将相和.ppt

1.司司马马迁迁（前（前145145或前或前135135 前前9090年，卒于公元前年，卒于公元前9090年，年，5656岁终岁终。）。）西西汉汉史学家，文学家。字子史学家，文学家。字子长长，司，司马马迁迁1010岁岁开始学开始学习习古文古文书传书传。2020岁岁时时，从京，从京师长师长安南下漫游，足迹遍安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之及江淮流域和中原地区，所到之处处考察考察风风俗，采集俗，采集传说传说。不久仕。不久仕为为郎郎中，元封三年（公元前中，元封三年（公元前108108年）司年）司马马迁迁继继承其父承其父司司马谈马谈之之职职，任太史，任太史令，掌管天文令，掌管天文历历法及皇家法及皇家图图籍。因籍。因替投降匈奴的李陵替投降匈奴的李陵辩护辩护，获获罪下罪下狱狱，受腐刑。出受腐刑。出狱狱后任中后任中书书令，令，继续发继续发愤愤著著书书，终终于完成了于完成了史史记记的撰的撰写。写。作者作者简简介介2.司马迁字字子子长长，西西汉汉著名的史学家、著名的史学家、文学家。文学家。史史记记我国第一部我国第一部纪传纪传体体通史通史。记记述述传说传说中的中的黄帝至黄帝至汉汉武帝武帝时时期近三千年的期近三千年的历历史。史。鲁鲁迅：史家之迅：史家之绝绝唱，唱，无韵之离无韵之离骚骚。3.史 记1230世 家701 0 表8 书按年代按年代记记叙叙帝王帝王言行和言行和政政绩绩。记记叙叙诸诸侯国侯国的的兴兴衰和杰衰和杰出人物的事迹。出人物的事迹。记记叙叙各各类类名人名人的生平和的生平和事迹。事迹。按年代按年代谱谱列各列各时时期重大期重大事件事件。记录记录各种各种典章制度典章制度的沿的沿革革。4.战战国是我国国是我国历历史上的一个史上的一个时时期，当期，当时时比比较较强强的国家有七个，即秦、楚、的国家有七个，即秦、楚、齐齐、赵赵、燕、魏、燕、魏、韩韩，称，称为为”战战国七雄国七雄“，秦是，秦是最最强强的一个。的一个。课课文中的第一个故事就文中的第一个故事就发发生生在在这这一一时时期，期，当当时时秦国正集中兵力攻打秦国正集中兵力攻打楚国，无暇楚国，无暇顾顾及及赵赵国，于是就只能用威国，于是就只能用威胁胁的手段占的手段占赵赵国的便宜。国的便宜。5.6.7.教学目标：1 1认识认识7 7个生字，会写个生字，会写9 9个生字。个生字。2 2有感情地朗有感情地朗读课读课文。文。3 3了解了解课课文内容，文内容，领领悟悟3 3个故事之个故事之间间的内在的内在联联系。感受人物形象，体会人系。感受人物形象，体会人物的物的爱爱国思想和他国思想和他们们各自的美好品各自的美好品质质。8.赵璧 召诺 怯 瑟 拒诸 荆9.赵赵王王 和氏璧和氏璧 召集召集 商商议议 理直气壮理直气壮 允允诺诺 无价之宝无价之宝 隆重隆重 约约定定 击击缶缶完璧完璧归赵归赵 渑渑池会池会见见 胆怯胆怯 鼓瑟鼓瑟 推辞推辞 拒拒绝绝 攻无不克攻无不克 战战无不无不胜胜 能耐能耐 诸诸位位 负荆请负荆请罪罪 同心同心协协力力 bzhonuminqi sjzhjng10.1111.1212.1313.1414.上大（上大（dd）夫：）夫：大夫是一种官大夫是一种官职职，分，分为为上、中、下三上、中、下三级级，“上大夫上大夫”是最高的一是最高的一级级。上卿：上卿：“卿卿”是一种官是一种官职职，分，分为为上卿、中卿、下卿。上卿、中卿、下卿。上卿是廉上卿是廉颇颇在在赵赵惠文王年惠文王年时时，因伐，因伐齐齐有功，有功，被提升被提升为为上卿。如今上卿。如今蔺蔺相如也封了上卿。由于是相如也封了上卿。由于是文官，上朝集会文官，上朝集会时时，位置站在廉，位置站在廉颇颇的右的右边边。秦。秦汉汉以前，以右以前，以右为为尊。所尊。所说蔺说蔺相如的相如的职职位比廉位比廉颇颇高。高。