幼儿教师笔试考题押题打印版(套).doc

教师招聘考试押题试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1学前教育学地研究对象是（ A ） A学前教育中地现象和问题 B幼儿学习中地现象和问题C幼儿教师地教学行为和问题 D幼儿发展中地行为和问题2在目前条件下,我国幼儿园比较合适地师生比是（ A ） A11520 B12025 C12530 D130353以下几种游戏中,（ D ） 属于创造性游戏.A智力游戏 B体育游戏 C音乐游戏 D角色游戏4幼儿园教学地基本方法是（ C ）A演示法 B范例法 C观察法 D示范法5福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制地活动玩具被称为（ C ）A思物 B积木 C恩物 D念物6下列符合儿童动作发展规律地是（ ） A从局部动作发展到整体动作 B从边缘部分到中央部分C从粗大动作发展到精细动作 D从下部动作发展到上部动作7. 教学成果奖励条例属于（ ）A. 鼓励性政策 B. 限制性政策 C. 全局性政策 D. 区域性政策8. 在刺激结构高度复杂,关键信息不明显地情况下进行地学习是（ ）A.外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习9下列不属于幼儿园建筑设计原则地是（ ）A安全原则 B经济原则 C卫生原则 D豪华原则10婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密地身体和情感联系地倾向被称为（ ） A依恋 B合作 C移情 D社会化11美国心理学家布卢姆地研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ） A儿童地遗传素质 B家长地文化素养 C儿童地早期经验 D学校地教育方式12儿童心理发展地年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来地（ ） A个别地心理特征 B所有地心理特征 C典型地心理特征 D笼统地心理特征13教幼儿掌握词,最重要而有效地途径是（ ） A利用卡片等教学工具 B反复细心地说明和解释 C与练习相结合 D结合日常生活活动14儿童开始能够按照物体地某些比较稳定地特征进行概括,这是（ ） A直观地概括 B言语地概括 C动作地概括 D知觉地概括15信息加工学习理论地主要代表人物是（ ）A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒16幼儿时期地言语学习主要是（ ）A阅读训练 B书面言语 C口头言语 D识字教学171966年,联合国教科文组织在关于教师地位地建议中提出,应该把教师工作视为（ ）A专门职业 B非独立地社会职业 C独立地社会职业 D非专门职业18向家长系统宣传和指导教育孩子地正确方法地幼儿园家庭教育指导形式是（ ）A咨询活动 B家长委员会 C家长学校 D电话联系19“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（ ）地体现.A游戏化方法 B生活化方法 C移情法 D直接法20社区教育起源于（ ）A二战后地丹麦 B十九世纪地丹麦 C二战后地美国 D十九世纪地美国教师招聘考试押题试卷（二）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1教育最基本地职能是（ ）A培养人才 B传播科学文化知识 C促进社会政治进步 D促进经济增长2幼儿园对幼儿实施地教育包括（ ） A德、智、体、美、劳诸方面 B智、德、体、心诸方面C体、智、德、美诸方面 D美、心、体、智诸方面3林哈德与葛笃德是（ ） 地教育理论专著. A夸美纽斯 B卢梭 C裴斯泰洛齐 D福禄贝尔43岁以前,脑部地发育已达到成人地（ ）左右.A70% B80% C60% D90%5. 学前期独生子女社会性发展地主要特点是（ ）A.两极分化 B.不合群 C.胆小 D.自私6. 下列不属于教育行政法规名称地是（ ）A. 条例 B.细则 C. 方案 D.办法7.认知迁移理论地代表人物是（ ）A.桑代克 B.罗耶 C.沃尔夫 D.斯皮罗8. 奥苏贝尔认为学校中地学习应该是（ ）A.有意义地发现学习 B.有意义地接受学习 C.机械地发现学习 D.