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(完整版)扩展语句训练题扩展语句训练题 1、在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整，句式整齐. 北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下得 、 、 、 。北方的雨，使人想起黄钟大吕,金戈铁马;南方的雨，使人想起 ， 。我常想，莫非在秦时明月汉时关时，这北方的雨与南方的雨就已经泾渭分明，性格鲜明了吗? 2、请将下面这段文字的画线部分进行扩展，重点表现雨后的清新明丽。（不少于50个字） 若是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了。山村、空气、天空、山地都显得那么清新明丽。 3、在画线处填写恰当的话，使上下文内容呼应。 如果我们勤于并善于思索，那世上就不存在绝对无益的事。艾滋病可怖，却促使当代人进行道德自省，（1） ，最终攻克它。推广开说，钟被击打，才能高歌；(2) ， 。如果不是因为地球上发生了灾难事件，也许爬行动物不会进化成鸟类，那么,（3） . 4、由下面一段文字进行联想,用反问句的形式，抒情的笔调，扩写一句结束语。（不少于25个字） 太阳刚露出笑脸，树梢上一抹朝霞，田野里绿茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩叶，新叶上挂着晶亮的小水珠，水珠在朝阳的映照下，一闪一闪的。我无限深情地凝视着眼前的景色，再看看身边这群少先队员，不禁想到 5、在下列文字的横线上续写两个句子，与前面画线句构成排比。 我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来:这是我的思想，这正是我想说的,被他偷去了！有时候真是难以：分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加.沉睡的感觉唤醒了， , , 6、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子. 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想像。“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不会为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪? 7、根据文意,仿照画线的句子,用举例的方法扩展语句。 翻开古代诗词，你可以一一品味人们深切的思想情感,继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水； ， ; ， 读着，品着，你就已经和诗人融为一体，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣. 8、为下面的语段续写一句话，注意语意连贯完整。（不少于25个字） 外界事物作用于我们的大脑，于是我们有了各种各样的思想意识。带着自己独特的思想感情去看外界事物时，这些事物就打上了我们思想情感的烙印。所以，我们不但可以以景物描写来衬托自己的情感,达到“一切景语皆情语”的境界.而且可以巧妙地构思，将自己的感情寄托在某一个具体的外物上,通过写这一外物而写自己，达到“明为写物，实则写人”的艺术效果。例如, 9、依据给出的文字，续写一个段落，句式人体相同，运用比喻，不少于30个字. 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是跌倒时的真诚搀扶,是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风.读书也是人生获利丰厚的储蓄。这储蓄， 10、扩展下面画线的句子,具体形象地表现胡杨林那宁死不屈的斗志和团结奋斗的精神。（不少于70个字) 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了，仿佛像一个刚刚被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，但是，枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。 11、从“高”、“明”、“正”三个字中任选一个填人下文的方框中，然后仿照画线部分的内容，在空格处填入适当的语句，要求句式协调，文意贯通.（不少于25个字） 在中国人的词汇中，有许多美好的称誉，往往是“清”字打头:廉洁的风气叫清风，正直的官员称清官，文章儒雅是清文,友谊纯洁为清交。