国老师法及相关法律法规，结合上级教育行政部门文件精神和本校实际，制订本章程。第二条 学校为伊通满族自治县人民政府举行，伊通满族自治县教育和科学技术局管理全日制公办学校，下辖大酱、大湾、吉祥、保南四所村小学，学制六年。一个中心幼稚园。第三条 学校全称：伊通满族自治县河源镇中心校。学校地址：伊通满族自治县河源镇板石村。第四条 办学目标是：全方面推进素质教育，树立培养可连续学习能力，扎实可连续发展基础现代办学理念，经过培养学生良好学习习惯、浓厚学习爱好、高效学习方法，使学生含有后期学习所必需可连续学习能力；培养学生适应能力、审美能力、竞争能力和交往能力，使全体学生学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会劳动、学会审美，含有现代良好思想、文化、身体心理素质，为其一生可连续发展打下坚实基础。经过努力，逐步把学校办成管理科学规范，师资队伍思想和业务素质强、学历达标、学科配套、结构合理，设施设备齐全、能满足现代教育发展需要，教育教学质量高、社会公众认可特色学校。为学校可连续发展发明条件，为学生终生发展奠定基础。第五条：办学宗旨：教育面向现代化，面向世界，面向未来，服务学生，服务家长，服务社会。第六条：学校建立校训、校风，树立良好教风、学风。校训：文明 勤奋 团结进取校风：求实 创新 活泼 守纪教风：博学 严谨 善教 爱生学风：自强 争先 刻苦 好学第二章 行政管理第七条：学校由伊通满族自治县教育和科学技术局主管，学校校长任职方法：县教育局组织考察任命，学校建立副校级后备干部库。经过民主推荐，校长提名，组织考评等形式确定后备干部。副校长在任用上从后备干部中产生，经上级组织考察任命。中层行政干部由骨干老师中产生，实施竞聘制度，由个人自荐或群众举荐，经学校党组织考察和校委会、党支部委员会讨论后，由校长聘用。学校按编制设置领导指数5人，即校长兼党支部书记1人，党支部副书记1人，副校长2人，工会主席1人。内设机构教导主任1人副主任1人，少先队教导员1人。第八条：校长是学校法人代表，是学校行政责任人。校长应含有国家要求任职资格。学校实施校长负责制，党组织发挥政治关键和确保监督作用及校长依靠教职员进行民主管理管理体制。第九条：校长关键职责：（一） 全方面主持学校行政工作，正确落实党和国家教育方针、政策、法规，坚持正确政治方向，团结依靠教职员，确保学校社会主义方向，主动稳妥地推进教育教学改革，按教育规律办学，确保教育教学质量，努力培养德、智、体、美、劳诸方面全方面发展接班人。（二） 领导制订学校发展计划和年（学期）工作计划，并认真组织实施，检验和总结。（三） 依据学校规范、编制、实际需求和相关要求，进行人事机制改革，合理设置学校管理组织机构，选聘各层次干部，制订各项规章制度，建立健全岗位责任制。（四） 领导和组织学校思想政治教育工作。坚持以德治校，管理育人，采取主动有效方法，坚持不懈地加强对学生政治、思想品德教育。（五） 领导和管理学校教学工作。坚持以教学为中心，严格实施国家颁布课程计划，建立和完善教学管理系统，抓好教学常规管理，深入教学第一线，推行实施教学改革，努力提升教学质量。（六） 领导体育卫生、美育、劳动教育工作。确保全方面开足开全各项课程，学校体育卫生、美育、劳动教育工作能生动活泼、卓有成效地开展，全方面实施素质教育，推进教育现代化工程。（七） 领导老师队伍建设工作。重视培养青年老师，充足调动她们工作主动性、主动性和发明性，发明条件，组织老师进修，使之不停提升政治素质、文化素质和业务水平。（八） 领导总务工作。落实勤俭办学标准，坚持总务工作服务于教育教学、服务于师生标准。建立制度，严格管理校舍、设备和财务，搞好校园建设，并逐步改善办学条件和教职员福利。（九） 代表学校协调处理公共关系，努努力争取取社会各方面对学校工作支持和帮助。（十） 组织对教职员考评、评聘、奖励、晋升。（十一） 民主管理学校，做到校务公开。学校重大事情决议前，主动征求党支部、校委会意见，听取教代会意见，自觉接收党支部和群众监督。（十二）校长离任时按相关要求接收上级主管部门离任审计，并做好交接工作。第十一条：副校长是校长参谋和助手，重大事情在做好参谋同时，帮助校长负责某首先或几方面工作。