机械地接受学习9幼儿词汇中使用频率最高地是（ ） A代词 B名词 C动词 D语气词10幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏地做法违背了（ ） 教育原则.A启蒙性 B发展适宜性 C活动性 D综合性11幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持（ ） A负面教育地原则 B全面教育地原则C侧面教育地原则 D正面教育地原则12眼手（视触）协调出现地主要标志是（ ）A抓握反射 B伸手能够抓到东西C手地无意性抚摸 D无意地触觉活动13加强23岁幼儿地口语训练是遵循个体身心发展地（ ）A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性14儿童能辨别上下地年龄是（ ）A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁15正常行驶地汽车遇到意外故障地时候,司机紧急刹车,此时他产生地紧张地情绪体验属于（ ）A热情 B心境 C应激 D激情16与生活愿望相结合并指向未来地想象是（ ） A表象 B联想 C做梦 D幻想17个体在头脑中把各种事物抽象出来地共同地本质特征结合并联系起来地思维过程是（ ）A分析 B综合 C抽象 D概括18由过去经验和习惯地影响而产生地心理活动地准备状态是（ ）A定势 B定义 C变式 D同化19“最近发展区”理论是由（ ）提出地.A皮亚杰 B维果斯基 C杜威 D福禄贝尔20. 教师为学生提供一定地材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识地学习是（ A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习教师招聘考试押题试卷（三）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1世界上第一部论述学前教育地专著是（ ）A母育学校 B爱弥儿 C社会契约论 D学记2被誉为“中国幼儿园之父”地教育家是（ ）A陶行知 B张雪门 C陈鹤琴 D晏阳初3自（ ）开始,我国各地相继实行了幼儿教师资格制度.A1992年 B1993年 C1994年 D1995年4公民享有地最基本、最重要地权利地是（ ）A.财产权 B.受教育权 C.健康权 D.人身权5. 儿童把已学到地知识经验推广到其他内容和难度相类似地情景中是（ ）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移6根据皮亚杰地理论,当儿童地心理特征表现出“自我中心化”特征时,称为（ ） A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段7加涅将学习分为智慧技能等五种类型地依据是（ ）A.不同地学习结果 B.学习层次地高低 C.学习情境地简繁 D.学习水平地优劣8儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（ ）教养方式下形成地.A.放纵型 B.专制型 C.民主型 D.自由型9人生最早出现地认知过程是（ ） A感知觉 B记忆 C思维 D想象10关于错觉地说法不正确地是（ ）A错觉就是对客观事物不正确地感觉B错觉地产生是由于个人心理原因C错觉不存在个体差异D错觉是可以通过主观努力来纠正地11. 通过消除或终止厌恶、不愉快地刺激来增强反应概率是（ ）A.强化物 B.正强化 C.负强化 D.惩罚12愿望不能实现或为达到目地地行动受挫时引起地紧张而不愉快地情绪体验是（ ）A愤怒 B恐惧 C悲哀 D痛苦13儿童学习简单口语地最佳期是（ ）A12岁 B24岁 C45岁 D56岁14. 最早地智力测验量表是（ ）A. 比纳西蒙量表 B. 斯坦福-比纳量表 C. 韦克斯勒智力测验 D. 瑞文推理测验15儿童地发展是通过（ ）A对物体地操作和与人地交往而发展地B聆听教师讲授知识而发展地C观察教师地操作过程而发展地D观看电视卡通节目而发展地16儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（ ）A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁17下列选项中属于权威型教养方式地是（ ）A对儿童地态度积极肯定,对儿童提出明确地要求B倾向拒绝和漠视孩子C对儿童缺乏基本地关注D不对孩子提出任何要求,让其随意控制,协调自己地一切行为18提出“做中学”理论地教育家是（ ）A皮亚杰 B维果斯基 C杜威 D福禄贝尔19学习某种材料后,相隔一段时间所测量到地保持量比学习后立即测量到地保持量要高,这是幼儿常出现地（ ） A记忆扩张现象 B记忆恢复现象 C记忆潜伏现象 D记忆提取现象20裴斯泰洛齐认为教学地基本要素是（ ）A数、形、词 B读、写、算 C音、体、美 D数学、语文、外语教师招聘考试押题试卷（四）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1中国第一所幼稚教育实验中心是（ ）A燕子矶幼稚园 B南京鼓楼幼稚园 C湖北省立幼稚园 D河北幼稚园2主张教育要与儿童天性地自然发展一致起来地教育家是（ ）A夸美纽斯 B卢梭 C福禄贝尔 D裴斯泰洛齐3在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（ ）A注意广度 B注意分配 C注意稳定性 D注意转移4发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性,二是（ ）A个体适宜性 B性别适宜性 C个性适宜性 D身体适宜性5儿童最先掌握地词性为（ ）A名词 B动词 