2007年5月心理咨询师全国统一测验三级真题详解(理论).doc

2007年5月心理咨询师全国统一测验三级真题详解(理论)

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2007年5月心理咨询师全国统一考试三级真题详解
(职业道德、理论知识)
第一部分 职业道德
(第1—25题，共25道题)
一、职业道德基础理论与知识部分
(一)单项选择题(第1—8题)
1．关于道德的说法中，正确的是( )。
A．道德内含着一种重要的精神力量
B．道德是尊长对晚辈、下属进行有效管理的要求
C．道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规范
D．道德是无助者的呼唤
【答案】A
2．与法律比较，道德( )。
A．比法律产生得时间晚 8．比法律的适用范围广
C．比法律的社会影响小D．比法律模糊
【答案】B
3．在中国传统道德中，所谓“礼之用，和为贵”意思是( )。
A．礼法的运用，要把求得一团和气作为重点
B．道德的根本目的在于增进团结 。
B．讲文明礼貌，没有高低贵贱之分
D．以礼待人，促进和谐相处
【答案】D
4．企业文化的激励功能表现在( )。
A．刺激人们的物质欲望，挖掘员工的潜能
B．通过引导人们追求个人荣誉，促进企业的发展
C．通过树立正确的职业理想，激发员工的积极性
D．满足员工的一切个性化需求，吸引员工为企业发展做贡献
【答案】c
5．关于爱岗敬业，理解正确的是( )。
A．爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求
B．在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业的精神
c．人们是为着自己而不是为着单位而工作的，爱岗敬业是欺人之谈
D．无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份报酬就可以了
【答案】A
6．英国思想家威廉·葛德文说：“一个人习惯于说他明明知道的假话，或者掩盖他明明知
道的真相，必定处于一种不断堕落的状态之中。”这句话的意思是( )。
A．说假话是人的天性
B．人说假话时，一般不知道自己是在说假话
c．人们知道事情的真相，但总想掩盖起来
D．说假话是一个人道德堕落的开始
【答案】D
7．所谓办事公道，意思是( )。
A．作风正派，公平正义 8．老实厚道，诚恳待人
C．一视同仁，不留情面 D．折中骑墙，平均对待
【答案】A
8．关于节俭，正确的说法是( )。
A．节俭既是道德义务，也是法律要求
B．节俭是一种精神，在具体事务上可以有所不同
C．节俭是吝啬的表现
D．由于生产发展，节俭在当代中国已经失去了必要性
【答案】B
(二)多项选择题(第9—16题)
9．企业价值观是企业人员共同活动的( )。
A．价值取向 B．文化定势 C．心理趋向 D．表层意识
【答案】ABC
10．对从业人员来说，“尊老爱幼”这一民族传统美德包括( )。
A．没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的
B．建立和谐的人际关系，顺利开展职业活动必不可少的因素
C．我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务
D．加强个人修养、促进个人进步的精神力量
【答案】BD
11．( )等语言，属于职业禁语。
A．“刚才和你说过了，怎么还问” B．“不是告诉你了，怎么还不明白”
C．“到底要不要，想好了没有” D．“不知道”
【答案】ABCD
12．和顾客发生争执时，员工不恰当的做法有( )。
A．和对方讲道理，注意克制自己 8．如果对方先骂自己，自己可以骂对方
C．蔑视对方，不和对方一般见识 D．为了不使矛盾升级，走开
【答案】BCD
13．关于职业责任，说法正确的有( )
A．职业责任是职业的内在规定
B．如果公司不能满足员工提出的待遇要求，员工可以不履行责任
C．职业责任必须是明文规定的内容
D．在一般情况下，权利越大，职业责任也越大
【答案】AD
14．对于顾客投诉，做法正确的有( )。
A．礼貌接待 B．耐心倾听
C．诚意道歉 D．查找起因，认真解决问题
【答案】ABCD
15．关于遵纪守法，看法正确的有( )。
A．只要没有违法犯罪的动机，即使不懂法也能够做到守法
B．学法的人未必守法，因此，从业人员没有必要学法
C．只有不断学法、用法，才能提高从业人员遵纪守法的自觉性
D．合理运用法律武器，有助于从业人员维护自身的合法权益
【答案】CD
16．( )等说法，体现了团结互助要求。
