波的衍射和干涉导学案(1).doc

(完整word)波的衍射和干涉导学案(1)第十二章 第4节 波的衍射和干涉导学案设计 黄翌军审核姜鹏飞授课人课 型新 授年级 高二班级小 组姓 名学习课题波的衍射和干涉（一）使用时间 年 月 日第 节第 课时累计 3 课时学习目标一、知识与技能：1通过观察水波的衍射现象,认识衍射现象的特征；2知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条件；3知道衍射现象是波特有的现象。4. 知道波的叠加原理。二、过程与方法：通过实验提高观察和分析的能力，学会透过现象看本质三、情感、态度与价值观：营造师生感情平等交流氛围,使师生感情产生共鸣，培养学生审美情感学习重点波发生明显衍射现象的条件、波的叠加原理。学习难点根据实验现象进行分析波发生明显衍射现象的条件、波的叠加原理.学习方法观察法,思考，分析、讨论、归纳学习工具长绳、发波水槽（电动双振子）、音叉、课件学 习 过 程课前预习填空：1“闻其声而不见其人是声波的_现象.2光波的波长在_的范围,跟一般障碍物的尺寸相比非常_，所以通常的情况下看不到光的_，就说光沿_。3实验表明，当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长_，或者比波长更_时,能观察到明显衍射现象。4衍射是_特有的现象。5波的叠加：两列波在空间相遇以后，互不干扰，仍以各自的运动特征向前传播，只是在重叠区域里,任一质点的总位移等于_。学 习 过 程备 注导大家都熟悉“闻其声不见其人”的物理现象，这是什么原因呢?在水塘里，微风激起的水波由遇到小石、芦苇等细小的障碍物，水波还会绕过障碍物继续传播吗?请观察视频中的现象.通过这节课的学习,我们就会知道，原来波遇到狭缝、小孔或较小的障碍物时会产生一种特有得现象，这就是波的衍射。探一、波的衍射探究一在什么条件下产生明显衍射现象？演示实验一观察（1）在水波槽里放一个小挡板，让波源发出的圆形波遇到小挡板.(2）在水槽里放两块挡板，中间留有一个狭缝，观察水波通过狭缝后的传播情况。保持水波的波长不变,改变狭缝的宽度,观察水波的传播情况有什么变化.现象：结论：1波的衍射是 的现象.2一切波都能发生 。3衍射现象总是 （ 存在,不存在)的,只有明显和不明显的差异演示实验二在水波槽里放两块挡板，当中留一窄缝，将实验现象用投影仪投影在屏幕上（1)保持窄缝的宽度不变，改变水波的波长(由小到大）.观察到的现象：（2）保持水波的波长不变,改变窄缝的宽度（缝由窄到宽改变）.观察到的现象：1结论：来源:学科网ZXXK窄缝宽度跟波长相差不多时,有 的衍射现象;窄缝宽度比波长大得越多，衍射现象越 明显；窄缝宽度跟波长相比非常大时，水波将沿 传播,观察不到衍射现象2发生明显衍射现象的条件:【注意】一切波都能发生衍射，而要发生明显的衍射现象须满足上述条件，当不满足上述条件时,衍射现象仍存在，只不过是衍射现象不明显，不易被我们观察到探究二1.为什么能“闻其声不见其人 ？（声波波长在1。7cm-17m之间）2。为什么光波衍射现象不明显？（光波波长在0.4-0.7m之间）二、波的叠加观看视频与动画1. 现象2结论：写出你的理解1）波传播的独立性2）波的叠加原理 议书本33页说一说“B超为什么要 用超声波而不用普通的声波?练例1。下列现象或事实属于衍射现象的是（ ）A.风从窗户吹进来B。雪堆积在背风的屋后C。水波前进方向上遇到凸出水面的小石子,小石子对波的传播没有影响。D。晚上看到水中月亮的倒影例2。下列关于波的衍射的说法正确的是（ )A.衍射是一切机械波特有的现象B.对同一列波，缝或孔(障碍物)越小，衍射现象越明显C.只有横波才能发生衍射现象，纵波不能发生衍射现象D。声波容易发生衍射是由于声波波长较大例3.在水波槽的衍射实验中，若打击水面的振子的频率是5HZ，水波在槽中的传播速度为0。05m/s，为观察到显著的衍射现象,小孔直径d应为( )A. 10cm B 5cm C d1cm D d1cm例4:如图是观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O为波源，图中已画出波源所在区域波的传播情况，每两条相邻波纹(图中曲线）之间距离表示一个波长，则波经过孔之后的传播情况，下述描述正确的是（ ） 0A此时能明显观察到波的衍射现象B挡板前波纹间距离相等C如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象 D如果孔的大小不变，使波源频率增大，能更明显地观察衍射现象课堂小结课堂反思兴趣是最好的老师，坚持是学习的王道。5