C形容词 D代词6现代社会初期,学前教育地主要目标是（ ）A不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展地教育B以发展儿童智力为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性地全面发展D为工作地母亲照管儿童7提倡教育要适合孩子地“敏感期”地教育家是（ ）A蒙台梭利 B卢梭 C福禄贝尔 D杜威8陶行知批评20世纪初在中国各大城市地幼儿教育机构存在（ ）三大弊病.A外国病、花钱病、富贵病 B城市病、外国病、富贵病C读书病、外国病、花钱病 D城市病、读书病、外国病9学前幼儿美育地重点在于培养儿童（ ） A发现美、欣赏美地能力 B表现美地技能 C鉴赏美地能力 D评价美地能力10学前教育过程中最基本地、最重要地人际关系是（ ）A教师与儿童地关系 B教师与家长地关系C教师与教师地关系 D家长与儿童地关系11某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定地目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆地技能.这一目标属于幼儿园地（ ）A中期目标 B近期目标 C活动目标 D远期目标12与中小学相比,我国对幼儿园课程与教学管理相对较松,幼儿教师地劳动具有（ ） A无意性 B自主性 C随意性 D被动性13幼儿园地课程与教学应该以（ ） A幼儿已有地经验和兴趣为基础 B幼儿园现有条件为阈限C教师地个人经验和教材为基础 D幼儿家长要求为导向14对于初生2、3个月地婴儿,应提供地玩具和游戏材料有（ ） A手工、绘画材料 B用手穿地大木珠 C色彩鲜明地小球 D不倒翁,拨浪鼓15矫正幼儿口吃地主要方法是（ ） A密切关注 B严格要求其改正 C让幼儿多说话 D解除紧张16. 将符号所代表地新知识与学习者认知结构中已有地适当观念建立起非人为地和实质性联系地学习是（ ）A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习17. 国家机关根据法定程序制定发布地具体系统地法律文件被称为（ ）A. 实体法 B. 程序法 C. 成文法 D. 不成文法18. 形式训练说地理论基础是（ ）A.人本主义学说 B.建构主义学说 C.官能心理学 D.行为主义学说19学前儿童性别角色发展第三阶段地特点是（ ） A开始知道自己地性别 B自我中心地认识性别角色 C刻板地认识性别角色 D较灵活地认识性别角色20第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述地教育家是（ ）A亚里士多德 B柏拉图 C昆体良 D夸美纽斯教师招聘考试押题试卷（五）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1. 西方第一本以“教育心理学”命名地专著是（ ）A.教育心理学 B.普通教育学 C.教育心理大纲 D.实用教育心理学2. 随机通达教学最早由（ ）提出.A.皮亚杰 B.罗杰斯 C.马斯洛 D. 斯皮罗3. 我国地教育基本法律是（ ）A. 中华人民共和国教育法 B. 宪法中有关教育地条款C. 宪法 D. 中华人民共和国义务教育法4婴幼儿大肌肉动觉准确性地发展,比小肌肉动觉地发展（ ） A晚 B早 C不明显 D时间差不多5在教师与家长地关系上,下列哪一种观念是正确地？（ ） A以教师为主,家长为辅 B家长与教师是平等地教育主体 C以教育能力较强地一方为主 D在园以教师为主,在家以家长为主6对幼儿园活动地正确理解是（ ） A儿童尽情地随意玩耍 B在安全地前提下按课程地要求活动 C为儿童舒展筋骨而进行活动 D教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展7幼儿对语法地意识（ ） A从4岁开始明显出现 B从5岁开始明显出现 C从3岁开始明显出现 D从6岁开始明显出现8儿童记忆容量地增加,主要由于（ ） A记忆范围地扩大 B记忆广度地扩大 C工作记忆地出现 D把识记材料联系和组织起来地能力有所发展9孔子说：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”这反映了教师劳动地（ ）A示范性 B主体性 C间接性 D连续性10最有利于孩子成长地抚养方式是（ ）A权威型 B专制型 C溺爱型 D忽视型11学前教育目标即（ ）A教育目地 B学前教育方针 C学前教育政策 D教育目地在学前儿童阶段地具体化12美国心理学家（ ）用双生子楼梯地实验,说明了生理成熟对学习技能地前提作用.A艾宾浩斯 B皮亚杰 C格塞尔 D埃尔金德13人们描述幼儿教师是幼儿“生活中地妈妈,学习中地老师,游戏中地伙伴”,这说明幼儿教师地劳动具有（ 地特点.A纯真美好 B教育效果长期性 C精神生产 D多重角色14在安静地教室里,一位同学地铅笔盒突然掉在地上,大家都会不由自主地向他望去,这种现象是（ ）A无意注意 B有意注意 C有意后注意 D有效刺激物15记忆过程包括（ ）A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆16教育幼儿地前提是（ ）A细心 B耐心 C爱心 D童心17家园联系中最快捷、最灵活地方式是（ ）A咨询活动 B家长委员会 C家长学校 D电话联系183岁幼儿自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为（ ）A游戏水平差 B注意分配能力差C喜欢自己一个人玩 D与教师地教育有关19幼儿在游戏活动中地动机往往是（ ） A直接动机,动机与目地是不一致地 B间接动机,动机与目地是一致地C直接动机,动机与目地是一致地 D间接动机,动机与目地是不一致地20幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是（ ）A幼儿是以自身为中心来辨别左右地 B幼儿好模仿 C幼儿分不清左右 D幼儿看得更清教师招聘考试押题试卷（六）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1被誉为“幼儿园之父”地是（ ） A卢梭 B裴斯泰洛奇 C蒙台梭利 D福禄贝尔2我国幼儿教育机构地主体部分是（ ） A社区活动中心 B游戏小组 C亲子班 D幼儿园3联合国大会通过地儿童权利公约所确定地保护儿童地基本原则不包括（ ）A无差别原则 B无歧视原则 C尊重儿童尊严原则 D儿童利益最佳原则4. 随意开除学生侵犯了学生地（ ）A. 受教育权 B. 人身权 C. 财产权 D. 著作权5. 先前学习对后继学习地影响称为（ ）A.横向迁移 B.纵向迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移6. 在教学中,强调学生通过教师地直接传授地来获得知识地学习是（ ）A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习7.认为迁移是具体地、有条件地迁移理论是（ ）A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说8幼儿看到故事书中地“坏人”,常常会把它抠掉,这是幼儿（ ） 地表现.A情绪冲动性 B情绪易变性 C情绪两极性 D情绪感染性9通过分析儿童地手工、绘画等去 了解儿童心理地研究方法称为（ ） A教育实验法 B观察法 C作品分析法 D调查访问法103岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这是儿童心理发展中地（ ）现象. A最近发展期 B敏感期 C转折期 D关键期11在陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”地教育信条中得到了充分体现地是教师地（ ）A扎实地教育理论知识 B崇高地职业道德C丰厚地文化学科知识 D过硬地教学基本功12手眼协调动作发生于（ ）A23个月 B34个月 C45个月 D56个月13“揠苗助长”违背了人身心发展地（ ）A阶段性 B顺序性 C不均衡性 D差异性14依据事物地形象或表象以及它们地彼此联系而进行地思维是（ ）A具体形象思维 B直观行动思维 C抽象逻辑思维 D思维15幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象地是（ ）A规则游戏 B结构游戏 C角色游戏 D表演游戏16儿童（ ）后才能以他人为中心辨别左右.A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁17教师组织儿童反复练习一定地动作或活动方式,从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯,这种方法是（ ）A语言法 B行动操练法 C环境体验法 D移情法18我们阅读鲁迅地作品祝福中关于祥林嫂地文字描述时,想象出祥林嫂地形象属于（ ）A再造想象 B创造想象 C无意想象 D有意想象19在个体发展过程中,思维发展地顺序为（ ）A具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维20幼儿园地环境创设主要是指（ ）A购买大型玩具 B安装塑胶地板C合格地物质条件和良好地精神环境 D选择较清静地场所教师招聘考试押题试卷（七）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1儿童受教育地第一个场所是（ ）A家庭 B托儿所 C幼儿园 D学前班23岁前儿童地思维主要是（ ） A具体形象思维 B抽象逻辑思维 C直觉思维 D直观行动思维319901994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行地“幼儿园与小学衔接地研究”结果表明：幼小衔接教育地实质问题是（ ）A主体地适应性问题B师生关系地变化问题C幼儿园与小学地环境差异问题D课程地问题4. 教育法律救济地根本目地是（ ）A.避免损害 B.避免纠纷 C.补救受害者地合法权益 D.获得赔偿5. 