平民上大夫上卿15.16.璧，古代玉器的一璧，古代玉器的一种，平种，平圆圆形，中形，中间间有有孔。所以孔。所以这这个字是个字是“玉玉”字旁。字旁。“和氏璧和氏璧”指的是用楚国人卞指的是用楚国人卞和氏和氏发现发现的一种玉制的一种玉制成的璧，因其珍奇且成的璧，因其珍奇且来来历历不凡，被公不凡，被公认为认为世世间间至宝，价至宝，价值连值连城，城，这这也是秦王不惜用也是秦王不惜用1515座城座城为诱饵骗为诱饵骗取它的取它的原因。原因。“璧璧”？（和氏璧）什么是璧？（和氏璧）什么是璧？17.1818.1919.（1 1）课课文中出文中出现现了那些人物？了那些人物？（2 2）课课文主要文主要讲讲了一件什么事？了一件什么事？（3 3）它由几个独立的小故事）它由几个独立的小故事组组成的？成的？你能你能给给出小出小标题吗标题吗？20.“将将”指指_“相相”指指_“和和”的意思是的意思是_从从“和和”字可以字可以推想出什么推想出什么?21.“将将”指指 廉廉 颇颇“相相”指指 蔺蔺相如相如“和和”的意思是的意思是和好和好 团结团结从从“和和”字可以字可以推想出什么推想出什么?22.23.24.2525.这这是一个流是一个流传传了千百年的了千百年的动动人故人故事，是我国事，是我国历历史上光彩不史上光彩不灭灭的佳的佳话话。26.思考题:找找看,从哪段可以看出他们两个人不和?我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多战功.他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了.27.28.默默读课读课文：文：课课文写了哪三个故事？分文写了哪三个故事？分别别在哪些在哪些自然段。用小自然段。用小标题标题的形式概括出来。的形式概括出来。自己思考后将答案写在自己思考后将答案写在练习练习本上；本上；小小组组交流，使交流，使语语言更加准确精言更加准确精炼炼。一、初读课文、整体感知29.完璧完璧归赵归赵（110）30.31.32.课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_时候,主要讲了_，_，_三个故事。战国完璧归赵渑池之会负荆请罪33.二、重点导学，阅读故事“完璧归赵”34.学学习习要求：要求：（1）仔）仔细细、快速地、快速地读读第一个小第一个小故事，想想故事的起因、故事，想想故事的起因、经过经过、结结果各是什么？果各是什么？（2）用）用“”画出描写画出描写蔺蔺相如相如言行的句子言行的句子读读一一读读，说说蔺说说蔺相如相如有哪些性格特点？有哪些性格特点？(3)有感情地朗有感情地朗读读35.故故事事完完璧璧归归赵赵地点地点事件事件起因起因时间时间经过经过结结果果第一步：找出故事的六要素第一步：找出故事的六要素 人物人物36.故故事事完完璧璧归归赵赵地点地点人物人物事件事件秦国秦国秦王、秦王、蔺蔺相如相如秦王想秦王想以城以城骗骗璧璧 时间时间战战国国时时候候蔺蔺相如相如智斗秦王智斗秦王 完璧完璧归赵归赵封大夫封大夫 第一步：找出故事的六要素第一步：找出故事的六要素起因：起因：经过经过：结结果：果：37.蔺蔺相如相如 故故事事完完璧璧归归赵赵性格特点性格特点怎么做怎么做怎么做怎么做（言、行言、行言、行言、行）主要人物主要人物主要人物主要人物第二步：第二步：读读故事情故事情节节，品人物性格，品人物性格38.当当满满朝文武朝文武为难时为难时，蔺蔺相如挺身而出。相如挺身而出。勇敢自信勇敢自信39.“我愿意我愿意带带着和氏璧到秦国去。如果着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿秦王真的拿1515座城来座城来换换，我就把璧交，我就把璧交给给他；如果他不肯交出他；如果他不肯交出1515座城，我一定把座城，我一定把璧完好无缺的送回来。