管理信息系统课程实验二.doc

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管理信息系统课程

实验报告（二）

实验名称：管理信息系统分析与设计

学 号：
姓 名:
院 (系）：
专 业 班 级 ：
实 验 成 绩 ：
1、试根据以下业务过程画出领料业务流程图：车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未经批准的领料单退回车间,已批准的领料单被送给仓库管理员，仓库管理员查阅库存账，若有货，将领料通知单发送给车间，否则，将缺货通知单通知供应科。

车间
1
2
领料单 3
库长
已批准的领料单
未批准的领料单
仓库管理员
库存帐
领料通知
有
用料计划
缺料通知单
供应科
无

2、根据下述业务工作过程，画出业务流程图。
成品库保管员按车间送来的入库登记单登记库存台账。发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成品出库，并发货，同时填写三份出库单，其中一份交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，出库单另外两联分别送销售科和会计科。

销售科
成品库保管
入库单
入库登记
库存台账
出库登记
成品库保管
会计科
销售科
出库单
成品出库
发货员
发货通知单

3、某厂仓库的领料处理如下，请据此绘制数据流程图。
仓库收到车间送来的领料单后，先进行审批，若同意，则交仓库保管员根据库存台帐查验是否有货。若有货，产生出库单,一份存档,一份送车间通知其领料;若缺货，则向采购部门发订货单。若领料单未被批准,则将领料单退回车间。

车间
审批
处理
领料单
不合格领料单
合格领料单
领料
处理
订货单
采购
部门
出库单
库存台账
出库单

4、请根据某采购部门如下的订货过程，绘制数据流程图。
采购部门收到仓库的采购单后，先查阅订货合同单,若发现已订货，则向供货单位发催货单,否则填写订货单，发供货单位。
采购部门收到供货单位的到货通知后，立即进行验收，若验收不合格，则退回;验收合格后，则填写入库单，将货物送仓库。

仓库
采购单
订货处理
P1
订货合同
供应
单位
验货处理
P2
到货通知
验收不合格通知
入库单

5、某商业中心按以下决策规则确定商品的定货决策:
1。当某商品的库存量低于最低储备量时,就应订货；
2。当库存量高于或等于定货点是，不应订货；
3。当库存量低于定货点（同时高于最低储备量）时，是否订货该商品上月的销售状况：如果该商品上月销售金额大于或等于5000时就应订货;小于5000元就不订货。
试按此画出库存订货策略的决策树（判断树).

订货
决策
最低储备量≤库存量＜订货点
库存量＜最低储备量
库存量≥订货点
商品上月销售额≥5000
商品上月销售额＜5000
订货
不订货
订货
不订货

6、订货折扣政策如下：
1.年交易额在5万或5万以下，则不给予折扣；
2.对于年交易额在5万以上时:
如果无欠款，则给予15％的折扣;
如果有欠款，而且与本公司的交易关系在20年以上,则折扣为10％；
如果有欠款，而且与本公司交易关系在20年以下，则折扣为5％。
试按此画出订货折扣政策的决策树(判断树）决策表。

订货
折扣
年交易额≤5万
年交易额＞5万
有欠款
无欠款
交易关系＜20年
交易关系≥20年
0%
5%
10%
15%

条件
年交易额≤5万
Y
Y
Y
Y
N
N
N
N
有欠款
Y
Y
N
N
Y
Y
N
N
交易关系＜20年
Y
N
Y
N
Y
N
Y
N

行动
折扣=0％
√
√
√
√

折扣=5％

√

折扣=10%

√

折扣=15%

√
√

简化后

条件
年交易额≤5万
Y
N
N
N
有欠款

Y
Y
N
交易关系＜20年

Y
N
N

行动

折扣=0%
√

折扣=5%

√

折扣=10％

√

折扣=15％

√

7、在酒店管理信息系统中， “折扣”处理过程是：如果某用户的消费额在2000元以上，用现金结账打八折，记账打八五折；如果消费额在1000元与2000元之间，用现金结账打八五折，记账打九折；如果消费额在1000元以下，用现金结账打九折，记账不打折。画出反映此方案的决策树（判断树)。

酒店折扣结算
消费额＞2000元
消费额＞2000元
1000元≤消费额≤2000元
现金结算
记账结算
现金结算
记账结算
记账结算
现金结算
八折
八五折
八五折
九折
九折
不打折折