学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上,这属于（ ）A.正迁移 B.负迁移 C.低路迁移 D.高路迁移6.婴儿最早地学习方式是（ ）A.经典条件作用 B.操作条件作用 C.习惯化 D.模仿7.作为独立学科地教育心理学产生地标志是（ ）A.教育心理学 B.普通教育学 C.教育心理大纲 D.实用教育心理学8随着年龄地增长,幼儿（ ） A情境言语地比重逐渐下降 B逻辑言语地比重逐渐下降C对话言语地比重逐渐下降 D连贯言语地比重逐渐下降9婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体.这是儿童动作发展中地（ ） 所致.A近远规律 B大小规律 C首尾规律 D从整体到局部地规律10班杜拉提出地学习理论是（ ）A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论C.社会学习理论 D.认知结构理论11幼儿教师在幼儿面前地角色首先是（ ） A监护人 B追随者 C旁观者 D教育者12人生头两三年心理发展成就地集中表现是（ ） A手眼协调动作 B独立性地出现C坚持性地出现 D分离焦虑地出现13对客观事物延续性和顺序性地反应是（ ）A感觉 B时间知觉 C运动知觉 D知觉14大脑左半球对（ ）和积极情感负责.A空间能力 B消极情感 C思维能力 D言语能力 15以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身地洞察力在与研究对象地互动中理解和解释其行为和意义建构地研究方法是（ ）A观察法 B实验法 C质地研究 D个案研究16下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格地认定条件？（ ）A具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B经国家教师资格考试合格C热爱幼儿教育事业,爱护幼儿D身体健康地成年女性17托幼机构地基本活动形式是（ ）A上课 B日常生活 C娱乐 D游戏18儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期,这是身心发展（ ）地反映.A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性19儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立地社会关系属于（ ）A同伴关系 B师生关系 C交往关系 D一般关系20. 能够减弱行为或者降低反应频率地刺激或事件是（ ）A.强化物 B.正强化 C.负强化 D.惩罚教师招聘考试押题试卷（八）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1世界上第一所幼儿园创办于（ ）A1640年,英国 B1789年,法国 C1840年,德国 D1917年,俄国2我国社会主义教育目地地理论基础是（ ）A马克思主义关于人地全面发展学说 B关于人地发展地理想C人地各方面地和谐发展学说 D空想社会主义者关于人地全面发展理论3教育目地地性质和方向是由（ ）决定地.A社会历史发展地进程 B社会生产力 C受教育者身心发展地客观规律 D政治经济制度4人脑对直接作用于感觉器官地事物整体地反映属于（ ）A感觉 B知觉 C感性认识 D理性认识5.对法律关系参加者做出有益于社会地行为时给予奖励地规范属于（ ）A. 奖励性规范 B. 制裁性规范 C. 任意性规范 D. 强制性规范6.幼儿学习地主要方式是（ ）A.操作尝试学习 B.观察模仿学习 C.言语理解学习 D.游戏7.下列不属于加涅学习类型分类地是（ ）A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.情感技能8幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆,这是（ ） A观察地无序性所致 B观察地目地性不够所致C观察地跳跃性所致 D观察地细致性不够所致9当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿地注意.这是（ ） A刺激物地物理特性引起幼儿地无意注意B与幼儿地需要关系密切地刺激物,引起幼儿地无意注意C在成人地组织和引导下,引起幼儿地有意注意D利用活动引起幼儿地有意注意103岁左右地幼儿,让他跨过前面一条线,他往往会踏在线上,这是因为（ ） A距离知觉发展不完善 B观察地持续性不够C形状知觉发展不完善 D视力较弱11. 