八年级上册思想品德复习课件.pdf

八年级上册教材，围绕交往合作这 一主题，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排。按学生现实生活中遇到的问题，设计为四个单元：相 亲相爱一家人，师友结伴同行，我 们的朋友遍天下，交往艺术新思维。第一能元 相亲相理一家人第一；果爰在屋崎下 3o我知我家 1o我爱我家 8o碓报三春晖 12第二课我与父母交朋友/Xo严也是一种爰/9o两代人的对话 23第二给元 师友结伴画1行 28第三送同侪澧手共迸 29o同学朋友 30o男生女生 36第四深老师伴我成共 12o我知技师我爱技师 o主动沟通健康成长 47第三的元 我忙I便J/Dj友送I天下 34第五谡多元文化“地球枳”o世界文化之旅o做友好往来的使者 6/第六深网络交往耘空间 3o网络上的人际交往 60o享受健僚的网络交往 72第四单元 交往上;术新国维 76第七课友好交往礼为先 77o礼貌显就力 78o礼仪屐风采 X3皆第八混竞争合作求双嬴 X9 o竟争？合作？W o合作！竞争！95第九流心有他人天地交 too o海纳百川有容乃大 IOI o换位思考与人为善 1O o平等尊重你或他 1()。第十注减信傲人到永远 111。减信是金/5O做诚信的人 119、土第一课：课标要求-(L1)学会与父母平等沟通，正确认识父 母对自己的关爱和教育，以及可能产生 的矛盾。-(2.1)理解生命是父母赋予的，体会父母 为抚养自己付出的辛劳。-(2.1)体会父母对自己深深深的爱，培养 孝敬父母的感情，从小事做起孝敬父母。、立第二课：课标要求-(L1)学会与父母平等沟通，正确认识父 母对自己的爱和教育，以及可能产生的 矛盾，克服“逆反”心理。-(2.5)体会和谐的共同生活需要相互尊 重、宽容和相互帮助。-(2.3)学会关心和尊重他人，体会“己所 不欲，勿施于人”的道理，学会换位思 考，能够与人为善。第一单元相亲相爱一家人本单元的内容结构 本单元由主题探究“善与父母相 沟通”和第一课“爱在屋檐下”、第二课“我与父母交朋友”组成。其中，第一课有三个框，第二课 有两个框。r爱在屋椎下相亲相爱一家人或知戒备我我我挛1（季报三春晖:掌良关系的建立）（与父母的关系不可遮择:大人讲秋小时慢:主悔的奉献（感受家庭温暖爱洒心网:孝亲敬长是我IH的天职:我与父母交朋友产也是f爱两代人的对话成长也会有烦恼 逆反心理有危害 架起理解的梆或、_,交往讲艺术】八单元重点、难点重点：在家庭生活中父母对子女 的义务；子女要孝敬父母长辈；子女与父母交往沟通能力的培养。难点：代沟和逆反心理的产生和 危守；家庭关系的确立。第一课爱在屋檐下本课知识体系：第一框“我知我家”（一）家庭关系的建立：家庭的特点；什么是家庭；家庭关系 的建立的几种情形；家庭结构的类型。（二）子女与父母的关系不可选择 原因；了解父母的特点、家人的优秀 品质。第二框“我爱我家”主要让学生感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感；1、我们与家庭的关系；父爱、母爱 的特点；2、父母对子女的抚养、教育义务；3、家是心灵的寄托处，感受家的温暖。第三框“难报三春晖”主要让学生领悟父母的爱心和付出应该得到 回报，应该孝敬父母长辈，及如何将这种孝 敬落实到日常的行为之中。1、孝敬父母是中华民族的传统美德；（原 因）2、孝敬父母是子女对父母的尊敬、侍奉和 赡养；（子女的义务）3、孝敬父母的体现。（具体行为要求；辩 证地分析）4、孝敬父母的长辈。第二课我与父母交朋友本课知识体系：第一框严也是一种爱1、产生烦恼的原因；2、代沟产生的原因及实质；3、逆反心理（主要表现；产生的原 因；辩证的看待逆反心理；危害）第二框“两代人的对话”1、要亲近父母，跨越代沟 的基本要领；沟通2、同父母交往的艺术;3、家庭交往要宽容。r 我出我束I*冠共恭的立立与父母的关 军不14捽大人甜我小时候厂（笈布国匚孝亲敝长方 我门的天职（东息的金义）京靛灵羲疝立的几种俯附）（*应结构附奥里）（与父号的立万关基不可改至I（与父母的总恼是最自然的一计李怡I或了际自已的又超.了r*人的石岳MT1好的京风M j（崔振三，三）家整艇我们成长的报量父母是我们的*一任亳句I女们笈亭东亮的拿价不濯飕）父母为家及保丁什么）父母时子女之受）父母圻子女的文齐）（从喜个方百名我常建,蛤钗们的床酬f式与反我们的传出11收们应该以4晅报I彳破父埠是向华民旅五健W茁1I与敦父母整道百与注律的要求）I等很父导的与体表现J杀父母收我珍是甜宣）i季一父导不是丛于的育从）好多告层*心第一单元相亲相爱一家人主题探究善与父母相沟通在不断扩展的社会生活中.魏伍J会与各种若祥的人打安谨.孚 会交往.育利于合作_团结一牡岩的和陈推步.有利于我n境升值 施水平.增强处世随力.显进自身受展.与京长交会.是我侑学习 交往的纬r一堞堂.在家寐交注中.我侑墟爱父时的爱.向父母奉献 餐心.