璧完好无缺的送回来。”勇敢自信、勇敢自信、胆胆识过识过人人深深谋远虑谋远虑、胸有成竹胸有成竹40.我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他，如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。到时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。41.秦王双手捧住璧，一秦王双手捧住璧，一边边看一看一边边称称赞赞，绝绝口不提口不提1515座城的事。座城的事。蔺蔺相如看出秦王相如看出秦王没有拿城没有拿城换换璧的璧的诚诚意，就意，就上上前一步前一步说说：“这块这块璧有点小毛病，璧有点小毛病，请让请让我指我指给给您看。您看。”才智才智过过人人随机随机应变应变42.这块璧有点小毛病，让我指给您看。43.蔺蔺相如相如捧捧着璧，往着璧，往后后退退了几步，了几步，靠靠着着柱子柱子站定站定。他。他理直理直气壮气壮地地说说：“我看我看您并不想交付十五您并不想交付十五座城。座城。现现在璧在我在璧在我手里，您要是手里，您要是强强逼逼我，我的我，我的脑脑袋和璧袋和璧就一就一块块儿撞碎在儿撞碎在这这柱子上！柱子上！”勇敢无畏勇敢无畏44.我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！45.他他理直气壮理直气壮地地说说：“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是来。您要是强强逼我，我的逼我，我的脑脑袋和璧就袋和璧就一一块块儿撞碎在儿撞碎在这这柱子上！柱子上！”蔺蔺相如相如为为什么能什么能“理直气壮理直气壮”？因因为蔺为蔺相如已相如已经经把璧献把璧献给给了秦王，秦王自了秦王，秦王自食其言，不食其言，不给给城，秦国理屈，城，秦国理屈，赵赵国就占了理，国就占了理，所以他能理直气壮地所以他能理直气壮地说说。）。）46.蔺蔺相如真的要把相如真的要把“脑脑袋和璧就一袋和璧就一块块儿儿撞碎在撞碎在这这柱子上柱子上”吗吗？蔺蔺相如又利用秦王喜相如又利用秦王喜欢欢璧的心理，璧的心理，用要撞碎和氏璧来威用要撞碎和氏璧来威胁胁秦王，目的秦王，目的是把璧要回来，送回是把璧要回来，送回赵赵国，不是真国，不是真的要的要“撞撞”。但如果秦王硬逼他，他。但如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会也会真撞的，他决不会让让和氏璧落和氏璧落到秦王手里。到秦王手里。47.他他举举起和氏璧就要向柱子上撞。起和氏璧就要向柱子上撞。勇敢无畏勇敢无畏48.完璧归赵49.蔺蔺相如相如说说和氏璧是无价之宝，要和氏璧是无价之宝，要举举行个隆重的典礼，他才肯交出来。行个隆重的典礼，他才肯交出来。蔺蔺相如相如这样这样做的目的是什么？做的目的是什么？说说明明什么？什么？50.在秦王假意答在秦王假意答应给应给城后，城后，蔺蔺相如又提出相如又提出举举行授璧典礼的行授璧典礼的主意，既主意，既赢赢得把璧送回得把璧送回赵赵国国的的时间时间，又可以，又可以让让更多的人更多的人知道秦王以城知道秦王以城换换璧的事是真璧的事是真是假，他是假，他说话说话是不是算数。是不是算数。由此看出由此看出蔺蔺相如做事考相如做事考虑虑得得非常周全，一点空子不留非常周全，一点空子不留给给秦王。秦王。51.到了到了举举行典礼那一天，行典礼那一天，蔺蔺相如相如进宫进宫见见了秦王，大大方方地了秦王，大大方方地说说：“和氏璧已和氏璧已经经送回送回赵赵国去了。您如果有国去了。您如果有诚诚意的意的话话，先把十五个城叫先把十五个城叫给给我国，我国我国，我国马马上把上把和氏璧送来，决不失信。不然，您和氏璧送来，决不失信。不然，您杀杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不从来不讲讲信用的！信用的！”秦王没有秦王没有办办法，只法，只得客客气气地送得客客气气地送蔺蔺相如回国。相如回国。52.到了到了举举行典礼那一天，行典礼那一天，蔺蔺相如相如进宫进宫见见了秦王，了秦王，大大方方大大方方地地说说：“和氏璧已和氏璧已经经送回送回赵赵国去了。您如果有国去了。您如果有诚诚意的意的话话，先把十五个城叫先把十五个城叫给给我国，我国我国，我国马马上把上把和氏璧送来，决不失信。不然，您和氏璧送来，决不失信。不然，您杀杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不从来不讲讲信用的！信用的！”秦王没有秦王没有办办法，只法，只得客客气气地送得客客气气地送蔺蔺相如回国。相如回国。不畏不畏强强暴暴53.和氏璧已经送回赵国去了，您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！语语气气坚坚定定54.故故事事完完璧璧归归赵赵性格特点性格特点怎么做怎么做怎么做怎么做（言、行言、行言、行言、行）-临临危危请请命命 主要人物主要人物主要人物主要人物蔺蔺相如相如智斗秦王智斗秦王 完璧完璧归赵归赵第二步：第二步：读读故事情故事情节节，品人物性格，品人物性格勇敢无畏勇敢无畏随机随机应变应变才智才智过过人人深深谋远虑谋远虑55.分分组组演一演第演一演第8自然段的内容自然段的内容56.第一步：初第一步：初读读故事，理清故事，理清事件的事件的起因、起因、经过经过、结结果果。第二步：第二步：细读细读故事，从重点故事，从重点词词句入手，句入手，抓住人物的抓住人物的言行言行体会人物性格特点。体会人物性格特点。第三步第三步:有感情地朗有感情地朗读课读课文。文。57.这这就是就是“完璧完璧归赵归赵”的故事。的故事。蔺蔺相如立了功，相如立了功，赵赵王封他做上大夫。王封他做上大夫。完璧完璧归赵归赵意思：意思：把和氏璧完好无把和氏璧完好无损损地送回地送回赵赵国，国，比比喻喻把把东东西完好无西完好无损损地地归还归还原原主。主。造句：造句：1：同学们有什么好书，都会借给我看，因为每次我都会完壁归赵地还给他们。2：我的自行车被偷了，在警方的侦查下，自行车终于完璧归赵了。58.59.第一步：初第一步：初读读故事，理清故事，理清事件的事件的起因、起因、经过经过、结结果果。第二步：第二步：细读细读故事，从重点故事，从重点词词句入手，句入手，抓住人物的抓住人物的言行言行体会人物性格特点。体会人物性格特点。第三步第三步:有感情地朗有感情地朗读课读课文。文。60.故故事事渑渑池池之之会会地点地点事件事件起因起因时间时间经过经过结结果果第一步：找出故事的六要素第一步：找出故事的六要素 人物人物61.故故事事渑渑池池之之会会地点地点人物人物事件事件渑渑池池秦王、秦王、赵赵王、王、蔺蔺相如、廉相如、廉颇颇秦王想占秦王想占赵赵国便宜国便宜时间时间过过了几年后了几年后蔺蔺相如相如勇斗秦王勇斗秦王 秦王吃秦王吃亏亏，蔺蔺被封被封为为上卿上卿 第一步：找出故事的六要素第一步：找出故事的六要素起因：起因：经过经过：结结果：果：62.蔺蔺相如相如 故故事事渑渑池池之之会会性格特点性格特点怎么做怎么做怎么做怎么做（言、行言、行言、行言、行）主要人物主要人物主要人物主要人物第二步：第二步：读读故事情故事情节节，品人物性格，品人物性格63.64.缶缶66.瑟瑟67.蔺蔺相如相如()说说“您您 现现在离我只有五步在离我只有五步远远。您不。您不 答答应应，我就跟您拼了！，我就跟您拼了！”毫不畏惧地毫不畏惧地勇敢无畏勇敢无畏热爱热爱祖国祖国68.