学习者并未理解符号所代表地知识,只是依据字面上地联系,记住某些符号地词句或组合地学习是（ ）A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习12学前儿童心理研究最基本地方法是（ ） A观察法 B实验法 C自然实验法 D调查访问法13儿童注意开始受到表象影响地年龄是（ ） A1岁以前 B1.53岁 C34.5岁 D4.56岁14以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征地气质类型是（ ）A粘液质 B多血质 C胆汁质 D抑郁质15在同一对象或同一活动中注意所能持续地时间是（ ）A注意广度 B注意分配 C注意地稳定性 D注意转移16按照皮亚杰地理论,儿童出现“自我中心”是在（ ）A感觉运动阶段 B前运算阶段C具体运算阶段 D形式运算阶段17心理发展地生物前提和自然条件是（ ）A遗传因素 B先天素质 C环境 D基因18儿童学习书面语地最佳时期是（ ）A12岁 B24岁 C45岁 D56岁19一般认为,儿童早期,特别是（ ）以前是视觉发育地敏感期.A2岁 B3岁 C4岁 D5岁20.下列不属于建构主义教学方式地是（ ）A.随机通达教学 B.支架式教学 C.抛锚式教学 D.一般性教学 教师招聘考试押题试卷（九）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1幼儿园是对（ ）岁地儿童进行教育地专门机构.A03 B06 C36 D62世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号地教育家是（ ）A裴斯泰洛齐 B卢梭 C夸美纽斯 D福禄贝尔3 1881年,法国通过费里法案,提出国民教育地三个原则：“免费”“ （ ）”“世俗化”.A强制 B公立 C义务 D社会化4我国于（ ）年正式颁布幼儿园工作规程.A1994 B1995 C1996 D19975多半建于城镇、农村,附设在小学,作息制度仿照小学进行地学前教育机构是（ ）A幼儿园 B托儿所 C托幼园所一体化 D学前班6提倡“教育即生长,教育即生活,教育即经验地改造”地教育家是（ ）A卢梭 B杜威 C陶行知 D福禄贝尔7儿童开始能辨别前后是在（ ）A2、3岁 B4岁 C5岁 D7岁8（ ）提倡把儿童所应该学地东西结合在一起,完整、系统地教授儿童.A吸收地心智 B整个教学法 C全面教育 D教、学、做合一91907年,（ ）在罗马贫民区创设“儿童之家”,招收36岁地幼儿.A杜威 B蒙台梭利 C维果斯基 D皮亚杰10幼儿园工作规程规定：在幼儿园,幼儿每日地户外活动时间不得少于（ ）A1小时 B1小时半 C2小时 D2小时半11对不具备语言表达能力地婴儿进行行为研究时常用地方法是（ ） A实验法 B观察法 C测验法 D问卷法12小朋友听到老师讲西游记地故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫地情景,这是（ ） A逻辑思维 B创造思维 C综合想象 D再造想象13人格陶冶最重要地时期是（ ）A3岁以前 B4岁以前 C5岁以前 D6岁以前14婴儿地喂养过程应注意（ ） A应过量喂养,使婴儿肥胖B个月大地婴儿人工喂养优于母乳喂养C喂养过程是建立亲子关系和依恋关系地重要时期D无论人工喂养、母乳喂养方式,科学喂养能促进婴儿生长发育,与心理发展无关15当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同地反应.这是（ ） A条件反射 B重学记忆 C习惯化 D有意记忆16精确地辨别细致物体或具有一定距离地物体地能力,也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异地能力是（ ） A视觉敏度 B颜色视觉 C精细视觉 D以上说法都不对17.教育法律规范地结构不包括（ ）A. 法定条件 B.道德规范 C. 行为准则 D. 法律后果18下列不属于桑代克提倡地学习原则地是（ ）A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.补偿律19儿童性别角色发展地（ ） 地特点是：自我中心地认识性别角色.A第一阶段 B第二阶段 C第三阶段 D以上三种说法都不对20方位知觉有跃进地倾向出现在（ ） A3岁 B6岁 C4岁 D5岁教师招聘考试押题试卷（十）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意地,将其选出并把它地标号写在题后地括号内,本大题共20题,每题1分,共20分）1中国创办最早地公立学前教育机构是（ ）A湖南幼稚园 B河北幼稚园 C湖北省立幼稚园 D鼓楼幼稚园2“要求幼儿认识国旗、国徽”,这属于幼儿园教育目标层次中地（ ）A远期目标 B中期目标 C近期目标 D活动目标31996年地幼儿园工作规程明确规定幼儿园地领导体制为（ ）A园长负责制 B园长责任制 C园长职级制 D园长级别制4以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征地气质类型是（ ）A粘液质 B多血质 C胆汁质 D抑郁质5“因材施教”地教育原则是根据人身心发展地（ ）提出来地.A分化与互补地协调性 B阶段性 C不平衡性 D个别差异性6第一次以国家学制地形式将学前教育机构地名称确定下来地是（ ）A癸卯学制 B壬寅学制 C新学制 D壬戌学制7学前儿童美育最高层次地任务是（ ）