帮助孩子走出自我中心.doc

如何帮助孩子走出自我中心
（一）
自我中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。大约到了三岁左右，孩子的自我意识开始萌芽。在此阶段，儿童以自我为中心观察世界，认为周围的人和事物都跟自己密切相关。他们往往从“自我”出发来进行行为选择和活动设计，而不考虑他人。很多实验证明了这一特点。
儿童自我中心的形成往往与父母不恰当的教养方式有关。帮助儿童走出自我中心，父母需要学习，采取科学的教养方式。
1、转移家庭注意的焦点。
　　父母和祖辈不要把注意力全集中于孩子身上，这样很容易溺爱孩子。溺爱会强化孩子的自我中心意识。使孩子认为自己是世界的中心，长辈们理所当然地围着自己转，满足自己的一切要求。父母应有意识地转移家庭注意的焦点，把孩子视为独立的一个人，视为与其他家庭成员平等的一个人。这样就会使孩子能正确地认识自己，也看到别人。
2、运用移情方法。
　　即引导孩子设身处地的想到别人。例如，一对父母带着孩子去拜访朋友，朋友家的孩子正在吃香蕉。朋友就叫自己的孩子拿一个香蕉给来玩的孩子吃，但孩子不肯。朋友就开导他说：“小朋友到我们家来玩，我们应好好地招待人家。如果你去别的小朋友家玩，人家只顾自己吃东西而不给你吃，你会高兴吗？”孩子说：“不高兴”。朋友接着说：“对呀，所以我们要给小朋友吃，他才会高兴呀。”通过一个比较，朋友家的孩子就拿出香蕉了。可见，孩子走出自我中心，需要父母引导。作为父母，应通过讲故事、做游戏和比喻等手段引导孩子认识他人、理解他人、同情他人，促进孩子从“自我”走向“他人”，由自己想到别人。
3、让孩子多参加集体活动。
　　过度保护、封闭孩子会使孩子失去与他人游戏的机会，也会使孩子失去认识他人价值的机会。在集体活动中，能使孩子品尝到成功带来的喜悦，体验到与他人合作的意义，从而走出自我的圈子。
4、家长应改变以前盲目溺爱，一味娇惯孩子的做法。
5、疏导逆反心理。
逆反心理形成的一个重要原因也是孩子自尊心的成人感增强，希望自己的独立意向得到尊重。家长应教育孩子待人处事要持实事求是的态度，启发孩子学会心理“移位”，设想自己处于别人的位置上考虑问题的心理，设身处地为别人着想，从而疏导逆反心理。
6、帮助孩子克服心理依赖性。
孩子自我中心过重的其中一个原因就是因为从小家长包办代替、过分的照顾保护和娇惯迁就。所以应该要求孩子从日常生活、劳动做起，养成爱劳动的习惯，帮助孩子建立科学合理的生活制度，培养其独立能力。
7、批评与表扬。
在日常生活中，要通过批评的约束与表扬的激励，能够使孩子逐渐意识到一件事该不该做、怎样做好。家长批评与表扬孩子的时候，应当向他指出为什么要批评他，该如何改正；孩子做得好，及时表扬。
（二）

作为家长，切不能让孩子“因恶小而为之”，放任自流。只有即时发现问题，才能防患于未然。
一、对于好的方面进行鼓励，引导孩子向更好发展。
1、保护孩子的进取心。
2、培养孩子乐观开朗的性格。
3、发展孩子的创造力。
二、及时克服已产生的不良倾向和行为，引导其向好的方向发展。
1、让孩子受挫折
2、让孩子吃点“亏”，学会正确生活的方法。
3、有意识地让孩子多参加一些社交活动、公益劳动，身践力行，让他在集体活动中受到教育。
三、就事论理，“冷”“热”有度
不管孩子的言行如何出格，家长一定要先稳住自己，心平气和地处理问题。在教育时，也要让孩子先“冷一冷”，等他情绪平定了，再把道理说到点上，让他心悦诚服。切忌小题大做、借题发挥，狠狠地打击，甚至孤立、冷落他。
俗话说：“养不教，父之过”。当孩子犯下错误时，家长不能、也不该一味地埋怨、指责孩子，更多的时候要学会反思自己的教育和行为。孩子所犯的错误的根源在哪，是什么导致他犯这样的错误？我的教育方式是不是有问题？只有真正查找到了原因，方能“知已知彼”对症下药。