A．一双筷子容易折，十双筷子折就难 8．同舟共济，荣辱与共
C．两肋插刀，在所不辞 D．赠人玫瑰，手留余香
【答案】AB
二、职业道德个人表现部分(第17—25题)
说明：本部分为单项选择，没有标准答案，请根据自己的实际情况进行选择。
17．如果工作场所内的自然光线充足，你会( )。
A．关闭电灯
B．多数情况下会关闭电灯
C．因为没有这方面的规定，关或不关闭电灯就无所谓了
D．没有注意过
18．单位总是要求员T周末加班，你很不情愿。但单位的事情实在是太多，如果没有人愿意
加班，客户要求在限定时间内完成的订货任务就无法完成，你会( )。
A．虽然不情愿，但还是接受了 ．
B．反映自己的看法，但在没有回应前我会遵守规定
C．直接拒绝
D．找理由推脱加班
19．如果你的某个同事总是表现出难以接受别人批评的样子，而且他的缺点又很多，你会
( )。
A．委婉地指出他的缺点，要他以后注意改进
B．避免和他接触
C．决不会指出他的缺点
D．敢于批评他，表达自己的真诚愿望
20．你几次向公司领导提出合理化建议，都未被采纳，你会( )。
A．找机会再次提出自己的建议，直到领导重视起来为止
B．把建议写成书面报告，再次向领导推荐
C．找几个人商量一下，形成一个集体意见，再向上反映
D．以后再也不会提出意见或建议了
21．公司的某件物品丢失，领导查找几次未有结果。你从各方面获得的线索表明，这件事情
很有可能是某某同事干的。你会( )。
A．找某某谈心，让他主动承担责任
B．闷在心里，佯装不知
C．向上司报告自己所了解到的情况
D．仔细研究，向公司领导提出加强物品管理的新办法
22．在公司里工作，你一般最信得过的人是( )。
A．上司 B．同学或老乡
C．自己在公司里结识的几个朋友 D．没有值得信任的人
23．由于某著名品牌的食品企业弄虚作假，被媒体连续暴光，你会( )
A．不再相信食品是安全的 B．吃东西时，总是感觉不放心
C．不把这当回事 D．不再吃这家企业的食品
24．如果公司长期拖欠你的工资，你会( )。
A．无奈，抱怨 8．离开这家公司
C．继续找领导索要 D．打官司解决
25．如果就你目前的工作状况来看，你最希望解决的问题是( )。
A．改变工作条件问题 B．公司用人问题
C．公司的分配机制问题 D．自己的学习和培训问题
第二部分 理论知识
(26—125题，共100道题，满分为l00分)
一、单项选择题(26—85题，每题l分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案。)
26．性格的静态特征不包括( )
A．态度特征 B．情绪特征 C．意志特征 D．内容特征
【答案】D
【解析】性格的静态特征包括态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征。
27．脑最古老的部位是( )
A．小脑 B．脊髓 C．丘脑D．脑干
【答案】D
【解析】脑干是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
28．色觉异常的人通常是靠( )来辨认颜色的。
A．色调 B．明度 C．饱和度 D．照度
【答案】B
【解析】彩色有明度、饱和度和色调三种特性。非彩色只有明度一种特性。色觉异常的
人是靠分辨不同的明度来分辨颜色的。
29．注意是一种( )。
A．心理状态 B．心理过程 C．认识过程D．认知过程
【答案】A
【解析】注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活
动总是指向于、集中于某些对象的这种特点或状态。所以，注意不是一种心理过程，它
并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。
30．系列位置效应的一般表现是( )的材料记得好。
A．开头 B．中间 C．后边 D．两头
【答案】D
【解析】系列位置效应包括首因效应和近因效应。首因效应表现为最开始记忆的材料效
果较好。近因效应表现为最近记忆的材料效果较好。
31．一般认为原始情绪指( )。
A．激动与平静 8．高兴与悲哀
C．喜、怒、哀、乐D．喜、怒、哀、惧
【答案】D
【解析】近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式，又叫原始情绪。
32．“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是
( )的观点。
A．F．奥尔波特 B．海德 C．G．奥尔波特D．勒温
【答案】D
【解析】勒温认为行为是个体及其情境的函数。即个体行为是个体与其所处情境相互作