这这是是蔺蔺相如与秦王相如与秦王进进行行针锋针锋相相对对的斗争，以其人之的斗争，以其人之道，道，还还治其人之身，反映了治其人之身，反映了他他为维护为维护国家的尊国家的尊严严，毅然，毅然地把自己的生死置之度外，地把自己的生死置之度外，表表现现出出蔺蔺相如非凡的相如非凡的勇气和勇气和智慧。智慧。69.您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！70.秦王没占到便宜。他知秦王没占到便宜。他知道廉道廉颇颇已已经经在在边边境上做好境上做好了准了准备备，不敢拿，不敢拿赵赵王怎么王怎么样样，只好，只好让赵让赵王回去。王回去。蔺蔺相如在相如在渑渑池会上又立池会上又立了功。了功。赵赵王封王封蔺蔺相如相如为为上上卿，卿，职职位比廉位比廉颇颇高。高。71.思考：思考：“渑渑池之会池之会”上秦上秦赵赵两国是打了平手，两国是打了平手，还还是是分出了分出了胜负胜负？赵赵国占了上国占了上风风。因。因为为：1.秦国是秦国是强强国，国，赵赵国是弱国，国是弱国，2.赵赵王是秦王叫他鼓瑟的，王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是而秦王是蔺蔺相如逼着相如逼着击击缶的。秦王和缶的。秦王和蔺蔺相相如身份不一如身份不一样样。3.要求要求对对方的方法不一方的方法不一样样，所以所以说说是是赵赵国占了上国占了上风风。72.故故事事完完璧璧归归赵赵性格特点性格特点怎么做怎么做怎么做怎么做（言、行言、行言、行言、行）-不能示弱不能示弱主要人物主要人物主要人物主要人物蔺蔺相如相如逼秦王逼秦王击击缶缶记录记录秦王秦王击击缶缶第二步：第二步：读读故事情故事情节节，品人物性格，品人物性格勇敢无畏勇敢无畏热爱热爱祖国祖国不畏不畏强强暴暴73.一、一、说说说说前两个故事的起因、前两个故事的起因、经过经过和和结结果。果。二、二、说说说说用了什么学用了什么学习习方法学方法学习这习这两两个故事的。个故事的。三、三、说说蔺说说蔺相如的品相如的品质质。74.说说说说前两个故事的起因、前两个故事的起因、经过经过和和结结果果故事故事名称名称起起 因因经经 过过结结 果果渑渑池池之会之会完璧完璧归赵归赵秦国自以秦国自以为为强强大，想大，想骗骗取取赵赵国的宝物和氏璧，国的宝物和氏璧，赵赵王王很着急。很着急。秦王要秦王要报报复复，约约楚王楚王渑渑池会池会见见。蔺蔺相如不辱使命，利用自相如不辱使命，利用自己的己的聪聪明才智与秦王斗智明才智与秦王斗智斗勇。斗勇。秦王命楚王秦王命楚王为为自己鼓瑟并自己鼓瑟并叫人叫人记录记录，蔺蔺相如以性相如以性命相拼迫使秦王命相拼迫使秦王为为楚王楚王击击缶也叫人缶也叫人记录记录。蔺蔺相如相如“完璧完璧归归赵赵”，被封，被封为为上上大夫。大夫。维护维护了了赵赵国的国的尊尊严严，被封，被封为为上卿。上卿。75.学学习习目目标标1、有感情地朗、有感情地朗读课读课文。文。2、根据人物言行，了解人物的性格品、根据人物言行，了解人物的性格品质质特点。特点。3、分析、分析“负荆请负荆请罪罪”的前因后果，了解三个故的前因后果，了解三个故事事间间的的联联系。系。4、学会通、学会通过过人物言行的描写来表人物言行的描写来表现现人物性格人物性格品品质质的写法。的写法。76.第一步：初第一步：初读读故事，理清故事，理清事件的事件的起因、起因、经过经过、结结果果。第二步：第二步：细读细读故事，从重点故事，从重点词词句入手，句入手，抓住人物的抓住人物的言行言行体会人物性格特点。体会人物性格特点。第三步第三步:有感情地朗有感情地朗读课读课文。文。77.第一步：听范第一步：听范读读，从文中找出一个，从文中找出一个词词来概括来概括这这个故事。个故事。第二步：第二步：课课文中哪句文中哪句话话具体描写具体描写这这个个词语词语的。的。