第3课-盛唐气象-导学案.doc

安丘市职工子弟学校八年级历史导学案 编号： 使用时间：第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 学校：_ _ 编制人： 李步秋 审核： 郑璐 第一步：课前预习 探新知要求及评价【学习目标】1.归纳唐朝前期经济繁荣的表现，识记曲辕犁、唐三彩等标志性成就。2.知道唐朝与吐蕃等少数民族交往的史实。3.知道唐朝诗歌和书法领域的代表人物，理解其艺术特点。【学习重难点】重点：唐朝前期经济繁荣的表现和唐朝诗歌和书法。难点：唐朝与吐蕃等少数民族交往的史实。【相关要求】1、精神饱满、充满自信、自主学习、主动思考、大胆发言。2、主持形式：单人 主持人安排：课代表【课前预习】一、经济的繁荣1.农业：改进的两个生产工具分别是 和 。2.手工业：丝织业： 名冠天下；制瓷业： 的青瓷、 的白瓷和闻名中外的 。3.商业：唐都长安既是当时中国 的中心，也是一座 的大都会。二、民族交往与交融1.吐蕃的首领叫 。2.唐太宗时，首领 统一青藏高原，定都 。3. 把文成公主嫁给了 。4. 文成公主入藏的意义是什么？三、开放的社会风气1.唐朝的社会风气 。2.唐朝受西北少数民族习俗影响， 盛行一时。四、多彩的文学艺术1.诗歌：成就最突出三位诗人： 、 、 。2.书法：隋唐书法家中，最著名的是： 和 。书法特点分别是（1） ；（2） 。3.绘画：最著名的是： 和 。其中： 被尊称为“画圣”。认知目标时，注意把握重点。1.课前自主预习，认真完成预习问题。2.主持人引领指正答案。第二步：课内探究 深挖掘具体探究活动要求及评价【激情导入 启思维】1.我眼中的唐朝：结合前面学习和课外了解，说说学生严重的唐朝。2.外国人眼中的唐朝：在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂，对照的是那样的鲜明。中国呈现了繁荣、幸福和文艺活跃的景象远在任何同时代国家的前头。 韦尔斯世界史纲【自主学习 找重点】一、盛世经济的繁荣1、阅读杜甫忆昔的诗歌，感受盛世经济的繁荣。2、农业的发展：观察图片，了解曲辕犁和筒车；了解唐朝蔬菜的种植。感受唐朝农业的进步。3、手工业：欣赏唐三彩、越窑的青瓷、邢窑的白瓷。4、了解唐朝都城的建筑特色。二、民族交往与交融1、欣赏松赞干布和文成公主塑像图片，讲述他们的故事。2、以吐蕃为例简介唐朝时期的民族交往和交融，认识文成公主对汉藏友好团结做出的贡献，认识到我国悠久历史是有各民族人民共同缔造的。3、思考：唐太宗为什么被人尊称为“天可汗”？三、开放的社会风气1、阅读材料，感受唐朝的开放和兼容并包。当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的，兼收并蓄而好探求的。2、阅读材料，观察图片，感受唐朝开放体现的几个方面：政治、商业、艺术、生活习俗等。四、多彩的文学艺术1、千古吟诵的唐诗。思考两个问题：唐朝诗歌成就斐然得益于哪个皇帝的什么举措？你知道哪些唐朝诗人？2、结合李白、杜甫、白居易的诗歌，感受三大诗人不同的诗歌特色。【课内探究 共合作】1.曲辕犁改进的部位是什么？2.观察“筒车”的结构，说明它的灌溉原理。3.尺带珠丹“和同为一家”这句话说明了什么历史现象？4.唐朝三大诗人的诗歌特点分别是什么？两位画家的代表作分别是什么？【问题1】1.联系以前，归纳总结。思考。小组展示。【问题2】小组探究，派代表回答。【问题3】归纳概括，文中标记第三步：巩固拓展 提能力具体活动安排要求及评价【课内练习 求巩固】识读下图，回答问题： 图一 图二（1）图一中的工具的名称是什么？它的作用是什么？（2）图二中的工具的名称是什么？它的作用是什么？（3）这两件工具的出现，对当时的经济起了什么样的作用？【达标测试 促提升】1.下图所示的农具创制在（ ）A.西汉 B.东汉C.唐朝D.清朝2. 杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的（ ）A经济繁荣 B政治清明 C对外开放 D文化昌盛3.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是（ ）A.唐三彩 B.白瓷 C.青瓷 D.景德镇瓷器4.唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是（ ）A.洛阳 B.长安 C.扬州 D.成都5.唐朝与吐蕃的第一个友好使者是( )A怀人可汗B尺带珠丹C骨力裴罗D松赞干布6.唐陇西行写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这里的“胡”是指（ ）A西夏 B辽 C金 D吐蕃7.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这幅对联称颂的是（ ）A屈原 B李白 C杜甫 D白居易8.杜甫的诗被称为“诗史”，阅读下列材料：材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。材料二：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。请回答：材料一反映了唐朝哪一时期的盛世景象?材料二反映了唐朝哪一时期的战乱景象?对比材料一、二的内容，指出杜甫生活在唐朝的一个什么特殊时代。杜甫写出以上诗句的思想基础是什么?结合教材内容及图片，找出关键信息，完成相关练习。达标要求：1.课内完成。2.在规定时间5分钟内完成巩固测试。3.组内核对答案，解决有困惑的题目。4.教师进行适当补充、归纳。 班级： 小组： 姓名: 小组评价： 教师评价: