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说明文知识点整理
说明文阅读步骤：1、找出说明对象
2、理清段意，划分结构层次
3、具体分析，注意说明方法
一、常见说明方法及作用： 
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 
　　②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 
　　③作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
　　④打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 
　　⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 
　　⑥列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 
　　⑦作引用：引用说明有以下几种形式—— 
　　A、引用具体的事例；（作用同举例子） 
　　B、引用具体的数据；（作用同列数字） 
　　C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 
　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 
　　（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体。
逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。

三、说明文的结构常见的形式有：
“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
四、常见题型
类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3：限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。