第三步第三步:结结合上下文合上下文说说这说说这个个词语词语的的意思。意思。78.负负：背着。：背着。负荆请罪荆荆：荆荆条，用来打人的条，用来打人的东东西。西。背着背着荆荆条上条上门请门请罪，比罪，比喻喻向向别别人人认错赔认错赔罪。罪。于是，他脱下于是，他脱下战战袍，背上袍，背上荆荆条，到条，到蔺蔺相如相如门门上上请请罪。罪。79.精精读读“负荆请负荆请罪罪”故事，填写下表故事，填写下表：故事故事名称名称起起 因因经经 过过结结 果果渑渑池池之会之会完璧完璧归赵归赵负荆负荆请请罪罪秦国自以秦国自以为为强强大，想大，想骗骗取取赵赵国的宝物和氏璧，国的宝物和氏璧，赵赵王王很着急。很着急。秦王要秦王要报报复复，约约楚王楚王渑渑池会池会见见。廉廉颇颇不服，想找机会羞辱不服，想找机会羞辱蔺蔺相如，将相之相如，将相之间产间产生矛生矛盾。盾。蔺蔺相如不辱使命，利用自相如不辱使命，利用自己的己的聪聪明才智与秦王斗智明才智与秦王斗智斗勇。斗勇。秦王命楚王秦王命楚王为为自己鼓瑟并自己鼓瑟并叫人叫人记录记录，蔺蔺相如以性相如以性命相拼迫使秦王命相拼迫使秦王为为楚王楚王击击缶也叫人缶也叫人记录记录。蔺蔺相如相如处处处处回避、忍辱退回避、忍辱退让让。蔺蔺相如相如“完璧完璧归归赵赵”，被封，被封为为上上大夫。大夫。维护维护了了赵赵国的国的尊尊严严，被封，被封为为上卿。上卿。廉廉颇负荆请颇负荆请罪，罪，将相和好。将相和好。80.蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的错误认识。81.故故事事负负荆荆请请罪罪性格特点性格特点怎么做怎么做怎么做怎么做（言、行言、行言、行言、行）主要人物主要人物主要人物主要人物第二步：第二步：读读故事情故事情节节，品人物性格，品人物性格82.廉廉颇颇很不服气，他很不服气，他对别对别人人说说：“我廉我廉颇颇攻无不克，攻无不克，战战无不无不胜胜，立下，立下许许多大功。多大功。他他蔺蔺相如有什么能耐，就靠一相如有什么能耐，就靠一张张嘴，反嘴，反而爬到我而爬到我头头上去了。我碰上去了。我碰见见他。得他。得给给他他个下不了台！个下不了台！”读读一一读读，想一想：，想一想：就靠一就靠一张张嘴嘴爬爬 从这句话中你读出了廉颇什么样的情绪？从哪些词体会出来？表现了他什么性格特点？不满、不服居功自傲、耿直豪爽83.我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！骄骄傲、不服傲、不服84.他他靠靠什么能耐？什么能耐？不畏不畏强强暴、勇敢机智、舍身暴、勇敢机智、舍身为为国国85.合作探究合作探究1、秦国、秦国为为什么不敢什么不敢进进攻攻赵赵国？国？2、蔺蔺相如相如为为什么什么时时候老是避着廉候老是避着廉颇颇？将将相相他他俩为俩为什么会什么会和好？和好？和和探究了上面两个探究了上面两个问题问题后，你后，你明白了上面？明白了上面？86.秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢不敢进进攻攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为为的是我的是我们赵们赵国啊国啊!武有廉颇文有蔺相如87.给给句子句子换换个个说说法使句子意思不法使句子意思不变变，并，并说说说说表表达效果有什么不同。达效果有什么不同。1、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）2、秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改为：因为所以）3、我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！（改为：前因后果句）89.