也有不少正面的称谓是“ 字当先： 12、以下面给出的文字为开头，以“笼子”为中心，分别写一段话。（每段续写不少于30个字） （1）让鸟不能高飞的是有形的笼子. （2)让人不能前进的是无形的笼子。 13、按以下写作要求，将“我在书店”扩展为一段话，每段不少于30个字。 (1）以“书”为重点： （2）以“我”为重点： 14、根据下列词语，分别写一段话，表现“润物无声”的意境.（每段话不少于60字） （一）春雨 （二）师生 15、在下面规定的情景中任选一个情景，以“生命的活力”为重点,扩展成一段话.（不少于30个字) 情景一：初升的太阳 情景二：青少年 16、以下列词为诱发点，展开想像,创造情境，写一个不少于30个字的句子. 书本 梦 烛光 17、扩展下面语句，使之具体、生动.（字数在70个左右） 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 18、将“21世纪是一个充满了危机与希望的世纪”这句话扩写为一段文字。（80个字以内） 19、按要求扩展下面的句子。 青年人读书，既要博又要专。 要求：以原句为总说,再写两个分说的句子,每句不少于20个字。 20、发挥想像，扩展下面的语句，使其内容丰富起来，并突出“我”的心理活动。（不少于90个字） 空中飘着雨丝 柳枝在风中摆动 我 在路上 21、请根据提供的情境扩写句子，要求运用比喻的修辞手法(不少于50个字） 情境: 山峦 春雨 小溪 22、将下列词语扩展为一段生动形象、富有文采的话。（不少于40个字） 花园里 花 23、以“风雨为表达重点，辅以“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞力法，按下列不同要求扩写一段话。（每段不少于60个字) （1）表现“喜悦”心情。 (2）表现“忧愁”心情. 24、根据以下规定的情景，以“起跑线为重点，分别扩展成一段话。（每段不少于80个字） 情景一:田径场上 情景二:人生某阶段 25、利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子,给人以美的享受.(不少于40个字） 小山丘上 缓缓移动 羊群 26、根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话。（每段不少于40字) 情景一:春天 校外 下雨 情景二：夏天 校园 下雨 27、根据下面两种情景，以“电脑为中心，分别扩展成-段话.（每段不少于70字） 情景一：教室里 老师 电脑 屏幕 情景二：教室里 我 电脑 屏幕28、下面短文的第二段没有写完,请按要求续写. 要求：续写的文字,不少于50字；至少有一处要使用比喻的修辞方法。续写后，三段文字构成一篇内容完整、中心明确的短文. 雨 伞 早年,雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受着风雨,为的是给人们一份温馨.当人们不需要的时候，它就紧缩着身子，悄悄地站在房间角落,甘心寂寞。 后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的 现今，雨伞的心灵和外表都非常美丽。 29、以下边给出的文字为开头，续写两段话.每段话都要包含下面三个词语，且不少于40个字。 琴 旋律 境界 在音乐晚会上 在人生旅途中 30、依照示例,扩展下面两组词语，扩展的语句要生动形象，富有意蕴（扩展时三个词语可以不分先后）. 示例：果实 花 叶 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊专心地垂着绿阴的。 （1）走兽 鱼 鸟 扩展为： （2）拱桥 弓 虹 扩展为: 31、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年高考试题） 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 , .一。组词造句式扩展： 1.将下列词语扩展成为一段生动形象、有文采的话。（不少于40个字） 花园里 花 2.请根据所提供的情境扩写句子，要求运用比喻的修辞手法（不少于50字）。 情境：山峦 春雨 小溪 3.按要求扩展下面的句子。 青年人读书，既要博又要专。 要求:以原句为总句，再写两个分说的句子，每句不得少于20个字。 二。话题式扩展： 1.根据下列词语，分别写一段话，表现“润物无声”的意境.（每段不少于60字） （一）春雨 （二）师生 2。在下面规定的情景中任选一个情景,以“生命的活力”为重点，扩展成为一段话.(不少于30字） 情景一：初升的太阳 情景二:青少年 3。