第十二条：党组织是学校政治关键。党支部要主动发挥政治关键和战斗堡垒确保监督作用，切实加强思想政治工作领导，参与重大问题决议，除完成好上级党组织交给各项任务外，还应做好以下工作：（一）宣传、学习和实施党路线、方针、政策。（二）负责党组织思想组织和作风建设，领导学校思想政治工作，监督学校德育工作落到实处。（三）对学校发展计划、重大改革方案、重大人事和工作安排等包含方向、政策、全局性问题，参与研究、决议、支持，确保监督校长全方面完成教育教学任务。（四）落实党政策，加强对干部培养、教育、管理和监督，全方面关心青年老师成长。（五）领导学校工会、共青团、少先队、学校关心下一代工作委员会等群众组织和教职员代表大会。（六）坚持党管干部标准，根据干部管理权限，负责干部选拔教育、培养、考评和监督。（七）加强党风廉政建设，做好离退休教职职员作。第十三条：学校建立教职员代表大会制度，教职员代表大会是在党支部领导下，教职员行使民主权利，参与管理学校关键形式。教职式代表大会每十二个月一次，并定时召开。教职员代表大会依据党方针政策和相关法律法规行使管理学校民主权利，其职权关键是：（一）听取校长工作汇报，计划审议学校办学方针、发展计划、改革方案、财务工作汇报及其它教学管理工作重大问题。（二）讨论经过校内人事聘用制度、奖惩措施及其它和教职员权益相关关键规章制度。（三）民主评议和监督学校领导干部，参与民主推荐学校行政领导人选。第十四条：为加强学校民主管理，学校推行校务公开制度。学校成立由党支部、行政、工会、少先队等多方面组成校务公开领导小组。（一）学校建立校务公开制度。（二）校务公开关键内容为：学校计划，经费收支情况，教职员聘用情况；奖惩和老师职务晋升，教育教学改革情况等。第十五条：学校接收上级教育行政部门、教育督导部门检验、审计和督导。第十六条：学校接收政府、物价、审计、监察部门检验监督。第十七条：学校成立家长学校，建立家长委员会制度，定时召开会议听取意见，接收社会，家长和学生及舆论监督，听取其合理化提议。第十八条：学校实施教职员聘用制，按上级相关要求依据学校具体情况定编、定岗、定责、定人。第三章 教职员管理第十九条：学校教职员享受老师法及相关法律法规要求权利，同时应推行老师法及相关法律法规要求义务。第二十条：学校教职员应坚持坚定正确政治方向，坚持四项基础标准，热爱社会主义教育事业，应含有良好社会公德，职业道德和家庭美德，做到爱生敬业，以身作则，为人师表，教书育人，崇尚科学，服从领导，团结协作。第二十一条：全方面落实党教育方针，全方面实施教学计划，面向全体学生，坚持正面教育，诲人不倦，严禁体罚学生或以欺侮、歧视、等方法变相体罚学生；严禁索取或接收学生和家长财物、有价证劵、交付凭证；严禁组织或参与校外有偿补课、办班；严禁组织或参与对学生经营性活动或强制学生订购教辅材料、报刊等谋取利益；严禁在招生、考试中弄虚作假、营私舞弊。严禁学校乱收费、乱办班、乱补课。第二十二条：老师必需含有良好思想政治素质和道德素质，主动开展师德教育和行风建设，不停提升其综合思想素质，严禁老师参与黄、赌、毒和从事有偿家教活动。第二十三条：遵纪遵法，仪表端庄，谈吐文明，不做有损师德事情。第二十四条：爱岗敬业，切实做到认真备课，认真上课，认真部署和批改作业，认真教导，认真评价学生。第二十五条：学校实施全员聘用制和岗位责任制，学校和教职员签署聘用协议，教职员必需推行聘约，实施教育教学等各项工作计划，完成教育教学等各项工作任务。第二十六条：学校依法保护老师正当权益，保障老师享受国家政策要求待遇，发明条件，不停改善老师工作条件和生活待遇。第二十七条：学校实施国家老师资格证书和老师专业技术职务评定制度，激励老师在职参与学历进修、学术研讨和其它各级各类继续教育。第二十八条：学校每十二个月对教职员进行“一评三考”即是：师德评价，老师教学技能、教学实际、教学过程考试。进行公正考评评价。把考评结果利用于老师评职晋级。第二十九条：对教育教学、培养人才、教学教研、教学改革、学校建设等方面取得显著成绩，参考学校奖励制度给予表彰和奖励；对有突出贡献教职员按程序报请上级相关部门给予表彰奖励。第三十条：对工作渎职，造成严重影响和后果，违反老师法和中小学老师职业道德规范，违反规章制度教职员，依据相关要求给予批评教育和处分，并报上级教育行政主管部门。