国培计划教育技术各模块问题及作业答案(模块4)(1).doc

国培计划教育技术各模块问题及作业答案(模块4)(1) 作者： 日期：2 个人收集整理 勿做商业用途模块4：信息化教学资源的获取与加工1、教学资源与信息化教学资源有何区别与联系？ 哪些类型的信息化教学资源使用频繁，哪些较少，原因是什么?教学资源与信息化教学资源有何区别与联系？ 答：信息化教学环境包括了信息化教学活动赖以持续开展的各种因素与条件，是物理时空、硬件设施、软件资源、制度规范和文化心理等教学条件和因素的集合。教学资源又称为学习资源,狭义上通常把教学资源理解为应用于教学过程的各种媒体设备和教学材料。在广义上，教学资源则包括了人力资源、物质资源等诸多方面，它是指能够促进有效学习的所有可资之源。 信息化教学资源和信息化教学环境是整体与部分的关系，环境包括资源,资源是环境的一部分。哪些类型的信息化教学资源使用频繁，哪些较少，原因是什么？答; 这些类型的信息化教学资源使用频繁:（1）媒体素材：媒体素材是传播教学信息的基本材料单元,可分为五大类:文本类素材、图形/图像类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。（2）试题库(3）试卷（4)课件。使用较少的是网络课件、案例、文献资料。原因是:后三种使用较少，是因为教师多数时间进行课堂教学，很少搞教研，学生也没有条件在网络教室上课。2、请认真阅读“模块4 资源”资料：“信息化教学资源的媒体特性和新特点，结合您日常使用信息化教学资源的情况，根据信息化教学资源的媒体特点,谈谈您对于在教学中应用教学资源的体会。答：提高人的感觉能力.媒体的延伸打破了人类感知刺激的习惯,促使人的感官平衡发生变动。给学习者参与活动的机会。为教学信息组织的非线性化创设了条件。既可以方便学习,增加信息容量，又能够提高信息处理和存储的可靠性.为探究型学习创设条件。为教育社会化、终身化提供了保障。为网络教育、远程教育、虚拟实验室等新的教育形式的产生和发展奠定了基础。3、请认真阅读“模块4 资源”“信息技术与课程整合的具体方式”和“信息化教学资源的选择与设计”中的资料，分析“模块4 资源”“案例”中的 “博客、“网络”两个课件在使用中的作用方式和体现的应用原则，填写在下面的笔记本上。答:“博客”、“网络”两个课件在使用中的作用方式：作为学习对象、 作为演示工具、作为交流工具、 作为个别辅导工具、提供资源环境.体现的应用原则：内容符合原则、 对象适应原则.4、反思自己在信息化教学资源使用方面的应用经历，根据信息化教学资源的媒体特点,谈谈您对于在教学中应用教学资源的体会。选择的作用方式应用原则实际效果对您的启发作为学习对象作为演示工具作为交流工具作为个别辅导工具提供资源环境作为情境探究和发现学习的工具作为信息加工与知识构建的工具作为合作工具作为研发工具作为评价工具目标控制原则内容符合原则对象适应原则最小代价原则体现了媒体教学功能特性：1 呈现力2 重现力3 传播力4 可控性5 参与性要勤收集、勤筛选、适时合理地使用。5、请在学习小组内交流平时所使用的多媒体素材种类，探讨各种素材的特点、使用条件和需要注意的问题，在此基础上阅读“模块4 资源”“常见多媒体素材的格式和特点”，然后完成下表。多媒体素材素材特点应用条件应用注意的问题（一）图片BMP JPG（JPEG)GIF WMFOFFICE(二）声音WAVMIDIMP3WMA(三）视频和动画AVIRMDAT SWF无压缩，不会丢失图像的任何细节，但是占用的存储空间大一种常用的压缩格式，占用的存储空间小颜色的失真度较大，有动态和静态两种微软公司自定的矢量图格式，剪辑库中的图形就是以这种格式保存的常用的图形软件有:ACDSee、PhotoShop等.无压缩,音质最好，但占用的存储空间大电脑音乐的统称，占用的存储空间很小将WAV压缩后的一种音乐格式，占用空间小，声音质量高微软公司的一种声音格式，占用空间比MP3小，且声音质量很高由视频和音频两部分组成，无压缩，高质量，但占用存储空间大质量不高，占用空间小,一般用于低速网上实时传输音频和视频信息的压缩格式VCD影碟中的视频文件Flash动画，占用的空间小一般不使用压缩方法适用于要处理大量图像的场合。JPEG应用范围非常广泛。不适合控制乐曲的所有细节。在没有控制的环境中,放音质量不可靠.MOV应用范围非常广泛动画在教学中应用较多在图像编辑和处理的中间过程使用它保存最真实的图像效果，编辑完成后转换成其他图像文件格式. 