以“风雨”为表达重点，辅以“小草、“树木等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同要求扩写为一段话.（每段不少于60字） (1）.表现“喜悦”心情。 （2）。表现“忧愁”心情。 4、某地准备修建一条高速公路，一棵千年古槐正巧处在设计的路线中央，各界人士就古槐的去留问题争论不休，纷纷上书有关部门,发表自己的观点和看法.请根据下列人物的身份，分别拟写一句话，说明他们反对砍伐古槐的理由。 （1）。历史学家：_ 。 （2）.植物学家：_ 。 (3）.美学家：_ . 参考答案： 不能伐。这棵树是悠久历史和古老文化的见证,是本地的象征。 不能伐。这棵树是研究物种多样性和物种遗传的最好标本。 不能伐。这棵树挺拔遒劲的风姿和坚忍不拔的精神具有不可替代的美学价值和意义。 5.根据下面提供的信息，用举例的方法扩展语句。（要求：举出两个例子） 翻开古诗文,你可以一一品味人们的深切思想感情，继而有所思，有所悟. ， ， 。读着,读着,你已经和文人们融为一体了，共同承担了历史赋予的神圣使命。 6。在下面的横线上填写三个恰当的语句，对原句内容进行合理的扩展. 埋头于书卷中， -，-，-， 是人生的一大乐事了。 7。仿照下面的句子，仍以“微笑为话题，再写两个句子。 每个人都可能遭遇阴风苦雨。自己沉郁时，你要微笑微笑是春风，能帮你吹散心中的阴云； . 别人失意时，你应该微笑-微笑是阳光,能给人一片晴朗的天空； . 三.仿写式扩展： 1. 把下面这段话补充完整，要求语言连贯、句式一致。 给我一次困难,让我去懂得克服；给我一次挫折， ； ，让我去学会反省；给我一次失望， ; ，让我去学会振作;我感谢每一次带我走向成功的经历. 2。请发挥想象,为“乱石”的以下比喻进行描写，显现“乱石的不同形状与情态。 一堆乱石堆积得极没有规则，有的如馒头， ， ， ；有的像奔马, ， , ；有的似乌龟， ， ， ；有的像变形金刚， ， ， 。 3.从“高”、“明、“正”三个字中任选一个填入下文的方框中，然后仿照画线部分的内容，在空格处填入适当的语句，要求句式协调，文意贯通。(不少于25个字） 在中国人的词汇中,有许多美好的称誉，往往是“清”字打头：清廉的风气叫清风，正直的官员叫清官,文章的儒雅是清文，友谊纯洁为清交。也有不少正面称谓是“清”字当先： 四.续写式扩展： 1.由下面一段文字进行联想，用反问句的形式抒情的笔调，扩写一句结束语。 太阳露出笑脸，树梢上一抹朝霞，田野里绿茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩叶，新叶上挂着晶亮的小水珠,水珠在朝阳的映照下，一闪一闪的。我无限深情地凝视着眼前的景色，在看看身边这群少先队员，不禁想到 2。在下列文字的横线上续写两个句子，与前面画线句构成排比。 我们读一本书,读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想,这正是我想说的，被他偷去了!有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感觉唤醒了， 3.依据给出的文字，续写一个段落,句式大体相同，运用比喻，不少于30字。 友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助，是跌到时的真诚搀扶，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。读书也是人生获利丰厚的储蓄。这储蓄， 4.下面短文的第二段没有写完,请按要求续写。要求：续写的文字不少于50字；至少有一处要使用比喻的修辞手法；续写后，三段文字构成一篇内容完整、中心明确的短文。 雨伞 早年,雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候,它就张开臂膀,挺身而出,主动承受风雨，为的是给人们一份温馨.当人们不需要它的时候,它就紧缩着身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。 后来,人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的。 后来，雨伞的心灵和外表都非常美丽. 二、压缩语段高考试题类编19902002年 1、（1999年）根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点（包括价格变动状况）,拟一条一句话新闻。（4分) 今年2月28日上午,信息产业部召开的新闻发布会上传出信息:从3月 1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每三分钟低于0、16元的，调整到0、16元；高于0、22元的,降到0、22元。