第三十一条：教职员对学校侵犯其正当权益和对学校作出处分不服，能够向上级教育行政部门提出申诉。第三十二条：主动开展教职员文体活动，按相关要求定时组织教职员进行体检。第三十三条：学校依法维护离退休教职员正当权益第四章 学生管理第三十四条：严格按九年义务教育法要求每十二个月按程序招收适龄儿童作为应届新生。凡经报名登记审核初录用学生即取得对应学籍，学校按上级教育行政部门颁布相关要求管理学生学籍，建立学生档案。第三十五条：在籍学生享受法律法规要求接收平等教育权利。第三十六条：学生享受以下权利：（一）参与学校教育管理，评议学校和老师工作。（二）参与学校组织多种教育教学活动，使用教育教学设备器材、图书资料。（三）对学校或老师违反教育法规行为或学校对其给不公正待遇，有权在校内或向相关部门反应或提出申诉。（四）在学习成绩和操作评语等第上取得公正评价，完成要求学业经考评合格后取得对应学业证书。（五）享受法规及学校规章制度要求其它权利。第三十七条：学生应推行下列义务：（一）遵遵法律、法规及学校各项规章制度，遵守小学生守则，不停提升自己综合素质。（二）规范行为，尊敬师长，友爱同学，关心班级，自觉培养良好行为习惯和思想品德。（三）勤学苦练，立志成长，努力完成要求学习任务。（四）文明守纪，保持个人卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑和杂物，不乱涂乱画，不在校内骑车，不破坏校园绿化和学校其它公物，不讲粗话脏话，不在校园内打闹，大声喧哗。（五）维护学校声誉，为校争光。（六）学生干部应为同学、集体服务，并在勤奋、守纪、文明礼貌等方面起楷模作用。第三十八条：对表现突出取得优异成绩和对学校作出重大贡献学生学校给表彰和奖励。对违反校规学生，学校按相关要求给处理。第三十九条：学校对符合入学条件，但家庭经济十分困难学生给必需资助，帮助其克服困难，完成学业第五章 教育教学管理第四十条：学校依据国家或省级教育行政部门颁布课程计划进行教育教学活动，优化学科课程，重视活动课程，开发地方课程，优化校本课程，面向全体学生，因材施教，促进学生德智体美等全方面发展，并为学生创新能力培养及其可连续发展奠定基础。第四十一条：以德育为关键，树立育人为本思想，管理育人。遵照学生品德形成发展规律，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基础内容，加强爱国主义、集体主义、辩证唯物主义、文明礼貌、社会公德教育，帮助学生逐步树立正确世界观、人生观和价值观。（一）课堂教学是德育关键路径，各学科课程教学要有机渗透德育。老师要做到既教好书、又育好人。（二）认真落实实施小学生德育纲领小学生守则小学生日常行为规范，抓常规管理，促习惯养成。（三）主动组织开展适合学生年纪身心特征，富有教育性、知识性、内容丰富、形式多样德育活动，做到有计划、有目标、有方法，重实效。（四）办好家长学校，建立家长学校委员会，构建“学校教育、家庭教育、社会教育”三结合教育网络。第四十二条：学校落实实施国旗法，每七天一早晨全体师生集会，举行规范升旗仪式，接收爱国主义教育。第四十三条：坚持教学为中心，实施素质教育探索教学规律，注意培养学生创新意识和实践能力，主动开展教科研究，进行教学模式研究和专题课题研究，重视教学情况反馈，多方评价、科学评价，不停提升教学质量。第四十四条：严格实施课程计划和各科教学课程标准，维护校历表、作息时间和课程表严厉性，建立良好教学秩序。第四十五条：学校以班级为教育教学工作基础单位。班主任担负班集体组织、教育和指导责任，并负有协调本班各科教育教学工作和沟通学校和家庭、社会教育之间联络责任。第四十六条：加强村级小学教育教学管理，教导处对各小学实施随机查课、听课、监督和指导。按考评量化细则考评全体老师。第四十七条：加强教学常规管理，严格教学过程管理。加强对老师备课、上课、作业批改、课外教导和学科考评检验。实施课堂教学评定和学科质量验收制度。第四十八条：强化科研意识，以课题研究为载体，认真搞好教学研究和教学科研工作，主动开展集体备课、一周一研活动，激励组织老师参与教学改革和教学科研。