8、某厂对一部分职工重新分配工作.分配原则时：
年龄不满20岁，文化程度是小学者脱产学习，文化程度是中学者当电工；文化程度是大学者当技术员;
年龄满20岁但不足50岁，文化程度是小学或中学者，男性当钳工,女性当车工；文化程度是大学者当技术员;
年龄满50岁及50岁以上,文化程度是小学或中学者当材料员，文化程度是大学者当技术员。
请绘制相应的初始决策表并进行简化。
初始决策表
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
年龄＜20
Y
Y
Y
N
N
N
N
N
N
N
N
20≤X＜50
N
N
N
Y
Y
Y
Y
Y
N
N
N
≥50
N
N
N
N
N
N
N
N
Y
Y
Y
小学
Y
N
N
Y
N
Y
N
N
Y
N
N
中学
N
Y
N
N
Y
N
Y
N
N
Y
N
大学
N
N
Y
N
N
N
N
Y
N
N
Y
男

Y
Y
N
N

脱产
√

电工

√

钳工

√
√

车工

√
√

材料员

√
√

技术员

√

√

√

简化后
1
2
3
4
5
6
7
8
＜20
Y
Y
Y
N
N

≥50

N
N

Y
Y
小学
Y

中学

Y

大学

Y
N
N

N
Y
男

Y
N

脱产
√

电工

√

钳工

√

车工

√

材料员

√

技术员

√

√

9、某工厂生产多种产品,每种产品又要使用多种零件;一种零件可能装在多种产品上.每种零件由一种材料制造，每种材料可用于不同零件的制作，有关产品、零件、材料的数据字段如下:
产品：产品号（GNO），产品名(GNA)，产品单价（GUP）
零件：零件号（PNO），零件名（PNA)，单重（UW）,单价（UP)
材料：材料号（MNO），材料名（MNA）,计量单位（CU）,材料单价（MUP)
以上各产品需要各种零件数为GQTY，各零件需用的材料量为PQTY。
要求:1）请画出产品、零件、材料的概念结构模型（E-R模型)；
2)请将该E—R模型转换为关系数据库逻辑模型；

（1）

产品名
单价
材料
计量单
材料单
零件
产品号
产品单
材料号
材料名
单重
产品
组合
M
零件
制作
材料
零件
零件
N
N
1

（2)

产品（产品好，产品名，产品单价）
组合（产品号,零件号，零件数）
零件（零件号,零件名,单重，单价材料号，材料量）
材料(材料号，材料名，计量单位,材料单价)

10、数据库设计应用。现有教师授课管理模型
(1）有若干系,每个系包括如下属性:
系编号、系名、成立时间、组成人数
（2）每个系有若干教师，教师只能属于一个系,包括如下属性：
教师编号、姓名、性别、年龄、职称、学历
（3）有若干课程,包括如下属性：课程编号、课程名称、学时、学分
（4）每个教师可以讲授多门课程，每门课程可以由多个教师讲授。
（5）要求能够公布每门课程的授课教师、授课时间和授课地点。
解题要求：
①做出该系统的概念结构模型（E-R模型）。
②设计该系统的关系数据库逻辑模型。

（1)
年龄
姓名
性别
成立时
职称
系名
系编号*
组成人
系
管理
教师编号
教师
学时
学分
课程名
课程编号
授课时
授课地
学历
讲授
课程
1
N
M
N

（2)

系（系编号，系名,成立时间，组成人数）
教师(教师编号,姓名，性别,年龄,职称，学历，系编号)
课程（课程编号，课程名称，学时，学分）
讲授（教师编号，课程编号，授课时间，授课地点）

11、数据库设计应用。现有学校运动会管理系统。
（1）有若干运动员，每个运动员包括如下属性:
运动员编号，运动员名称，性别，年龄；
（2）有若干班级,每个班级属性如下：
班级编号，班级名称,所属院系
(3)有若干比赛项目，包括如下属性：项目编号,项目名称,比赛时间，比赛地点
(4）每个运动员可以参与多个比赛项目，每个比赛项目可以由多个运动员参加.
(5）每个运动员属于一个班级，一个班级有若干运动员,
(6）要求能够公布每个运动员的比赛成绩（比赛成绩，比赛名次）
解题要求：
①做出该系统的概念结构模型（E—R模型）。
②设计该系统的关系数据库逻辑模型。
班级名称
所属院系
比赛地
比赛时
项目
编号
项目名称
比赛成绩
比赛名次
年龄
性别
运动员姓名
运动员编号
班级编号
班级
管理
运动
参赛
比赛项
1
N
M
N

(2）
运动员（运动员编号，运动员姓名，性别,年龄，班级编号）
班级（班级编号，班级名称，所属院系）
比赛项目（项目编号，项目名称，比赛时间,比赛地点）
参赛(运动员编号,项目编号,比赛成绩,比赛名次）