固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元,移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元；住宅用户同址安装两部以上电话，从第二部起不再收取初装费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0、50元提高到0、60元，外埠由每20克0、50元提高到0、80元。 -。 2、（2000年春季)下面是一则消息.按后面的要求完成下列两题。(9分） 今年3月，南海市明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台“挑战者号” 型时空穿梭机。时空穿梭机又名娱乐仿真模拟器，是仿真科技与多媒体技术结合的产物.三维立体图像、震撼人心的音响效果和高度仿真运动，使人惊心动魄,会产生超越时空的感觉。这台时空穿梭机开始营业以来，三个月的营业收 入就达到40万元人民币，其中仅五一节一天的收入就超过了公园300条游船的总收入。在近两年来许多公园经济效益很不景气的情况下，明湖公园这台时空穿梭机所带来的如此大的收益,使全国职工倍受鼓舞.据说，娱乐仿真模拟器已经成了国外许多公园、游乐园的换代的标志性设备，无论是好莱坞还是日本海洋公园，仿真模拟器都是当地的“盈利明星”。 （1)报道的主要内容进行压缩。压缩后的内容 包含具体的营业收人状况，不超过80个字。(4分） （2）为这则消息拟一条导语，不超过30个字。（5分） (1)-. (2）. 3、(2001年秋季）下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。（4分) 上午9时整，考古队进入现场开始发掘.打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完华.10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分,考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了! 4、(2002年春季）为下面的报道拟一条标题（不越过12个字)(3分） 近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物木美人。这是画在一副木质门板上的油画,画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为，这幅木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利著名油画家达芬奇的杰作蒙娜丽莎。据传，这副木美人门板，是明朝时一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美人的门板是屋子里唯一没有被烧毁的东西，距今至少有500多年历史.这幅画究竟是何人何时所作？为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。 答： _ 扩展语句参考答案： 一。1。 参考答案:花园里的花儿有的盛开怒放，有的含苞欲吐，有的紧自己的花骨朵，真是满眼春色，美不胜收。花园里，秋海棠长出来两朵鼓鼓的花儿,两片伸展着的叶子如昆虫翼翅，从石阑干下斜斜擎出的茎仿佛在诉说一个美丽的故事. 2. 参考答案:山峦为春雨所洗，犹如秀发垂肩的青春少女，亮丽妩媚;一条细细的小溪流银带似的缠绕在小城的腰际，粼粼波光折射出浓浓的春意. 3. 参考答案：青年人读书，既要博又要专。广泛地涉猎各种书籍，可以使我们具备较全面的合理的知识结构：集中精力钻研某一种或几种书籍,可以使我们在某一领域学有所长. 二.1。 参考答案:春雨轻轻地随风飘散着，树芽笑开了小口.雨,浸湿了马路，唤醒了沉睡的小草，落到人们的头发中，凉凉地沁人心脾.雨像绢丝一般，又细又轻，听不见淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓，又觉得好象是一种湿漉漉的烟雾。没有形状，也不出响声，轻柔地滋润大地和人心。 2。 参考答案：初升的太阳脸色红润，充满生命的活力。它升腾着、跳跃着,把阳光洒向大地，给人类带来光明和希望.青少年朝气蓬勃，充满生命的活力。他们正英姿勃发,拼搏进取，为祖国繁荣昌盛作出贡献。 3。 参考答案：微风吹拂,春雨如牛毛，如细丝,密密地斜织着,让漫步其间的游人感觉出春天的柔和、温暖、细腻。小草也贪婪地吮吸着雨露，柳条在轻轻摆动着婀娜的身姿。风乍起,就将几片枯黄的树叶从树上刮下来,雨点像一个个雪粒，打在肌肤上，让人不由得打了个冷战.抬起头来望望天，天色灰蒙蒙的，不知何处是我的归程。 4. 参考答案：不能砍伐.