第四十九条：加强教育信息化工程，主动推进教育现代化；培养老师终生学习理念，主动参与继续教育；加强审美教育，培养审美能力，校园内师生做到讲一般话、写规范字，学校统一使用上级教育行政部门要求教材。第五十条：加强学校美育艺术教育，把“六.一”定为学校艺术节。每十二个月举行一次大型文艺演出。建设良好文化艺术教育气氛，让学生在浓厚艺术气氛里开启多个感知通道，打开情感闸门，激发学生对艺术爱好和爱好，培养学生健康审美情趣和良好艺术修养,促进综合技能发展。第五十一条：学校严格考试（考查）管理，认真组织进行期中、期末和毕业考试知识质量调查、分析。第五十二条：依据学校体育工作条例、学校卫生工作条例开展学校体育和卫生工作。加强学生健康教育，定时组织学生开展多种竞赛活动。学校每十二个月召开一次趣味性阳光体育运动会。第五十三条：严格实施上级学籍管理要求，加强学籍管理，健全学籍档案，规范转学、休学、复学、借读等手续，严格实施招生、毕业证书颁发等制度。第五十四条：合理使用和科学管理教学设施、仪器设备、文体器材，图书等资料，并做好多种教育教学资料搜集和归档工作。第六章 后勤及财务管理第五十五条：后勤工作必需坚持为教学服务，为教科研服务，为师生服务标准，努力提升全心全意为教学科研为师生服务意识。第五十六条：后勤工作人员，必需坚守岗位，推行职责，严格工作规范，廉洁自律，按章办事。第五十七条：学校按国家相关部门确定收费项目及标准依法向学生收取费用，严守收费纪律，规范收费行为。第五十八条：严格财务管理制度，规范教育经费管理和使用。坚持校长“一支笔”审批制度，严格把关，努力提升经费使用效益。第五十九条：健全财务制度，财务人员应严守财经纪律，接收政府经济监督部门和上级教育主管部门审核和监督。第六十条：建立健全校舍校产管理制度，加强学校财产物资管理，严格物品购置登记和使用制度，严防公物流失和浪费。第七章 校园管理第六十一条：绿化、美化校园，为师生创建优美工作学习环境，营造浓厚校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人和自然友好发展漂亮农村学校。第六十二条：不停改善办学条件，加紧推进学校建设，努力争取校舍、教育装备、教学教辅设施等基础办学条件向标准化发展。第六十三条：坚持卫生责任区检验评选制度，做到校舍整齐，校园布局合理优美，努力创建整齐、友好、健康、活泼育人环境。第六十四条：严格实施学校安全卫生条例暂行要求，加强值日值宿，做到全方位、全过程、全天候、全员责任制。车辆按指定地点存放整齐，外来人员和车辆不得私自进入校门。依据未成年人保护法预防未成年人犯罪法，聘用法制副校长1名，定时开展法制讲座活动，预防反动腐朽思想侵蚀，净化学生心灵，杜绝不良现象发生。第六十五条：严格实施学校安全保卫制度，切实加强安全教育和保卫工作，做好校园防火、防盗、防电、防毒工作，落实各类工作岗位安全责任人。严格接送学生车辆管理，认真落实校车“一车一人”监管、放学前后老师协管校车制度，严格饮食卫生安全管理，立即发觉和排除学校各类安全隐患，定时组织消防、应急疏散等演练，加强师生安全自护知识教育，确保学生及校园安全无事故。第八章 附则第六十六条：本章程经学校教职员代表大会讨论经过并报伊通满族自治县教育和科学技术局核准后实施。第六十七条：章程修定由校务会议提出草案经教职员代表大会讨论经过，并报县教育局核准。第六十八条：学校依据本章程制订各项规章制度，学校原有规章制度凡和本章程抵触时，一律以本章程为准。第六十九条：本章程如有和国家法律法规和上级相关政策相抵触，一律以国家法律法规和上级相关政策为准。第七十条：本章程自同意之日起施行。岗位职责校务分工一览表职 务分 工校 长负责学校全方面工作，教育教学、人事、财务工作。教学副校长帮助校长管理教育教学工作、一评三考工作、老师年度考评工作、教育督导评定工作。安全副校长安全工作、体卫艺工作、装备工作。工会主席工会工作；德育工作、法制教育工作。党务副书记党务工作；学生保险、医疗保险工作；出纳工作。教导主任帮助业务副校长管理教育教学工作；校内日常工作；学生用书用本。少先队教导员少先队工作；校内卫生；学生饮用水。教导处副主任帮助教导主任管理教育教学工作；负责幼稚园日常管理工作。师培教导员老师继续教育工作；校医工作。学校会计会计工作；审计；老师职称评定工作。