济南市弘德育人廉洁从教课程考核试题.doc

1、教师为人师表,以身作则,是影响学生最好的资源。您的答案：对 2、作为一名教师,应具有较好的师德修养，而这一修养的主要表现形式就是具备较强的责任感和甘于寂寞、无私奉献的爱岗敬业精神.您的答案：对 3、某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶.针对没收、砸毁手机这一行为，说法不当的是（ )A 能起到一劳永逸的效果B 伤害了学生的自尊意识C 影响学生健康人格的形成D 会给未成年心灵种下暴力的种子您的答案：A 4、未成年人保护法中所指的未成年人是未满（ ）周岁的公民。A、10B、16C、18D、20您的答案:C 5、学校和各级教育行政部门对( ），要按照有关规定对相关责任人予以相应处罚。A 变相体罚学生的教师 B 给学生增加作业量的教师C 违反规定继续从事有偿家教的在职教师 D 不全面批该学生作业的教师您的答案：C 6、你是否为自己的专业发展制定过长期或短期的发展目标?（ ）A 有明确的目标，因为有目标才有动力，我也会因为不同目标做不同的努力和准备B 有目标，但没有明确的行动路线，也不知道怎样才能达成目标C 没有，老师就是教书，每天上课下课，备课批作业,周而复始，不需要什么专业发展目标您的答案:A 7、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”遇到类似事件,教师应该( ）A 无论丢失金额多少，一律报案，让相关部门解决B 让学生互相揭发C 告诉所有家长怀疑的对象，以期引起重视D 表明态度,谨慎处理您的答案：D 8、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。您的答案:对 9、教师偏爱优秀学生是无可非议的您的答案:错 10、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ )。A 为人师表 B 清正廉洁 C 敬岗爱业 D 团结协作 您的答案：A 11、您是否会主动与那些平时在校表现很好,从不违反纪律但却成绩始终不见起色的同学家长联系，交流学生在校与在家的表现？( ）A 我会主动约谈家长，了解孩子的全面情况，帮助学生成长B 可能会,但这类学生不怎么引人注意，也缺少了解和交流C 不会，这类学生又不会给我惹事,我还有多少刺头等我“对付”呢您的答案：A 12、教育的产生、发展是社会的需要，并受社会的（ ）.A. 支配 B控制 C约束 D制约您的答案:D 13、为全面了解每一位学生的作业情况,教师要认真检查和评改学生的书面作业，做到（ ）。A 按小组批改 B 按学习好坏C 书面作业全批全改 D 间次批改您的答案：C 14、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（ ）。A 相对评价 B 绝对评价 C 个体内差异评价 D 形成性评价您的答案：A 15、“学高为师”，“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性.（ ）A 本体性知识 B 条件性知识 C 实践性知识 D 文化知识您的答案：A 16、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）A 依法执教 B 爱岗敬业 C 热爱学生 D 严谨治学 您的答案：A 17、教师公正，教育必然公正,所以二者是一回事。您的答案：错 18、教学的基本组织形式是（ ）A 个别教学B 分组教学C 模拟教学D 课堂教学您的答案:D 19、教师未经学生批准按考分上下排列名次，张榜颁布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）A隐私权 B声望权 C受教导权 D人身自由权您的答案:A 20、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（ ）。A 民主管理 B 目标管理 C 平行管理 D 常规管理您的答案:C 21、良好的师生关系对教师自身发展会产生主要影响。您的答案：对 22、爱岗尽责是现代职业道德的重要话题， 自古以来就备受人们的重视。您的答案：错 23、人们常说“教育有法而教无定法，这反映教师劳动具有（ ）A 连续性特点 B 创造性特点 C 长期性特点 D 示范性特您的答案：B 24、好学不倦的终极目标是（ )。A. 能应付工作B学而不厌C活到老，学到老D精通业务，教书育人您的答案：D 25、你经常利用课余时间，对学生进行课外辅导吗?( )A 经常进行，特别是对本学科学习有弱项的同学,需要有计划、有针对性地时常提醒和帮助B 偶尔会，大多是学生主动来找我,才会辅导讲解C 很少，课余时间是我自己的时间，备课批改作业的工作负担已经够重的了，没有更多的精力辅导学生您的答案:A 26、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是（ ）提出的 A 陶行知 B 叶圣陶 C 徐特立 D 蔡元培您的答案：A 27、教师必须十分器重自身的发展，做到以身作则,为人师表，这体现了教师劳动的哪一特性? ( ）A繁杂性、创造性B继续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性您的答案：D 28、人的价值实现离不开相应的实践。