用的结果。勒温指出：‘‘要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互
依赖的因素群。，’并提出过一个著名的公式：B=厂(P，E)，其中B——行为，P——个
体，E——个体所处的情境，卜函数关系。
33．职业心理咨询师属于( )角色。
A．表现型 8．功利型 C．先赋型D·不自觉
【答案】A
【解析】表现型角色是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为目标的角色，职
业心理咨询师即属于此类型。此外，职业心理咨询师还属于成就角色和自觉角色。
34．态度概念的ABC模型中，8指( )。
A．认知成分 B．行为成分 C．情感成分 p．行为倾向成分
【答案】D
【解析】态度概念的ABC是指构成态度有认知、情感和行为倾向性三个成分。A指情感，
B指行为倾向，C是认知。
35．一般来说，( )频率的信息重复，能取得较好的说服效果
A．高 8．中等 C．底D．偏高
【答案】B
【解析】沟通信息重复频率与说服效果呈倒U型曲线关系。中等频率的重复，效果较好。
重复频率过低或过高，说服的效果均不好。
36．一般来说，( )之间容易出现近因效应。
A．不熟悉的人 8．上下级
C．第一次见面的人D．亲密的人
【答案】D
【解析】一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现近因效应，而不熟悉或者
少见的人之问容易出现首因效应。
37．由他人的判断所反映的自我概念，称为( )。
A．客我 B．反思自我 C．镜我D．物质自我
【答案】C
【解析】客我是认识的对象，即被观察者，它包括一个人所持有的关于他自己的所有的
知识与信念。反思自我是个体如何评价他人和社会对自己的看法，是自我概念反馈的层
面。物质自我是其他自我的载体，是个体如何看自己身体的层面。
38．处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。
A．尚不能进行道德判断
B．进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C．道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D．道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
【答案】D
【解析】A、B两项是前道德阶段的特征。c项是他律道德阶段的特征。
39．婴儿偏爱注视( )。
A．灰色 B．正常的人脸
C．静止不动的物体 D．扭曲的人脸
【答案】B
【解析】婴儿偏爱注视鲜艳的色彩、运动的物体、物体轮廓线密集的地方或黑白对比鲜
明处、正常人脸、曲线或同心圆图案等。
40．幼儿期儿童的主导活动是( )。
A．饮食 B．睡眠 C．游戏 D．学习
【答案】c
【解析】游戏是幼儿期儿童的主导活动。幼儿的认知、学习、社会化过程多半都是通过
游戏进行的。游戏对幼儿心理发展具有重要作用，游戏也是幼儿教育的重要手段。
41．童年期思维的基本特征是( )。
A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主
B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
【答案】B
【解析】童年期思维的基本特征包括经历一个思维发展的质变过程；不能摆脱形象性的
逻辑思维；10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。
42．( )是指思维活动可以从不同维度进行转换，进而认识事物的不变性。
A．辩证思维 B．思维的可逆性
C．补偿关系的认知 D．守恒
【答案】c
【解析】思维的可逆性是指在头脑中进行的运算活动，也可以朝相反的方向运转。守恒
指概念的掌握和概括能力的发展不再受事物的空间特点等外在因素的影响，而能够抓住
事物的本质进行抽象概括。
43．青春期同伴关系的特点是( )。
A．交友范围扩大 B．交友范围缩小
c．知心朋友是异性 D．团伙人数最多
【答案】B
【解析】进入青春期以后，初中生需要有一个能够倾吐烦恼并能保守秘密的地方，原先
的团伙已经不能满足这种需要了，交友范围开始缩小，初中生最要好的朋友一般只有一
两个，而且是同性别。
44．巴甫洛夫通过( )来解释人类的异常心理现象。
A．现象描述结果 B．精神病学结果
C．实验研究结果D．心理研究结果
【答案】c
【解析】巴甫洛夫不是从纯心理学和精神病学角度，即不是从现象学角度描述异常心理
与行为，而是通过实验结果的分析来说明异常心理现象。从总体上来说，巴甫洛夫先是