校长岗位职责1、全方面落实实施党和国家教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全方面发展社会主义事业建设者和接班人。2、制订学校各项管理制度，人人有章可循，确保学校各项工作有秩序地进行，实现学校制度管理和人文管理最好结合。3、全方面主持管理学校教育、教学等各方面工作。并统一协调和推进各部门工作开展。4、组织制订学校发展计划，年、学期工作计划，定时检验工作计划实施情况，认真总结学期、年工作，提出改善学校工作意见。5、领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、环境育人、服务育人工作方针，采取切实方法，坚持不懈地加强对学生思想、政治、品德教育。6、坚持学校工作以教学为主，根据国家要求教学计划、课程标准，开齐各门功课。遵照教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导老师进行教学活动，努力提升教学质量。7、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育劳动教育及课外活动生动活泼、有成效地开展。8、发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、相互配合，形成良好育人环境。教学副校长岗位职责全方面落实党教育方针，主动帮助校长工作，认真完成好全校教学工作、师生思想教育工作部署、检验、总结工作。1、全方面主持学校教学工作，确定并组织实施学校教学工作计划，进行教学工作总结。2、领导教育科研和教育理论学习，抓好学校教研活动，指导各校教研工作开展，并对教导主任工作给指导、检验、考评。3、了解老师教学情况，指导老师教学工作，组织各类评优课、观摩课。主持期中、期末学生成绩测查及试卷评分工作。 4、帮助校长做好各村级小学及老师工作考评，向校长提供学校、老师工作考评措施和相关教学规章制度提议。5、审批学生转入、转出、休学、复学工作。6、抓好远程教育管理及应用。7、主持全体教职员考勤工作，校长外出时受校长委托负责抓好学校日常工作，完成好校长交办其它工作。8、负责制订教学、教研、教务各岗位职责和考评意见。负责教研组长、备课组长、老师、教务人员考评工作。9、指导学校教研活动，负责教学改革，主持召开教科研大会或教学经验交流会。10、做好包校工作和完成兼课任务。主管安全副校长职责分管安全副校长对校长负责，帮助校长主抓学校安全工作，其职责以下：一、组织实施上级相关安全工作意见，制订学校安全工作计划、方法及多种规章制度；二、组织开展多个形式安全法规和安全知识宣传、教育和培训工作，增强师生职员安全意识；加强学校安全工作管理队伍建设；三、制订安全应急预案和组织开展演练，帮助校长做好学校安全事故突发事件应急处理工作;四、定时组织开展学校安全检验工作，检验学校多种设备设施和安全管理工作情况，立即进行安全隐患排查治理；五、落实校区安全值班巡查工作，加强对多种执勤及巡查人员管理和检验；督促、检验其它相关安全管理人员推行职责情况；六、负责学生接送车管理工作，指导、协调相关部门做好具体工作；七、和相关部门取得联络，综合整改校园及周围治安环境；八、完成向上级主管部门报送计划、汇报、总结、调研实施、情况反应等专题材料；负责学校安全档案建设和管理工作；九、接收并处理学校安全工作紧急情况信息；十、完成上级交办其它安全工作任务，并做好安全工作总结。党支部书记职责1、负责召集支委会和支部党员大会，结合本单位具体情况，认真传达，落实实施党路线、方针、政策和上级决议、指示；实施党教育方针，坚持社会主义办学方向。研究安排支部工作。2、了解掌握党员思想、工作和学习情况，发觉问题立即处理，做常常性思想政治工作。3、检验支部工作计划、决议实施情况，对出现问题，立即向支部委员会、党员大会和上级党组织汇报，方便做出对应决议和对策。4、常常和支部委员和同级行政责任人保持亲密联络，交流情况，支持她们工作，协调学校内部党、政、工、青、妇、队关系，充足调动各方面主动性。5、抓好支委会学习，按时召开支委民主生活会，加强团结，搞好一班人本身建设，充足发挥支委会集体领导作用和战斗堡垒作用。