挑战及回应.ppt

第二第二课课 整体世界的最整体世界的最终终形成形成1.面面对对西方工西方工业业文明和殖民掠文明和殖民掠夺夺的的冲冲击击，假如你生活在那个，假如你生活在那个时时代，你会代，你会选择选择怎怎样样来面来面对对呢？呢？如：如：1、武装抗争，、武装抗争，获获得国家独立得国家独立 2、进进行改革，行改革，摆摆脱民族危机脱民族危机2.海地海地海地 地理位置西印度群岛中岛国。位于拉丁美洲加勒比海北部 3.海地革命的领导人：杜桑卢威杜尔4.位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国 日本日本6.德川家康德川家康 德川幕府德川幕府（1603186716031867年）年）年）年）16031603年，德川家康取得征夷大将年，德川家康取得征夷大将年，德川家康取得征夷大将年，德川家康取得征夷大将军军军军称号，在江称号，在江称号，在江称号，在江户户户户开开开开设设设设幕府，开始幕府，开始幕府，开始幕府，开始德川幕府德川幕府德川幕府德川幕府对对对对日本的日本的日本的日本的统统统统治。幕府治。幕府治。幕府治。幕府的直的直的直的直辖领辖领辖领辖领地占全国土地的地占全国土地的地占全国土地的地占全国土地的1/41/4，还还还还建立森建立森建立森建立森严严严严的封建等的封建等的封建等的封建等级级级级制度。制度。制度。制度。为为为为限制外来影响，限制外来影响，限制外来影响，限制外来影响，对对对对外外外外实实实实行行行行闭闭闭闭关关关关锁锁锁锁国政策。国政策。国政策。国政策。1717世世世世纪纪纪纪初禁信基初禁信基初禁信基初禁信基督教；督教；督教；督教；16391639年年年年发发发发布最后一道布最后一道布最后一道布最后一道“锁锁锁锁国令国令国令国令”，严严严严禁与外国通商，禁与外国通商，禁与外国通商，禁与外国通商，驱驱驱驱逐外国商人教士，逐外国商人教士，逐外国商人教士，逐外国商人教士，仅许仅许仅许仅许中国、中国、中国、中国、荷荷荷荷兰兰兰兰两国在两国在两国在两国在长长长长崎通商崎通商崎通商崎通商。7.美国海美国海军军上将佩里上将佩里18541854年，幕府同美国年，幕府同美国年，幕府同美国年，幕府同美国签签签签定了日美定了日美定了日美定了日美亲亲亲亲和条和条和条和条约约约约，18581858年年年年又又又又缔结缔结缔结缔结日美友好通商条日美友好通商条日美友好通商条日美友好通商条约约约约。同。同。同。同时时时时俄、荷、英、法也迫使日俄、荷、英、法也迫使日俄、荷、英、法也迫使日俄、荷、英、法也迫使日本本本本缔结缔结缔结缔结同同同同样样样样的条的条的条的条约约约约。日本的民族独立受到威。日本的民族独立受到威。日本的民族独立受到威。日本的民族独立受到威胁胁胁胁！9.下一步下一步该该怎怎样样走呢走呢?幕府的幕府的专专制制统统治使得国内的治使得国内的阶级阶级矛盾激化，武士矛盾激化，武士阶阶层层也因也因为经济为经济地位的地位的恶恶化而反化而反对对幕府幕府统统治。治。1853年美国用年美国用枪枪炮打开了日本的大炮打开了日本的大门门之后，之后，陆续陆续签签定了一系列不平等条定了一系列不平等条约约，幕府的，幕府的对对外政策由原来外政策由原来的的锁锁国国变为变为被迫开国甚至到引狼入室。被迫开国甚至到引狼入室。打开国打开国门门之后的日本，大量廉价商品之后的日本，大量廉价商品纷纷纷纷涌入日本涌入日本市市场场，原料被掠，原料被掠夺夺，日本，日本处处于生死存亡的于生死存亡的严严重关重关头头。10.1.政治上：“废藩置县”，加强中央集权，颁布宪法；2.经济上：“殖产兴业”：发展近代工业，兴办工业企业。；3.社会上：采取“改历”，“易服”，“剪发”等措施；4.军事上：改革封建军制，建立近代化军队，日本军人进行武士道 教育。实行征兵制，建立一支崇尚“武士道”精神、效忠天 皇的军队。5.文化上：派遣留学生到欧美国家学习，效仿西方完整的学校教育体系，向学生灌输忠君爱国思想；6.思想上：大力吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，努力改造落后愚昧的社会风气。打破了传统的身份等级制度，在政府“求知识于世界”的开放政策下，掀起了传播启蒙思想的热潮。13.找找看左找找看左边图边图中，哪些中，哪些是新事物，那是新事物，那些是旧事物？些是旧事物？并想一想并想一想这这些些说说明了什么明了什么？16.日本主日本主动动向向西方学西方学习习，在日常生活在日常生活领领域吸收工域吸收工业业文明的成文明的成果。果。17.海地和日本两国直面挑战并成功的经验分别是什么？海地：海地：坚坚持武装斗争，浴血持武装斗争，浴血 奋战奋战到底，到底，获获得独立。得独立。日本：日本：推翻腐推翻腐败败的幕府的幕府统统治，治，顺应顺应工工业业文明的大潮，文明的大潮，向西方学向西方学习实习实行改革。行改革。19.