通过动物试验，并由此判断出高级神经系统(即大脑两半球皮质)功能的病理生理机制
之后，再通过对临床病人的观察，最后用类比的方法来解释人的异常心理现象。
45．“思维内容障碍”不包括( )。
A．强迫观念 B．音联、义联 C．妄想 D．超价观念
【答案】B
【解析】音联、义联是思维形式障碍中思维奔逸的主要症状。
46．区分真性幻觉和假性幻觉的依据是( )。
A．幻觉体验的形式 8．幻觉体验的来源
C．产生幻觉的器官 D．产生幻觉的原因
【答案】B
【解析】真性幻觉和假性幻觉是按照幻觉体验的来源划分的。真性幻觉，患者的幻觉形
象清晰、生动，位置精确，与客观事物一样，并引发相应的情感和行为反应。假性幻
觉，幻觉形象模糊、不生动、位置不精确，与客观事物不一样。它产生于患者的主观空
间(如脑内、牙齿内)，叙述幻觉不是通过相应的感觉器官感知到的。
47．神经症的躯体形式障碍包括没有器质性病变基础的( )。
A．痉挛发作 B．感觉缺失 C．心因性背痛 D．发作性夜惊
【答案】c
【解析】A项是癔症中运动障碍的症状之一；B项是癔症中感觉障碍的症状之一；D项属
于睡眠障碍的一种。
48．压力叠加的形式可以是( )。
A．单一性 B．破坏性 C．继时性 D．促进性
【答案】C
【解析】压力叠加的形式有同时性和继时性两种。
49．压力作用于个体后会经过( )系统的增益或消解。
A．认知、情绪、意志 B．认知、免疫、社会
B．免疫、情绪、人格 D．社区、家庭、学校
【答案】B
【解析】压力作用于个体后，并不直接表现为临床症状，而是进入中介系统，经过中介
系统的增益或消解，事件的相对强度和性质可以产生某些改变。中介系统包括三个子系
统，即认知系统、社会支持系统和免疫系统。
50．常模样本量一般不小于( )。
A．100或500 8．800或1000 C．20或25 D．30或100
【答案】D
【解析】常模样本量一般最低不小于30或100个。全国性常模，一般应有2000～3000人
为宜。
51．韦克斯勒将离差智商的平均数定为l00，标准差定为( )。
A．17 8．15 C．11 D．13
【答案】B
【解析】韦氏智力量表引人了离差智商的概念，韦氏的离差智商以100为平均数，l5为
标准差。斯比智力量表的离差智商以l00为平均数，16为标准差。
52．一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到( )以上，才认为评分是
客观的。
A．0．70 8．O．80 C．0．90 D．1．00
【答案】C
【解析】评分者之间的一致性，影响测验的结果，一般要求评分者之间的平均一致性在
0．90以上才认为评分是客观的。
53．以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数( )。
A．越大 B．越低 C．越小 D．不变
【答案】A
【解析】以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越大；间隔时
间越久，其他变因介入的可能性越大，受外界的影响也越大，信度系数便越低。
54．项目区分度也叫( )，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。
A．难度 B．鉴别力 c．信度 D．效度
【答案】B
55．信度只受( )的影响。
A．系统误差 B．随机误差 C．恒定效应 D．概化作用
【答案】B
【解析】随机误差既影响信度也影响效度，系统误差只影响效度不影响信度。
56．( )不属于整体性观点。
A．牵一发可以动全身
B．应该将各种咨询方法整合运用
C．知、情、意、行不是永远相联系的
D．求助者的心理问题不是静止和孤立的
【答案】c
【解析】认知、情绪、情感、动机、行为永远是互相联系的。一般说来，其中的某一方
出现问题，另外的其他方面也会“受牵连”。
57．心理咨询的时间应该( )。
A．不加限定 B．随意安排 C．绝对不变 D．有所限定
【答案】D
【解析】心理咨询必须遵守一定的时间限制。咨询时间一般定为每次50分钟左右较好
(初次咨询可以适当延长)，两次咨询之间的时间间隔一般为一周。
58．认识领悟疗法的创始人是( )
A．艾利斯 8．弗洛伊德 C．荣格 D．钟友彬
【答案】D
【解析】认知领悟疗法是由钟友彬先生提出的中国的“精神分析疗法”。 ’
59．儿童心理障碍的主要内容与形式不包括( )。
A．多动和缄默 8．多余动作 c．攻击和退缩 D．神经症
【答案】D
【解析】儿童心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童表达情感不能像成人那