工会主席岗位职责 1、遵守国家政策法规和学校各项规章制度，健全学校工会组织。2、接收校党委和上级工会领导，主动完成上级组织部署各项任务，并依据学校总体工作安排情况，制订工会工作计划并组织实施，主持学校工会日常工作。3、紧紧围绕校党委和行政中心工作，落实党委决议，当好党委助手和参谋、加强会员思想政治工作和职业道德教育，提升会员文化素质和业务水平，充足调动她们主动性和发明性，同心同德办好学校。 4、经过多种方法和路径，保障会员当家作主权利，让会员参与学校管理，并主动向校委和行政领导反应她们意见和提议。 5、关心会员物质文化生活，改善会员福利，常常开展多种形式文娱活动。 6、召集并主持工会委员会议，结合社会生活实际情况，研究学校工会工作特点和规律，改善工作内容和方法，传达学校党委和上级工会相关指示、文件，讨论研究落实落实意见。并做好总结工作。7、做好调查研究，亲密同教职员联络，听取各方面反应和提议，立即向学校反应群众合理要求、意见和困难，并配合学校帮助处理。8、定时组织工会委员进行政治学习和业务学习，协同相关部门做好教职员思想政治工作，抓好教职员政治，不停提升政治思想水平和工作能力。 9、代表工会组织出席多种会议。 10、负责组织召开教工大会。依据工会章程，负责组织筹备教职员代表大会和工会委员会选举工作，负责向工代会汇报工作。在教代会闭会期间，领导各专门工作组监督、检验大会决议、决定落实实施情况，完成教代会要求各项工作。11、在学校党委领导下，组织会员做好民主管理和相关群众利益其它工作。 12、依据财务制度，掌握、使用好工会经费。 13、完成领导交办其它工作。教导主任职责教导主任是校长领导教育、教学工作助手，具体负责学校教育、教学工作，其关键职责以下：1、帮助校长全方面落实实施党教育方针，根据教学计划，教学纲领和教材要求，妥善安排学校教学工作，做好教学质量管理，努力提升教学质量。2、领导各科教研组，制订工作计划，开展教研活动，组织老师学习教学纲领，钻研教材，改善教学方法，注意加强基础知识教学，发展学生智力，培养能力，提升课堂教学质量。3、常常深入教学第一线。掌握各科教学进度，深入课堂听课。检验教学效果，探索教学规律，提升教学管理水平。4、帮助校长做好老师思想政治工作，负责安排老师文化业务进修，总结推广老师优异经验，提升老师业务水平和教学能力。5、领导班主任制订工作计划，定时召开班主任会议，研究学生思想品德、行为习惯和改善教育方法，检验学生操行评定，负责学生奖惩工作，指导上好思想品德课和班会课，指导学校少先队工作，搞好学校、家庭、社会三结合教育。6、帮助校长做好学校体育卫生保健工作，抓好课外体育、科技、文娱活动开展，统一安排学生在校活动总量，控制考试（测验）次数和课外作业量，切实减轻学生过重课业负担，确保学生睡眠时间。7、负责做好教导行政工作，审批老师病事假，安排老师代课，统计老师出勤情况，管理老师业务档案，安排学校行事历、课程表和作息时间表，积累教育、教学、体育卫生资料，充实图书，仪器等教学设备，管理学生学籍，负责学龄儿童调查，入学新生编班，和学生转学、插班，统计学生考勤等工作。少先队教导员岗位职责少先队教导员是学校少先队工作组织者和领导者，是少先队员亲密好友和指导者。其职责总来说就是根据少年儿童年纪特点和乐趣爱好，组织安排少先队全部活动，以共产主义精神来培养教育少年儿童，使她们成长为德智体等全方面发展社会主义事业建设者和接班人。其职责：1、制订少先队工作计划，组织实施计划各项活动安排。依据德育纲要和少先队工作纲要精神，对小学生进行队章程和思想品德教育。做好入队前教育和发展队员工作，年底依据少先队工作做好优异队员、优异中、小队评选表彰和总结工作。2、领导中队教导职员作。常常地了解中队教导员情况，教导她们开展活动。定时召开教导员会议，组织学习，讨论工作，交流经验。探索少先队工作规律。3、培养少先队干部和主动分子。认真做好对中、小队干部培训，加强对少先队章程宣传、组织队员学习少先队知识，让每一个队员知道少先队性质、任务和奋斗目标。使队员自觉遵守队章，推行队员职责和义务，争当优异少先队员。4、从少年儿童年纪特征出发，制订切实可行少先队活动计划。每学期负责组织23次大队活动，或组织纪念重大节日或结合形势开展有普遍教育意义活动，以促进少年儿童德、智、体全方面发展。