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦王必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！态态度度诚恳诚恳90.廉廉颇颇忽然醒悟了，忽然醒悟了，来到相府来到相府门门前前 他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。91.92.将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪。实际实际上，是上，是缘缘于于他他们们的共同的共同认识认识：将相和，国家：将相和，国家则则安；将相不和，国家安；将相不和，国家则则危。危。缘缘于他于他们们都能以国家利益都能以国家利益为为重，有共同的重，有共同的爱爱国思想，国思想，93.故故事事负负荆荆请请罪罪性格特点性格特点怎么做怎么做怎么做怎么做（言、行言、行言、行言、行）-避避见见廉廉颇颇主要人物主要人物主要人物主要人物蔺蔺相如相如为赵为赵国而避国而避见见迎接廉迎接廉颇颇第二步：第二步：读读故事情故事情节节，品人物性格，品人物性格以国家利益以国家利益为为重重 顾顾大局大局识识大体大体胸胸怀宽阔怀宽阔94.故故事事负负荆荆请请罪罪性格特点性格特点怎么做怎么做怎么做怎么做（言、行言、行言、行言、行）-给给个下不台个下不台主要人物主要人物主要人物主要人物廉廉颇颇负荆请负荆请罪罪第二步：第二步：读读故事情故事情节节，品人物性格，品人物性格以国家利益以国家利益为为重重 勇于勇于认错认错知知错错就改就改耿直豪爽耿直豪爽95.96.要求：要求：1.“负荆请负荆请罪罪”的故事中，廉的故事中，廉颇颇、蔺蔺相相如当如当时时一定一定说说了很多感人的了很多感人的话话。发挥发挥想象把他想象把他们们的的对话对话写出来。写出来。2.仔仔细观细观察察.“负荆请负荆请罪罪”的插的插图图，两，两人小人小组组表演。（注意模仿廉表演。（注意模仿廉颇颇、蔺蔺相如的神相如的神态态、动动作）作）97.你学了你学了这这一一课课，有什么收，有什么收获吗获吗？我我们们做人要心胸做人要心胸宽阔宽阔，不能，不能为为了一点小事而斤斤了一点小事而斤斤计较计较。我我觉觉得我得我们应该们应该向廉向廉颇颇学学习习，平平时时我我们们犯了犯了错错，总总把把责责任推到任推到别别人身上，人身上，连连承承认错误认错误的勇气都没有。的勇气都没有。其其实实，一个人犯，一个人犯错错是不要是不要紧紧的，关的，关键键是勇于承是勇于承认错误认错误，改正，改正错误错误。“宰相肚里能撑船，将宰相肚里能撑船，将军军背上能插背上能插荆荆。”98.家家和和万万事事兴兴，国国家家也也是是同同样样，一一个个班班级级也也一一样样，大大家家要要团团结结一一致致，班班级级才才能能形形成良好的班成良好的班风风、学、学风风。99.思考：思考：“完璧完璧归赵归赵”、“渑渑池之会池之会”与与“负荆请负荆请罪罪”之之间间有什么有什么联联系？系？三个故事各有情三个故事各有情节节，但又，但又紧紧密密联联系。系。“渑渑池之会池之会”是是“完璧完璧归赵归赵”的的发发展，展，“完璧完璧归赵归赵”和和“渑渑池之会池之会”的的结结果是果是“负荆请负荆请罪罪”的起因。合起来的起因。合起来就是一个完整的将相和的故事。就是一个完整的将相和的故事。100.101.读课读课文填空：文填空：将相和将相和这这篇篇课课文，文，讲讲了三个小故事，分了三个小故事，分别别是（是（）、）、（）和（）和（），），讲讲了（了（）和（）和（）之）之间间由不和到和的由不和到和的过过程。程。赞扬赞扬了了蔺蔺相如（相如（）的品）的品质质和和廉廉 颇颇（）的精神，）的精神，赞颂赞颂了他了他们们的的（）思想。）思想。