样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、
多余动作、攻击或退缩行为等等。
60．精神分析论认为人格结构包括( )。
A．本能、驱力和需要 B．生物、心理和社会
C．潜意识、前意识和意识 D．本我、自我和超我
【答案】D
【解析】本我、自我和超我是精神分析学派弗洛伊德关于人格结构的观点。A、B两项表
述是错误的。C项潜意识、前意识和意识是精神分析的心理结构。
61．3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是( )。
A．父母照看不足 B．营养不足
C．安全感得不到满足 D．游戏活动不足
【答案】c
【解析】对3岁以前的婴幼儿来说，心理发展的最大威胁，莫过于安全感得不到满足。
因为在这个年龄阶段上，个体保存的本能是第一本能。
62．确定摄人性会谈内容和范围的参照点包括( )。
A．初步临床诊断结果分析 B．临床心理学的特殊理论
c．上级咨询师下达的目标 D．咨询师主动提出的内容
【答案】c
【解析】确定会谈内容和范围所依据的参照点包括：求助者主动提出的求助内容；心理
咨询师在初诊接待中观察到的疑点；心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现
问题；上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标；确定会谈的内容与范围。
63．倾听的最重要目的是( )。
A．插入恰当的评价 8．显示必要的尊重
C．寻找问题关键点 D．选择适宜的提问
【答案】c
【解析】倾听，不是不动脑筋地随便听听，而是全神贯注地、倾心地听。在听的过程中，
不能随便打断求助者的话，不能插入自己对会谈内容的评价(摄人性会谈规定不能在交
谈中加入咨询人员评论)。倾听，不单是听，还要注意思考，要及时而迅速地判断求助
者的谈话是否合乎常理，是否合逻辑。倾听，最重要的是听出关键点在哪里。
64．从生态学角度看，在分析临床资料时应该重视( )。
A．各种功能的缺失 8．个人的成长发育
C．情绪和思维混乱 D．组织和环境条件
【答案】D
【解析】生态学的观点希望临床资料能提供一幅个人与周围环境相互关系的“图画”。他
们重视组织和环境条件以及人与环境中其他事物的关系。
65．对一般心理问题的正确理解是( )。
A．也会使人出现失眠、不安等心理行为问题
B．反映不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱
C．心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用
D．在近期发生但是不能找到明显的现实因素
【答案】c
【解析】一般心理问题是指在近期发生的，内容尚未泛化，反应强度不太强烈的情绪问
题，常能找到相应的原因，思维合乎逻辑，人格也无明显异常。这类心理问题是心理咨
询的主要T作对象，心理咨询有较好的效果。
66．在搜集临床资料时可能犯的错误不包括( )。
A．过分地随意交谈 8．注意资料问矛盾
c．忽略求助者处境 D．固守已有的印象
【答案】B
【解析】注意资料问的矛盾有利于咨询师根据事实资料修正和调整自己的看法。
67．做出严重心理问题诊断时应该分析( )。
A．求助者问题是否有器质病变基础 B．求助者问题是否有家庭教养基础
c．求助者问题是否有社会生活基础 D．求助者问题是否有环境动荡基础
【答案】A
【解析】如果求助者的问题有器质病变基础，应该考虑及时将求助者转诊到精神科，因
为如果求助者是精神病，则已经超出心理咨询的范畴。
68．心理咨询的核心内容是( )。
A．做出准确的问题诊断 8．建立良好的咨询关系
C．选择恰当的会谈方式 D．使用正确的测量手段
【答案】B -
【解析】咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系。任何一tl,理咨询学派的理论
与方法，都必须以良好的咨询关系为平台，所以，建立良好的咨询关系是心理咨询的核
一tl,内容。
69．凡是助人工作，首先必须抱有( )信念。
A．受助者是应该同情的 8．受助者是应该配合的
C．受助者是可以理解的 D．受助者是可以改变的
【答案】D
【解析】凡是助人T作，首先必须抱有一种信念，即受助者是可以改变的。他们身上总
会有这样那样的长处和优点，每个人的身上都有潜力存在，都存在着一种积极向上的成
长动力，通过自己的努力、外界的帮助，每个人都可以比现在更好。
70．关于心理咨询目标，错误的说法是( )。
A．心理咨询的各种目标本身带有价值导向色彩
B．应以求助者的快乐和满足作为一tl,理咨询目标
C．以适应环境为目标时应注意适应的消极作用