也可以使用调色板的颜色索引功能文件数据大，占用处理器较大空间。使用起来比数字波形声音难度大，通常需要懂一些音乐知识。允许控制一首乐曲中最细微的部分。允许不改变音调而改变音阶。完整的视频压缩格式应当包括对视频和伴音的压缩和协调处理.在对视频进行压缩时，也要对其中的声音信息进行编码和压缩。动画在播放时，不能控制其播放速度.6、在这个讨论框中请列出来,征求其它学员的意见，您也可以回复其他学友的帖子，将您平时教学中这方面好的方法、经验共享给您的学友。 您平时使用的信息化教学资源是通过哪种渠道获取的？ 来自教育门户网站、来自论坛交流、网络搜索、来自qq的群交流、学校购买、自己制作。 使用什么方法获取的？ 通过搜索引擎查找、专业学科网站下载、同事间交流获取。 在获取信息化教学资源方面您有什么困惑？ 有些资源内容相同，但名称不同，导致重复下载.好多资源要注册、登录，很麻烦.7、请认真阅读“模块4资源”“网上搜索的方法和技巧”、“ 查找网上资源”、“ 部分常用搜索引擎中的资料，思考下面的问题: 常用的中文和英文搜索引擎有哪些？您能举出几个常用的例子吗？ 英文搜索引擎的例子： Alta Vista http：/www.altavista。com Excite http：/www。excite。com HotBot http:/www.hotbot。com Infoseek http：/ Google 中文搜索引擎的例子: 悠游 http：/goyoyo。 百度 http:/www。baidu。com 新浪 http：/search。sina。com/cn 搜索客 搜索 http:/search.263。net 3721 http:/www。3721。com 搜索引擎的工作原理是怎样的，请简单说明。 第一步:通过蜘蛛抓取页面 可能妨碍蜘蛛抓取的行为：跳转、识别分辨率 第二步：网页文件处理 第三步：识别文字内 第四步: 进行权重分值技术 第五步：存入排名数据库 搜索引擎处理过程：就好比把采来的草药，经过处理，放入对应的抽屉中一样。 搜索引擎的运营方式是怎样的？ 搜索营销与传统媒体整合营销成为发展方向 8、网络资源的搜索数字信息资源的检索,是指通过检索系统，采用一定的技术手段,根据一定的准则，在数据库或其他形式的网络信息资源中自动找出用户所需相关信息.简单地说，是一个信息存取的过程，是人,计算机和网络共同作用下自动完成的。 数字信息资源的检索源于信息资源的大量产生和飞速增长。它的基本工作原理包括两方面:一方面,为保证用户全面，准确,快速地获得所需信息,要对海量原始数字信息进行收集，加工,处理,对其重新进行规范化的组织和管理，使之从无序变为有序，从分散变为集中,从广泛性变为具有针对性(如针对某一学科或某一特定人群),从不易识别变为特征化(例如标出原始信息的名称,主题,创作者等）,以便于识别和查找。这些加工整理过的信息存储成为数据之后，即以数据库或其他形式的资源存在.另一方面，对用户所表达的信息需求进行分析，并与数字资源中的信息进行匹配运算，自动分拣出二者相符合一致的部分输出给用户即为检索结果。在网络环境中，数字信息资源的检索是由人通过计算机(包括硬件环境和软件（即检索系统）)来进行的,因此我们也可以称之为计算机信息检索.与传统的文献检索相比，它提高了检索效率和检索的准确性，节约了人力和大量时间，逐步深入到了社会生活的各个方面.9、请认真阅读“模块4 资源”“获取多媒体素材中的材料,熟悉网络素材的下载方法，之后在 “我的文档中建立名为“龙芯-中国人的cpu”的文件夹,上网搜索有关信息，将搜集到的文字、图片等信息保存在文件夹中.龙芯-中国人的cpu由中国科学院计算技术研究所自主研发、被国人寄予厚望的国产首款64位高性能通用CPU“龙芯2号问世。采用0.18微米制程工艺制造的“龙芯2号”，最高时钟频率为500MHz,实测性能是1.3GHz的威盛处理器的23倍,这已经基本和英特尔奔腾3处理器处于同一水平。 和22个月前发布的“龙芯1号相比，定位在Linux桌面网络终端、低端服务器、网络防火墙、路由器交换机、多媒体网络终端、无盘工作站等应用的“龙芯2号”，性能提高幅度也达到了10倍。科技部、信产部和中科院计算所还将与早先成立的龙芯产业联盟、龙芯开放实验室一起，逐步围绕“龙芯2号”大力打造更为成熟和更具操作性的产业链：中科院计算所和江苏梦兰集团合作建立的“中科梦兰”龙芯产业化基地正式揭牌；海尔与江苏梦兰将联手生产、研发、销售基于“龙芯2号”的系列税控收款机、POS机以及电脑；信产部还将针对微软的WinCE嵌入式操作系统开展向“龙芯2号”平台的移植工作. 