引号、破折号、省略号的用法及举例说明.doc

(完整版)引号、破折号、省略号的用法及举例说明引号的用法及举例说明引号的用法:表示行文中直接引用的话.表示需要着重论述的对象。表示具有特殊含义的词语。(一)、表示行文中直接引用的话。即在行文中直接引用他人的话。引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词,但不会引用单个的词语。不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号,也是表示直接引用.例如：1、“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上.(卢沟桥烽火）2、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利。(克隆之谜）（二）、表示需要着重论述的对象.在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。例如：1、我想跟大家谈一谈“合作的话题.（学会合作)2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”.（早）3、海伦学会了拼写“泥土、“种子等许多单词。(海伦凯勒)在这些句子中，“合作、”早“、”泥土“、种子“都是这些句子所着重论述的对象。有的老师认为第3句中的”泥土“、”种子“加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词.实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话,或者是格言、诗词、歌词等,不会引用单个的词语.这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号,专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。例如：1、”九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省.(卢沟桥烽火）2、人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种薄壳结构“。（人类的”老师“）现在看来这些都应该归结到”表示需要着重论述的对象“这种用法中来。因为给这些词语加上引号就是为了起一个突出、强调的作用。因而判断这种用法的标准就是看是否起强调、突出的作用。（三）、表示具有特殊含义的词语. 在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义。例如：1、海伦学会了用手指”说话“。（海伦凯勒）说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流.2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信,日本人民称他是”活菩萨“，是”中日友谊的使者“。（聂将军与日本小姑娘)说明:”活菩萨“在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。”中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁,缔结了中日人民的友谊。引号主要有以下几种用法：1、表直接引用,一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）例:毛主席教导我们说：“好好学习,天天向上.”(转述大意时不用引号,冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的)间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后.黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。2、表示特殊意义例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”,现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路不是一般意义的路,而是两万五千里长征之路。）3、表特殊称谓例：老根据地人民做的鞋是“量天尺”.4、表强调突出例：从某种意义上说,“说”就是做。5、表讽刺、否定例1还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。6、用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一等。7、表引用成语、熟语、谚语等破折号的用法及举例1、表示破折号后面是解释说明的部分.各国政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口-好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进.每年-特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工3、表示意思的转换、跳跃或转折.“今天好热啊!-你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！4、表示语音的延长“小林-，我来了！他大喊着“呜-呜-呜”小男孩大声哭起来。我们在天安门前深情的呼唤：周总-理-5、表示语音较大的停顿或中断。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）表意思递进（紧承） 团结批评团结 省略号的作用及举例一、用于引文的省略 引用别人的话、文章的语句,根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的.例如：周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我,大家要沉着，不要慌张” 二、省略同类词句 在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候,并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志.如： 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾 三、用于重复的词句的省略 例如： 我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员” 四、表示话没有说完 (有时又作语意未尽) 在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等.这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。例如：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽 五、表示声音的延长 例如: 嗒嗒嗒从一座桥上，突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。 六、表示语言的断断续续 例如： 他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来七、表思维的跳跃性 例：“对呀对呀！会字有四样写法，你知道吗？”