D．矫正求助者的生活道路不是心理咨询的目标
【答案】B
【解析】成长会伴随着痛苦的磨砺，这是事物发展的规律。心理咨询的目标是促进求助
者自我发现与开发潜能，达到心理健康的全面发展。
71．使用情感反应技术时最有效的方式是( )。
A．发现混合情绪的涵义 8．与内容反映同时使用
C．针对求助者现在情感D．捕捉求助者瞬间感受
【答案】C
【解析】情感反应的最有效方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。
72．把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是( )。
A．鼓励 B．具体化 C．重复技术D．参与性概括
【答案】D
【解析】鼓励和重复技术即直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、
“还有吗，，等来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。具体性指咨询师协助求
助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。
73．求助者如果出现拒绝回答问题或有长时间停顿应该考虑到( )。
A．一定是阻抗 8．一定是寡语 C．可能是反省D．可能是顺从
【答案】A
【解析】阻抗在个体讲话程度上的表现有三种：沉默、寡语和赘言，其中尤以沉默最为
突出。沉默可表现为个体拒绝回答咨询师提出的问题，或有长时间的停顿。它是个体对
于心理咨询的最积极的、最主动的抵抗。
74．应答性经典条件反射在治疗中的应用称为( )。 ‘
A．行为治疗 B．认知行为治疗C．行为矫正D．合理情绪疗法
【答案】A
【解析】行为疗法基础理论的创始人是巴甫洛夫和霍尔。这种应答性经典条件反射在治
疗中的应用就称为行为治疗，最初是通过华生等人对儿童的动物恐怖脱敏发展起来的。
根据这一原则而建立的第一个系统的行为治疗模式是50年代由沃尔甫提出的，称为交
互抑制的系统脱敏法。
75．( )可能阻碍合理情绪疗法的进行。
A．使求助者接受ABC理论 8．使求助者认识ABC关系
C．把咨询中心放在目前问题D．把咨询中心放在过去经历
【答案】D
【解析】咨询师应注意把咨询重心放在求助者目前的问题，如果过于关注求助者的过去
经历，那就可能阻碍合理情绪疗法的进行。
76．关于心理咨询方法有效性的错误看法是( )。
A．如何精确地发现问题应是最重要的 8．如何合理地解释问题应是最重要的
c．求助动机是影响有效性的最大变量 D．应该建立起双方和谐与信任的关系
【答案】A
【解析】心理咨询最重要的并不在于如何精确无误地发现求助者的问题，而是如何对问
颢作合平逻辑的解释。
77．WAIS—RC中领悟测验的主要功能是测量人的( )
A．一般的学习及接受的能力 8．运用知识解释问题的能力
C．推理以及主动注意的能力 D．逻辑思维以及概括的能力
【答案】B
【解析】WAIS—RC中领悟测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以
及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，
但记分难以掌握。
78．检测有言语障碍的被试的推理能力可使用( )。
A．图画填充测验 B．韦氏智力测验
C．中国比内测验 D．联合型瑞文测验
【答案】D
【解析】联合型瑞文测验是操作测验，可用于有言语障碍的智力测量，亦可为不同民族、
不同语种间的跨文化研究T具。
79．对MMPl施测形式的选择，错误的是( )。
A．卡片式只适用于个人 8．手册式只适用于团体
C．卡片式不用填写内容 D．手册式不用设标签盒
【答案】B
【解析】MMPl的手册式既适用于团体施测，也适用于个别施测。
80．采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是( )。
A．CRT B．MMPI C．16PF D．SCL-90
【答案】c
【解析】CRT是以量表总分来表示智商的高低。MMPl的解释主要是考虑各量表的高分特
点。SCL一90按全国常模结果，总分超过l60分，或阳性项目数超过43项，或任一因
子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。16PF是根据被试者在各因素上的得
分，对照各因素的高低分特征，了解被试者的人格特征。
81．EPQ中P量表示( )。
A．内外向 8．神经质 C．掩饰性 D．精神质
【答案】D
【解析】EPQ包含有四个分量表，分别是内外向(E)、神经质(N)、精神质(P)、掩饰性