您的答案：对 29、教育对政治经济制度起（ ）A 促进作用B 制约作用C 决定作用D 促进或延缓作用您的答案:D 30、教书育人要求教师在其职业活动中把教书和活动结合起来。您的答案：对 正确答案：错 31、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（ ）A 场独立型B 场依存型C 冲动型D 沉思型您的答案：C 32、考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( ）。A 常模参照测验B 标准参照测验C 目标参照测验D 团体参照测验您的答案：A 33、中小学教师职业道德规范内容不正确的（ ）。A 爱国守法、爱岗敬业 B 关爱学生、教书育人 C 为人师表、小心做人 您的答案：C 34、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( ）A 正迁移与负迁移B 纵向迁移与横向迁移C 普通迁移与特殊迁移D 顺向迁移与逆向迁移您的答案：A 35、在社会生产关系、经济关系中形成和发展的社会公共道德和教师职业道德必然带有 ( ).A. 阶级性 B客观性 C。主观性 D社会性您的答案：A 36、在学校贴吧上您看到学生对教师的不良评价，您会（ ）A 只要不是人身攻击、侮辱人格的，我们要反思自己的教育方法及个人言行是否得当B 不理会，发表这种言论的学生不会是好学生C 很气愤，老师辛苦工作，学生不但不理解还在网上表达对老师的不满您的答案：A 37、鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（ ）A 着重训练行为的方法 B 着重调整情感的方法C 着重改变认知的方法 D 游戏疗法您的答案：B 38、你支持在职教师“有偿家教”吗?（ )A 支持.“有偿家教”既满足了在职教师增加收入的需要，又能给孩子提供专业的教育，何乐不为呢 ?B 不支持。“有偿家教”在我国是违法的,也是有损教师形象的。C 无所谓。您的答案:B 39、人的苦乐问题，实质上是幸福观问题、价值观问题。您的答案：对 40、下列教师的语言错误的是( ）。A “是我没讲明白吗？”B “这个问题不好理解,我们一起来探讨一下，好吗？C “一定要相信自己，我很欣赏你。”D “你真笨！没见过像你这么笨的学生。”您的答案:D 41、现实生活中，所有的爱都具有道德意义，都能达到一定的教育作用。您的答案：错 42、社会本位教育目的论的代表人物是（ )。A 涂尔干B 卢梭C 赞科夫D 福禄贝尔您的答案:A 43、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高目标是( )A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取您的答案:A 44、教师备课不包括（ )。A 研究课程标准和教材B 分析学生课堂学习的认知前提和情感前提C 合理确定教学目标，准确把握教学重点难点D 照搬照抄别人的教案您的答案：D 45、学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？（ ）A 动作幅度B 动作结构C 动作力量D 动作速度您的答案：B 46、保持教师队伍的稳定是一个系统工程，最重要的一环是( ）.A。 社会对教师工作意义的切实体认 B国家的政策导向C教师的培养和培训工作的加强 D教师个体的职业您的答案:D 47、教师内在思想情操和外在言行举止的统一，对学生的智慧才能和人格品行会产生深刻的影响.您的答案：对 48、“谢师宴”把师生关系庸俗化了，不宜提倡.您的答案：对 49、教师自我修养应该是(）A、坐而论道 B、知行统一 C、养成习惯 D、闭门造车您的答案：B 50、人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程.您的答案：对 51、教育法律责任作为一种社会责任,其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的( ）A 导向性 B 对等性 C 强制性 D 有序性您的答案：C 52、提出“不愤不启,不悱不发这一名言的教育家是( )A 孔子 B 墨子 C 荀子 D 孟子您的答案:A 53、加强依法治教、强化老师依法执教是对非人道态度和行为的制衡。您的答案：对 54、在课外辅导过程中，教师应该做到（ ）A 收取一定费用 B 只对成绩差的学生辅导C 只对成绩好的学生辅导 D 耐心细致，及时全面，能做到因材施教您的答案：D 55、坚持（ )压倒一切，争取处理改革发展A 稳定 B 改革 C 经济建设 D 人民的利益您的答案:A 56、课堂上犯困的学生比较多,你是否会随时提醒每一位同学打起精神，认真听讲？( ) A总是 B有时 C从未 您的答案：A 57、世界上最早的一部教育著作是（ ）A学记 B论语 C大学 D理想国您的答案：A 58、对教师来说。承认学生的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（ )的表现A 热爱学生 B 全面发展 C 大众教育 D 个性化教学您的答案:D 59、良心当中最一般、最普遍、最基础的内容是（ )A 一般良心B 特殊良心C 个人良心D 职业良心您的答案：A 60、教师对优等生的偏爱是无可厚非的。您的答案:错