据海外媒体报道,英特尔微处理器技术实验室主管Shekhar Borkar周二表示，虽然中国设计的“龙芯2号”处理器短期内无法与英特尔展开竞争，但该产品所使用的技术却表明，中国的CPU设计能力已取得长足进步。 在日前于台北举行的英特尔开发者论坛大会（IDF）期间，博卡在一次新闻发布会上作出了上述表示。他表示，已经面世的“龙芯2号”表明，中国已在芯片设计能力上取得了快速发展.“龙芯2号”为64位处理器，主频为500MHz，开发团队为中科院计算所。与32位、266MHz的“龙芯1号”相比，“龙芯2号”采用的技术更为先进。 博卡表示，对于中国在芯片设计能力所取得的成就，英特尔并不视之为竞争，而认为这是中国CPU技术取得进展的信号。博卡说：“英特尔对龙芯2号的发展持欢迎态度,这样有利于培育中国芯片市场的生态系统。 据悉“龙芯2号”采用了不同于x86的指令集，并能与基于MIPS架构开发的软件及部件协同工作。英特尔产品则主要兼容支持x86架构的软件或部件，如Windows操作系统等。一直以来,英特尔并不支持CPU制造领域的后来者。多年前,虽然德州仪器、IBM及其它知名半导体公司都曾试图进入该市场，但无不铩羽而归。在全球PC处理器市场上，目前还在与英特尔、AMD两巨头相抗争的PC机处理器厂家只剩下威盛。 “龙芯2号”开发者称，“龙芯2号”将避免与英特尔、AMD发生正面交战，而会借机进军机顶盒等设备市场。除此之外，“龙芯2号还可应用于使用Linux操作系统的低成本PC。 龙芯二号的性能相当于英特尔P3，全面超过威盛。樊建平透露,龙芯二号采用0.18微米的工艺，实现主频500MHz、SPECCPU2000测试分值超过300的64位通用处理器芯片，是2002年9月28日发布的“龙芯一号”实测性能的10到15倍。此外，据媒体报道，根据中科院计算所的测试，龙芯二号的样机能够运行完整的64位中文Linux操作系统，全功能的Mozilla浏览器、多媒体播放器和OpenOffice办公套件，具备了桌面PC的基本功能。龙芯二号是我国自主研制的可用于桌面和笔记本电脑的通用处理器。 “龙芯二号最急需的是政策支持，不仅仅是资金支持,更多的是政府的采购支持.目前龙芯二号已经有用于税控机、机顶盒等几十种解决方案。”樊建平认为,中国信息产业最大的软肋在于信息技术转化成具体的应用方面，因此，政府应大力支持本国信息产业，并加大扶持企业自主知识产权的政策力度。10、完成资源应用计划表知识点或创设的情境资源名称素材类型来源应用方式和作用生物界中存在的变异现象生物变异的原因变异的其他实例生物变异图片不同因素引起生物变异图片生物变异图片课件课件课件下载下载下载B。 A、HCA、C、HG、HA、H、I11、资源内容描述说明:（请说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）1、同种生物的变异:图片。下载。在学习生物的变异是普遍存在时播放。引起学生对普遍存在的变异现象的关注,并对此有一个较清晰的认识。2、由遗传物质引起的变异和由环境引起的变异:图片。下载和编辑。在学习生物的变异的类型时播放。知道变异的类型以及与遗传的关系.3、生物的变异实例：图片。下载和编辑。在学习生物的变异产生的原因之后播放。拓展学生的视野，使他们能应用学到的知识解决实际问题。12、您平时遇到过资源管理方面的问题吗？还有哪些困惑？ 这方面您有什么好的经验和做法？ 请思考上面的问题，将您的想法填写在下面的笔记本上。平时遇到的资源管理问题有资源的类型较多用途也不同,归类起来不方便，这样长时间下来有一些文件查找不到。久而久之总结出了一些经验要把这些资源分门别类的存放起来，以文件夹的形式存放，这样就方便查找。 做好纪录，不要到时忘记放在哪里了,如果需要的时候能及时的找到，并且保存完好。对于获得的资源要分类保存。13、进行本模块学习反思，将您自己对这个模块的学习收获及心得记录下来.教育中存在着大量与教育有关的数据、文字、图表以及多媒体，这些都被称为“信息,即“教育信息。鉴于信息化在经济、军事、科研、政务等领域取得的辉煌成就，借助在这些领域信息化过程中的理论、技术和策略,能否在教育领域也能进行全面的信息化呢?纵观现有的各种文献,几乎没有人对此存疑。在教育技术学界更是一遍欢呼声,震耳欲聋。人们热烈地讨论、学习、研究各种技术，如多媒体技术、信息技术、智能技术、程序设计技术、虚拟技术等等，努力将这些技术与多种学习理论结合，以实现教育教学的信息化。