这棵树是悠久历史和文化的见证，是本地的象征。不能砍伐。这棵树研究物种多样性及物种遗传的最好标本。不能砍伐.这种树的挺拔遒劲的风姿和坚忍不拔的精神具有不可替代的美学价值和意义。 5。 参考答案：读孟浩然、王维，你可以懂得什么是钟情山水;或者读白居易、杜甫,你会懂得什么是忧思民生。 6。 参考答案：驰骋于世事外，与作者心灵相对,充实着贫瘠的大脑。 7. 答案：微笑是晨曦，能让你看到黎明前的曙光；微笑是鲜花,能给人生动鲜活的慰藉。 三.1。 参考答案：让我去懂得面对；给我一次失误；让我去学会自信；给我一次沉沦 2。 参考答案：圆圆的顶，平平的底，香色可餐；高昂起头，奋起前蹄，腾然欲飞；四平八稳，实实在在，温良恭俭谦让；这面看一个形象，稍换一个角度便成了另一种摸样. 3。 参考答案：高 高尚的作风叫高风，高明的见解称高见,品行优秀为高士，技能突出是高手 明 光明的道路叫明途，锐利的眼光称明眼，见识高超为明鉴,心地坦荡是明人. 四.1。 参考答案：这些新时代的幼苗，不也正在阳光雨露的照耀滋润下茁壮成长吗？ 2。 参考答案：失落的记忆找回了，朦胧的思绪清晰了，浮躁的情感稳定了. 3。 参考答案：是发现未知的钥匙，是追求真理的路标,是超越前贤的的台阶，是驶向彼岸的风帆。 4。 参考答案：就给它穿上漂亮的衣服。平时，它像一朵含苞欲放的花，静静地躲在主人的居室里；在风雨中，它则绽放盛开,雨景中便也增添了几分亮丽。 压缩语段参考答案: 1、 评分标准是:意思对即可。答案应包含以下要点:时间（3月1日)项目（电信费和邮资）调价(价格有降有升).两点，每点1分，第点，能正确地写出”价格有降有介的意思，得2分:只笼统地写出“调价”的意思，得1分。 答案：电信费、邮资3月1日起调价,价格有降有升。或：3月1日起邮资上调，电信费有升有降. 2、评分标准是:（1）、答案共3句话,答出1句给1分(不必与3句话完全相同或一定写出3句话，只要与答案的3句话的意思相同即可）。 语言表达通顺完整给1分.超过规定字数，每3个字扣1分,扣完4分为止。（2)、下列要点，答出1点给1 分。明湖公园（或南海市明湖公园）以下意思对即可筹资购置(或筹资购买)娱乐仿真模拟器(或时空穿梭机）获得可观的经济收益（或获得巨大的收入)；语言表达通顺完整给1分；超过规定字数,每3个字扣1分,扣完5分为止。 参考答案是：(1)（4分）(南海市）明湖公园采取 公园与职工个人共同筹资的方法购买了 一台时空穿梭机.开机几个月，收入达几 十万元。在公园经营不景气的情况下，能有如 此大的收益，职工们倍受鼓舞。（2)(5分)（南海市）明湖公园利用筹资购 置的娱乐仿真模拟器获得可观的经济收益。 3、评分标准是:“移开地宫口的巨石露出盖板、“清理盖板”、“绘图”、“撬开盖板打开地宫”四个要点各占1分；每超出3个字扣1分。 参考答案是:（一)移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。（二）先移开地宫口的巨石露出盖板,然后清理盖板并绘图，最后揭开盖板打开地宫。 4、（3分）中国的蒙娜丽莎（或”木美人）之謎。1、 扩展下面的语句，不少于30字。 书给人以智慧和品格。 2、 将下列的句子扩展成并列复句，不少于40字。 写好文章的途径在于多读多思， 3、 把“春天来了”扩展成一段话,要求用描述性语言体现春天的特征，不少于30字. 。 4、 根据下列两种情景，以“群众送行”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一：一名清官调任，群众送行 情景二：一名贪官被抓,群众送行 5、 根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整。 （1） 用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。（少于35字) (2) 用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心境（少于35字） 6、 下面的两种情景，按括号内的要求扩展语句，每句不少于20字。 （1） 在心情愉悦时，看小草；（用一个比喻句） （2） 在心情忧郁时，看小草；（用一个拟人句） 7、 真揣摩以下三个物象之间的内存联系，用恰当的语言把它们连缀起来，要求以“落叶”为题，写一段不少于60字的描述性的文字。 秋风泥土春芽 。 8、根据特定的情景增加词语，使下面的一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉的两种意境来。 原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。 （1） 清新明丽: （2) 凄清苍凉： 9、扩展下句,要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状,字数在35字以内。 溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，。 10、将下面的诗句，采用寓情于景的手法，扩展成一段不少于50字左右的文字. 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟. 。 【提示及参考答案】 1、提示:这是一个单句的内容扩充，关键点是要突出书对人的功用,抓住句子宾语成分，采用比喻或拟人或排比手法多角度来扩展。如： 书给人以智慧和品格。书犹如饱经沧桑的老者,给人以非凡的智慧；又如一个冶炼炉，给人以高尚的品格.（或:书是知识的海洋，给人无穷的智慧；书是精神的矿藏,给人以宝贵的品格。) 2、提示：这也是对单句内容的扩充，但对扩充部分在句式上有明确要求扩充成并列关系的复句.如: 要写好文章，一定要多读。没有丰富的文化知识,写出的文章就不会有很深的文化内涵,就不会吸引读者。要写好文章，一定要多思.没有作者的深思熟虑，写出的文章就不会有很高的品位，就不能感染读者。 3、提示:这不是对句子的简单扩充,根据题干要求添加必要的附加成分或修饰内容，使单句中的某一特定的部分表达的意思更具体、更准确、更生动。展开丰富的想象,添加适当的时间、地点、情态等附加成分，使单薄的句子枝繁叶茂。扩写后的句子要体现一定的诗意或情境。 如:春天来了,万木吐绿，小草掀开厚厚的被子，露出它那嫩嫩的肌肤.娇艳的花朵竞相绽放，成群的蝴蝶嬉戏花间，小鸟在枝头高吭着歌喉。大自然的一切都沐浴在和煦温暖的阳光之中. 4、提示：这是一种结合情景进行想象创造性的扩展。扩展关键要把握提供的两种情景和扩展的重点(“群众送行)。扩展重在丰富而巧妙的想象和表达。扩展时要做到想象自然贴切，要选好表达方式如叙述、描写、说明、议论和抒情等，特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用.同时还要注意运用排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法。如： 情景一：一名清官调任，群众送行，十里长街，千声道谢，万声祝福，都化作泪光点点.感激声、挽留声、叹息声和啜泣声汇集成了一首最真挚的乐章。 情景二：一名贪官被抓，群众送行，愤怒的斥责声，尖刻的嘲笑声，不平的叫冤声，像暴风骤雨般袭向贪官。 5、提示：这属于情景片断扩展,但要注意题干要求中的限制：两种情景场合，描写的主体“风”“雨”“树”必须具备,字数,衬托的表现手法。如： （1） 风儿轻拂过我的脸庞，小树也随风摇曳，好象在向我招手。空中细雨蒙蒙,如梦似幻，送给我诗意般的好心情。 （2） 风怒吼着，仿佛在大声嘲笑我，大树也对不停地摇头叹息，雨水从天直泻而下，把我淋了个透心凉，这一切浇灭了我的激情。 6提示:扩展时修辞手法的运用要恰当贴切.如：（1）一阵微风吹过，小草就像一个穿着绿裙子的春姑娘,在风中轻轻飞舞。（2)这棵小草被压在大石下，那么纤细，那么柔弱，孤独地向阳光中伸出一只小手。 7、 提示：扩展时要注意三者事物间的时间先后及因果关系，要展开丰富的想象，以“落叶”为中心话题来进行描写。如: 秋风阵阵，片片落叶纷纷离开母亲的怀抱，飞向大地，为大地盖上了一层暖被。在风霜雨露过后，这落叶又偎倚在大地母亲的怀抱中，为明年的春季默默奉献着自己的一切。 8、 提示：扩展是在原句基础上进行的,要求根据特定意境来添枝加叶，前者可用一些暖色调的词语来描摹，后者可用冷色调的词语来描摹。如： （1）早晨，微风习习，暖融的阳光发出金灿灿的光芒，树枝上的小鸟活蹦乱跳地唱着山歌。树下清澈的流水也唱着欢快的曲儿奔向远方. （2）早晨,云雾弥漫整个山峦，太阳发出凄清、冷寂的光，光秃秃的树枝上的鸟儿有气无力地鸣叫着，似乎在向自然诉说一个伤心的故事.树底下的流水象一潭死水,浑浊而难看，微风荡不起半点涟漪。 9、 提示：扩展的重点就是用比喻的修辞手法从不同角度来描写野花的情状，实际上就是对原句中的“五彩缤纷”一语的具体化描绘.如 溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，像绵延的织锦那样华丽,像天边的彩霞那样耀眼，像苍穹的长虹那样绚烂。 10、 提示：这是提供一句诗词，要求根据诗词的意境进行想象,综合运用多种手法和修辞，使语句丰富、充实、鲜明、生动。扩展要点:诗词的意境、意象、基调保持不变，适当添加内容和情节但要全情理，注意情景理的融合. 如：夜深了,浔阳江头,我刚送走友人，正欲回去。抬头仰望，一轮孤月悬挂在天边，江中水汽升腾起来,淡淡的，把月亮给笼罩住了。江风袭过,枯败的枫叶纷纷凋零，漂浮在江面上，然后随水流逝到远方。岸上一朵破败的荻花在风中摇曳，在冷清的银辉中更显得孤独。