声音的特性随堂测验题.doc

1.2声音的特性
知识点一：音调
1．（2003•福州）我们平时所说的“女高音”、男低音”，这里的“高”、“低”指的是（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．速度
2．（2013•天津）吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
3．（2008•长沙）关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．声音在空气和铁棒中的传播速度相同
B．一切正在发声的物体都在振动
C．声音可以在真空中传播
D．男女同学说话时的音调都是相同的
4．（海珠区）关于声现象的下列说法中，正确的是（　　）
A．人唱歌时，歌声是声带振动产生的
B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．回音的声速比原来声音的声速要小
D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高
5．（2013•龙岩）2013年中央电视台举办的青年歌手大奖赛中，歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象，这里的“高”、“低”是指声音中的（　　）
A．音调B．音色C．响度D．振幅
6.（2012•中山）在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（　　）
A．音色一定不同
B．音调一定不同
C．响度一定不同
D．音调、音色和响度都不同
知识点二：音调和频率的关系
1．（2012•厦门）如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（　　）
A．声带振动一次的时间逐渐增加
B．声带每秒振动的次数逐渐增加
C．声波的传播速度逐渐增大
D．声波的振动幅度逐渐增大
2．（2010•盐城）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究（　　）
A．音调是否与声源振动的频率有关
B．声音能否在真空中传播
C．声音能否在固体中传播
D．声音传播是否需要时间
知识点三：响度
1．（2013•巴中）颁奖大会上，会场内响起雷鸣般的掌声．“雷鸣般”是用来形容声音的（　　）
A．音调B．响度C．音色D．速度
2．（2012•徐州）上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
3．（2012•襄阳）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
4．（2011•朝阳）有很多成语、俗语中蕴含着物理知识．下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是（　　）
A．“隔墙有耳”，说明固体能传声
B．“震耳欲聋”，说明声音的音调高
C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大
知识点四：响度与振幅的关系
1．（2011•娄底）如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究（　　）
A．音调与频率的关系
B．响度与振幅的关系
C．音色与振幅的关系
D．响度与频率的关系
2．（2010•孝感）如图是探究声现象的实验装置，下列现象中不正确的是（　　）
A．音叉振动时，乒乓球被弹开
B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远
C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高
D．音叉发出的声音是由空气传播到人耳的
知识点五：音色
1．（2013•郴州）“妈妈，妈妈，外婆来电话了…”小花接听电话喊道．小花主要是根据什么来判定是外婆打来的电话（　　）
A．声音的音色
B．声音的音调
C．声音的响度
D．声音悦耳动听
2．（2013•大连）乐队演奏时，听众能分辨出二胡声和小提琴声，主要是因为这两种声音的（　　）
A．响度不同 B．音色不同 C．音调不同 D．频率不同
3.一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别主人声音的依据是（　　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．声速
4.（2013•三明）2012年11月20日，世界客属第25届恳亲大会在三明市体育场隆重开幕．一曲《外面的世界》飘出场外，行人只闻其声就知道是著名歌手齐秦在演唱．行人能分辨出歌手主要是根据声音的（　　）
A．响度
B．音调
C．音色
D．声速
知识点六：声音特性的区别
1．（2013•萝岗区一模）下列关于声音的说法中正确的是（　　）
A．“隔墙有耳”，说明固体能传声
B．“震耳欲聋”，说明声音的音调很高
C．“响鼓也要重锤敲”，说明振幅越大音色越好
D．“闻其声知其人”，说明可以根据响度来判断说话者
2．（2012•黑龙江）下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形．下面关于三者发出声音的特性描述正确的是（　　）

A．音调不同
B．响度不同
C．音色不同
D．都不相同
3.（2010•鞍山）科学用语和日常用语是不同的．在日常用语里声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，其含义不是唯一的．例如：合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是________；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的则是 _______．科学用语要求清楚准确，含义唯一．物理课本中声音的“高”“低”只用来描述声音的音调，而声音的响度是用________来描述的．
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