完璧完璧归赵归赵渑渑池之会池之会负荆请负荆请罪罪蔺蔺相如相如廉廉颇颇勇敢机智、不畏勇敢机智、不畏强强暴暴勇于改勇于改过过爱爱国国102.学了将相和学了将相和这这篇篇课课文后，你喜文后，你喜欢欢文中文中哪个人物？哪个人物？为为什么？什么？103.蔺蔺相如：相如：对对事件能深思熟事件能深思熟虑虑，随机随机应变应变，对对秦王不秦王不顾顾生死，敢于斗争，生死，敢于斗争，对对廉廉颇颇能能顾顾全大局，全大局，忍辱退忍辱退让让，一切以国，一切以国家利益家利益为为重。因重。因为为他他为维护赵为维护赵国利益一再国利益一再立下功立下功劳劳，先后被封，先后被封为为上大夫，上卿。上大夫，上卿。廉廉颇颇：能服从能服从赵赵王的王的调调遣，遣，带带兵奔赴兵奔赴边边界作好抵界作好抵御秦兵的准御秦兵的准备备，使秦，使秦王不敢王不敢轻举轻举妄妄动动，虽虽然然计较计较个人得失和个人得失和蔺蔺相如相如闹闹不不团结团结，但知，但知错错就改，并就改，并负荆负荆上上蔺蔺相如府上相如府上请请罪，性格罪，性格坦率。此后能和坦率。此后能和蔺蔺相相如一起同心如一起同心协协力保力保卫卫赵赵国。国。104.一、将有因果关系的事例按一、将有因果关系的事例按逻辑逻辑关系关系组织组织材料。材料。二、描写人物的行二、描写人物的行为为和和语语言来表言来表现现品品质质。105.1、如果当、如果当时围观时围观的百姓看到了的百姓看到了这动这动人的人的一幕，他一幕，他们们会会说说些什么？些什么？2、这这件事件事传传到到赵赵王或秦王的耳王或秦王的耳朵朵里，他里，他们们可能会可能会说说些什么？些什么？3、廉、廉颇颇的属下或的属下或蔺蔺相如的属下看到大将相如的属下看到大将军军廉廉颇负荆请颇负荆请罪，又有何感想？罪，又有何感想？4、今天的你看到了、今天的你看到了这动这动人的一幕，回想人的一幕，回想起生活中和他人相起生活中和他人相处处的点点滴滴，又想的点点滴滴，又想说说什么？什么？想象想象说话说话：请请你任意你任意选择选择一个角色一个角色说说一一说说。106.（百姓）：我（百姓）：我们赵们赵国有国有这样这样两位两位宽宽宏大宏大量，一心量，一心为为国的大臣，真是我国的大臣，真是我们们的福气呀！的福气呀！看来，我看来，我们们以后就可以安居以后就可以安居乐业乐业，过过上幸福上幸福的日子了。的日子了。（秦王）：真可惜，（秦王）：真可惜，错过错过了一次好机会！了一次好机会！本来我就可以坐收本来我就可以坐收鱼鱼翁之利了。廉翁之利了。廉颇颇和和蔺蔺相相如竟然和好了，如竟然和好了，赵赵王真是如虎添翼呀，今后王真是如虎添翼呀，今后攻打攻打赵赵国可国可谓难谓难上加上加难难啊！啊！（赵赵王）：哈哈王）：哈哈-我手下的将士竟有我手下的将士竟有如此广如此广阔阔的胸的胸怀怀，只要有廉，只要有廉颇颇和和蔺蔺相如在，相如在，我我们赵们赵国怎不国怎不强强盛？秦王，我盛？秦王，我们赵们赵国不会再国不会再怕你了！来人那！快昭两位怕你了！来人那！快昭两位爱爱卿晋卿晋见见，本王，本王重重有重重有赏赏！107.我我们们知道，后来秦知道，后来秦国国还还是是灭灭了六国，了六国，赵赵国国也包括在内。那么也包括在内。那么赵赵国国后来怎么也逃脱不了被后来怎么也逃脱不了被灭灭亡的命运呢？感亡的命运呢？感兴兴趣趣的同学可以的同学可以课课后去后去阅读阅读有关的有关的书书籍中籍中华华上下上下五千年等。五千年等。108.完璧完璧归赵归赵 渑渑池之会池之会 负荆请负荆请罪罪 和：同心同心协协力力 将：廉将：廉 颇颇相：相：蔺蔺相如相如109.作作业业：1、给给家家长讲长讲其中一个故事，注意其中一个故事，注意积积累，累，讲讲述述时时尽量用上四字尽量用上四字词语词语或成或成语语，还还可以引用可以引用俗俗语语等。等。2、通通过过一件事写写同学、朋友之一件事写写同学、朋友之间团结间团结友友爱爱的事，要写清前因后，的事，要写清前因后，450字以上字以上。110.111.