5、亲自组织落实好每七天升旗仪式。做好文明班队建设、考评、评选及优异中队教导员、优异学生评选、配合学校开展特色创建工作。6、加强少先队工作理论学习和研究，开创少先队工作新局面，定时向学校汇报工作。7、立即整理相关活动资料归档。8、完成学校交办其它工作。9、负责少先队大队建设和设施、设备全方面管理及安全工作。教导副主任岗位职责1、负责计划、安排、落实教务工作，使教学工作严格、规范、有序。 2、做好学期课程计划安排实施工作，具体组织各项教学检验、考评工作，部署、督促、检验教学、教研工作，组织安排学生各类考试或考查工作。 3、帮助教导主任负责学籍管理和入学、编班工作。做好班级管理和学生教育工作，抓好日常检验评选工作。 4、召开相关工作会议，深入课堂、班级，把握教育教学实际情况，建立多种教学档案和老师业务档案，能立即向学校提供相关数据和资料，提出教学工作意见。 5、负责教材、教参、资料试卷审订工作，做好老师考勤统计工作。 6. 组织老师文化、业务学习和进修，做好青年老师培养工作。 7.加强集体备课，组织教研工作。 8.认真完成领导安排其它工作。9.认真落实实施学校教学工作，帮助年级主任搞好年级教学工作。学科组长岗位职责1、组织本科老师认真钻研教学纲领，依据学校教学计划，制订科组年和学期工作计划，指导各备课组及老师制订教学计划。 2、在教导处组织下，定时组织科组老师学习教育理论，研讨教材教法改革，老师教研观摩活动。 3、在教导处安排下，认真组织好本学科老师教学任务、检验、评价，并合理、客观、做好本组老师教学质量分析、统计，按要求对每个教学人员做好常规教学工作各个步骤总结。填写好老师业务档案表，平均每七天听课不少于两次。 4、组织本学科各年级期中检测、期末考试命题，审阅和试卷分析工作，对改善教学、提升质量提出指导性意见。 5、组织本组老师指导学科课外活动和学科竞赛活动。指导年级各备课小组工作。 6、组织好本科组试验教材实施和总结工作。 7、对所属试验室、资料室、器材室或运动设施管理负责。 8、关心科组老师业务进修，尤其是关心青年老师业务进修，发挥“以老带新”作用，加强对她们教学和教改指导和培养工作，做好新老师转正定级专业课评级判定工作。 9、学科组长对本学科老师任用和安排有商议权，对学科教学质量提升负有直接责任。10、关心本科组老师思想、工作和生活及健康情况。班主任职责班主任是一个教学班学生学习生活组织者和领导者，其关键职责是：1、负责做好本班学生思想品德教育工作，教育学生遵守小学生守则，实施小学生行为规范，依据学校要求，结合本班实际，开展形式多样教育活动，努力使本班形成一个遵守纪律，勤奋学习，团结友爱，朝气蓬勃集体，促进学生德、智、体多个方面全部得到发展。2、常常和科任老师联络、了解和研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度，改善学习方法，养成良好学习习惯，努力学习文化科学知识，完成学习任务。3、关心学生生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参与课外文体科技活动，搞好卫生清洁，培养学生含有良好生活习惯。4、组织领导班委会工作，教导少先队开展活动，写好本班学生评语，评定学生操行，组织学生参与力所能及劳动和社会公益活动，做好学生考勤统计，评选“三好”学生等班务工作。5、亲密和学生家庭和社会相关方面联络，做好家访工作。配合学校开好家长会，努努力争取取家庭和社会对班级工作支持。6、要依据学校和少先队工作要求结合本班实际，制订班主任工作计划，在实施中注意分析情况和总结经验，以寻讨教育规律，提升工作效率，要定时向主管领导汇报工作。7、努力学习，主动工作珍惜学生，以身作则，在思想、品德、作风等方面成为学生表率。语文老师岗位职责一、相关师德要求： 1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育事业，拥护“三个代表”、“八荣八耻”等关键思想。 2、实施教育方针，遵照教育规律，遵守“三个八条”，面向全体学生，教书育人，培养学生德、智、体全方面发展。 3、认真学习马列主义、毛泽东思想，学习科学文化知识和教育理论，钻研业务，精益求精，勇于创新。 