或称说话(L)。
82．使用SCL一90的( )分可以了解受检者的症状分布特点。
A．总均分 8．阳性症状均分C．因子分 D．阴性症状均分
【答案】C
【解析】SCL一90共包括l0个因子，即所有90项目分为l0大类。每一因子反映受检者
某一方面的情况，因而通过因子分可以了解受检者的症状分布特点，并可作廓图分析。
83．评定求助者的抑郁症状可使用( )。
A SDS B LES C SAS D SCL-90
【答案】A
【解析】SDS是抑郁自评量表，用来测量个体的抑郁症状的程度。LES是生活事件量表，
用来测量个体承受的精神压力的大小。SAS是焦虑自评量表，用来测量个体的焦虑水平
大小。SCL一90是症状自评量表。
84．了解求助者焦虑程度的白评工具是( )。
A．SDS B．LES C．SAS D，SCL一90
【答案】c
【解析】SDS是抑郁自评量表，用来测量个体的抑郁症状的程度。LES是生活事件量表，
用来测量个体承受的精神压力的大小。SAS是焦虑白评量表，用来测量个体的焦虑水平
大小。SCL一90是症状自评量表。
85．LES适用于( )。
A．16岁以上正常人 8．16岁以下正常人
C．精神病患者诊断 D．神经症患者诊断
【答案】A
【解析】LES是生活事件量表，适用于16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯
体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。
二、多项选择题(86—125题，每题l分，共40分。每题有多个答案正确，错选、少选、多
选，均不得分)
86．下列说法中正确的是( )。
A．心理是大脑活动的结果 B．意识是心理发展的最高层次
C．无脊椎动物已经出现知觉 D．只有人类才有逻辑思维
【答案】ABD
【解析】心理现象是随着神经系统的不断发展而不断完善的。无机物和植物没有心理，
无脊椎动物只有感觉，脊椎动物有了知觉，灵长类动物能认识事物的外部联系，有了思
维的萌芽，只有人类，才有思维，有了意识，人的心理是心理发展的最高阶段，因为人
的大脑是最复杂的物质，是神经系统发展的最高产物。逻辑思维是思维的高级形态。
87．下列说法正确的是( )。
A．所有的痛觉都是内部感觉 8．所有的痛觉都是外部感觉
C．痛觉不容易适应 D．痛觉具有有机体保护的作用
【答案】CD
【解析】皮肤感觉和内脏感觉都有痛觉，各种感觉器官中也都有痛觉，因此，痛觉既有
外部感觉，也有内部感觉。
88．概念是( )。
A．思维活动的结果和产物 B．人脑对客观事物本质属性的反应
c．以词为基本单位的符号系统 D．思维活动借以进行的单元
【答案】AD
【解析】概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维
活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。语言是以词为基本单位的符号
系统。
89．梦的特点包括( )。
A．不连续性 B．不协调性 C．不一致性 D．认知的不确定性
【答案】ABD
【解析】梦有很多特点，如梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。其中最主
要的特点是梦境的不连续性，即梦中的思想、行为或情景会突然变成与原来无关的其他
的思想、行为或情景。
90．与利他行为呈正相关的因素包括( )。
A．移情能力 B．利他技能 C．助人的榜样 D．内疚
【答案】ABCD
【解析】与利他行为呈正相关的因素包括：良好的气候及环境、助人行为的榜样、与利
他者相似的人(特别是态度与价值观相似)、未伤害过利他者的人、有吸引力的人、个
体做错了事感到内疚时、个体心情愉悦、社会责任感、移情能力、自我监控能力、利他
技能。
91．关于嫉妒，正确的说法包括( )。
A．一个人不会嫉妒世界上的所有人
B．嫉妒情绪会影响个人的思想、情感和行为
C．嫉妒具有对抗性
D．道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪
【答案】ABC
【解析】嫉妒是与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方向不如别人而产
生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。嫉妒情绪的特点有：①具有针对
性(一个人不会嫉妒世界上的所有人)；②具有持续性；③具有对抗性；④具有普遍性。
由于嫉妒有普遍性，因此，D是错误的。
92．常用的态度测量方法有( )。
A．量表法 8．投射法
C．行