13、金色的浮雕.doc

(完整版)13、金色的浮雕13、金色的浮雕教学要求：1、引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料。2、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。3、通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力.教学重难点:1、在制作中，培养学生的观察能力、创新和再造能力.2、引导学生发挥想象，运用各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕。教具学具：图片、锡纸、废旧电线、泡沫等教学过程：第一课时一、引导阶段1、欣赏身边的浮雕作品,通过观察和讨论，引导学生认识浮雕这项艺术表现方式。2、请学生在观察的基础上思考,浮雕作品是通过什么方法加工完成的，它与平面作品有什么不同。二、发展阶段1、“奇思妙想”小游戏，出示制作简易纸浮雕的材料锡纸,启发学生思考运用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。2、欣赏作品，观察作品是怎样制成的？学生欣赏、讨论。3、教师课提供橡皮、刻刀、泡沫板、铁丝等制作工具，鼓励学生发挥想象力，采用拓、拼贴等方法对材料和工具进行组合创作，制作构思奇妙、造型美观的浮雕作品。4、学生练习，教师巡视指导。在练习种，教师应对学生进行相应的安全教育。5、引导学生了解到只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会设计出好的作品。三、收拾与整理作业完成后，应督促学生收拾工具和材料,保持教室环境的卫生和整洁.四、课后扩展：1、通过交流，自查作品中工具使用的合理性,表现方法的创新性，看看还能找到更好的工具和方法。2、时使用锡纸制作立体的纸浮雕作品。 第二课时一、感受浮雕、今天老师给小朋友们带来了一幅很独特的画，睁大你们的眼睛，发现了什么？学生欣赏并思考a、它与我们画的画有什么不同？b、你猜猜它是用什么方法加工完成的？平面作品与浮雕作品不同的特点。二、探索浮雕1、这些作品表现了什么内容?仔细观察这些作品用了哪些表现方法？学生欣赏,讨论、看一看自己手中的材料，你有什么方法能让它有凹凸感？学生思考,尝试、面对这些闪闪发亮的锡纸你认为可以打算用它来制作什么形象？学生思考并尝试表现4、作品欣赏 师生共赏，共议5、锡纸与我们平时的纸有什么不同?学生讨论三、浮雕制作、继续完成作品a、构思完善 b、形象大胆学生制作，教师巡视辅导。、作品赏析。A、师生共赏b、评比最佳作品最有创意的作品。四课后拓展。今天我们尝试了锡纸制作的浮雕，其实制作浮雕的材料有很多种，简单了解纸塑。