4、热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚学生，建立民主、平等、亲密师生关系。 5、奉公遵法，遵守纪律；热爱学校，关心集体；谦虚谨慎，团结协作；和家长、社会紧密配合，共同教育学生。6、衣着整齐，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。二、相关知识要求： （一）专业知识 作为一名语文老师，知识面必需是广，具体做到： 1、饱读各个领域知识，以期实现“要想给学生一滴水，必需有一桶水，而且深知所需水水源”。并以读书笔记形式，展示自己学习结果（一学期不少于5000字） 2、饱读学生发展及成长过程中需要多种知识，包含生理、心理，切实做好学生“引路人”。 3、了解课程内容资源、课程组织和类型、课程评价及课程目标方面具体知识，认真学习小学语文新课程标准，熟知小学语文课程标准并正确解读课程标准中相关理念、小学阶段总目标、阶段目标并不停地利用到教学实践中。 （二）专业技能 1、含有相关熟练信息技术能力，能依据教学需要，上网查找相关资料、并做出对应教学课件。 2、含有老师职业特殊能力，如和家长、社会协调能力，和同事友好相处能力。 3、含有教育科研能力，能依据教学需要，产生需要实践课题，并依据自己教育实践来分析、处理问题。每个月要对教研、教改、课题研究情况进行总结，撰写一篇教学心得或论文。主动参与学校组织各项教研活动，并主动在各类活动中负担公开课。 4、含有创新思维和实践能力，能对自己提出教学设想并进行自我验证。 5、含有批叛性反思、日常反思和自我发展能力。（关键以教学反思和扎记形式出现，一学期不少于25篇。） 6、含有相当熟练教学实践能力。 （1）解读课程标准，正确地把握三维目标。 （2）了解、把握教材并有发明性使用教材，促进学生语文素养整体提升。 （3）建构充满生命活力教育活动，沟通课内外、校内外资源，开展综合性实践活动，拓宽学生学习空间，增强学生语文实践。 （4）灵活、智慧地利用教学方法，培养学生高尚道德情操和健康审美情趣，形成正确价值观和人生观。 （5）掌握有利于学生发展教学评价体系，要让课堂教学在师生平等对话过程中展开。 （三）专业情意 1、依据教材特点及对学生要求，帮助学生成为有责任感社会组员。 2、用良好师德来影响学生，达成既教书，又育人。 3、帮助学生科学地认识社会和自然，认识自我。 4、平等、尊重每一位学生，建立起平等、友好新型师生关系。三、相关教学要求： 1、在课程标准指导下认真钻研教材，分析教材结构体系、内容和编写意图和基础要求和质量标准（这个步骤务必做到“深入”），制订出切实可行学期教学计划（注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行）。 2、认真研究教法、研究本班学生学习基础和学法基础，认真备课（这个步骤务必做到“浅出”），以期正确地把握教材关键、难点，依据课文特点制订课时教学目标，并依据目标确实立，找出最好训练内容和训练方法，达成让学生在学会新知基础上，掌握技能。备课时必需充足发挥每一篇课文凭借作用，既要经过本篇课文学习让学生了解课文思想内容，又要有扎实语言文字训练，使学生在语文能力上有提升，使学生每节课全部学有所得、学有所悟、学有所感。 3、根据课程表安排上好早自习。要提前3分钟进课堂，进行课前三分钟展示。课堂上要有学生充足自主学习、要有扎实有效小组合作学习、要有学生对知识探究。下课后要立即写出自己课后反思。 4、课堂上要注意培养学生综合能力。每一节语文课全部要培养学生口头语言表示能力，教会学生说话，教会学生思维；每节课全部要培养学生认真听讲习惯，使学生会听老师讲课、会听同学讲话、会在小组中交流自己见解；每节课全部要培养学生朗诵能力，使学生会有感情地朗诵课文，经过多读培养学生语感；每节课要重视语言积累、感悟、利用，重视基础技能训练，给学生打下扎实语文基础，同时注意开发学生发明潜能。对老师要求是：为学生创设良好学习环境，尊重学生个体差异，灵活利用多个教学策略，充足地调动学生主动性，主动提倡自主、合作、探究学习方法，并实现学生自主学习意识和习惯培养。 5、要有阅读课教学设计，要培养学生广泛阅读爱好，扩大学生阅读面，增加阅读