化解与父母的矛盾和冲突.让我（门结合车单元的学习.整理自己的经验-柒中全班同学的 w?.株行向父母聚献覆心.与父母相互沟通的提筑.我1门开屣这项括动.首先要细心观察.总结.找出与父母交住 的成功羟验和存在的矛盾.特别是一些我f 口都可能遇到的奇有共性 的冲突.然后.分析产生矛盾和冲突的瓯因.并有针田性地提出化 解矛曲的有效方法.这明问.我门捋体会成功沟通的喜悦.也金体 验失飨的普建.这些都短我们的财拿.最后.把全班同举的有益经 验整理出来.出一斯壁报.并力求在今后的交往中运用这些宝贵的 经验.我4门不妨把家长请来看看这期S5报.或者把壁报的内容讲绐家 长听.让家长更了解我们.知道我侑渐渐地长大了.通过这项活动 和与家长的互琐.我们与父母的关系会更班沿.索理会更温募-和 情.我伍I的健康或饪会有更好的京畦笄境.第一课爱在屋檐下一 位母亲叁加”如何对子女进行致育”的培训.囿家后.4*把当天布置的作 业交给儿子.让儿子列出六项令她变得更好的内者.第二天早上.儿子把一张纸交 给妈妈便去上学了.妈妈打开纸.上面写着：我榻不出梏望您改变的六次内.容，莪 爱的就是与众不同.不可筮制的妈妈蚂妈激劭得热泪通眶.她交的作业.被所有 学星誉为一般体贴的儿子摊供给妈蚂的最真诚的答案工从此.妈姆在各个方面在 意时儿子给予宽容和理解.以回报1罅个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲.人人都盼望有个温暖的家.作为子女.顼庭中的一员.我们要了解家庭.爰自己的家.爱自己的父母.家庭关系的建立在美国某城市.一个杆双 聃在忻头.警察把他扶起窄,认 出他是当地的富豪.警察说：“我送你回家吧“京？我没 制订中教父号十举的小计划这个计划可以包括以下几方面内容.第二课我与父母交朋友口问 R士 A Ah田W 士 A 1 口后士占，府,后 4W4inIx工*十由8 七旦金,心有户人家门口贴潸一副对联：进门前,请脱去烦恼.回家后.要带来欢乐.成长也会有烦恼上小学时.我是一蚂吗贴心的小梅IV 找仔亲亲呢呢，无话不说.非常 融洽.上中学后科越来越找不到这种感觉T.因为狗和叫蚂在许多事情上出 现了分线 我觉再妈妈越来越不理解我.对我管得越来越多.我们很痛式成 共设.明中考试后，总算可以尽情 享受一下V时的轻绘了.蛇买了 盆流行歌曲的运带.兴致烟浓施 边听边算.妈妈却勒止我.真扫 知第二天是周末,我和几个要 好的同学型郊外玩得很开心回 到黎巳是晚匕7点伸了.刚业门.回来？出了事怎么办？,我一天 的好心情顿时无彩无踪.蚂吗带我到前场买衣艇地方上的“老上蜕坚决不要.民*上的.新 胡他却说不适合我.我侑怎么就想不到一块先7班上一个男生来借能记本.我们膻便聊了几句班里的事.你堂我妈那个紧 为劲儿.疑神疑鬼地追问人京老半天,弄得挑们很热尬.为什么原来和谐*杳的亲子关系.现在变用格格不入？书:渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权 威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子,没有生活经验,没有丰富的阅历.却有自己的主意.父母责怪我们越来越不服 管教,越来越不懂事，而怀念我们小时的乖样子.他们对我们 的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在 我们听不进时,就觉得家长唠叨、啰嗦c于是，我们与父母之 间就产生了矛盾.0O.我眼中峋祝后4岁：我莅无所不能.5%：我岂无所不6岁：我爸比你世聪明.8岁：我是并不是无所不扣.10 t：我爸成长的牛代跟加在昨常不用.12于：我干时这件卡士无所和,他太老了.14岁：我爸是个老古板.21 ts我爸陈品译无可教药.25 t：我爸对战是了解的.30岁：也许应诋问同我爸.他经睑隼富.40岁；者超4。此有甘那布基仆世星的经靴.50岁：能跟老妹讨论运事.我愿付出一切代价.我不随欣 t他的必明典是再喑投不过的事.比较我们与父母的差异.探讨造成两代人隔阈的原因.生比上心或上 阅历上，。识上如何对待父母的行为方式等方面难免产生较大差异”型变装-望子成龙,是天下父母共同的心麻丽诵父母的冲突.在往基于父母对我们的高期待、严要求.这种在我们看来有些苛 刻的“严二反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体凉父母 的一片苦心C逆5心理有危害国反心理柳义和表现我们对父母的思想观念,管教方法，严格要求，有时产生 反感,甚至产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那 样：你说这个好，我非说那个好：让我相信这个.我非相信那 个.皆建文意正攵到阻碍 的时候.雪自主柱*悬祝 的时候，当个姓伸版受卦 鲂碍的叶怯,当强迫我们 住受某仲睨点的叶依、我 们客易产生退发心理.从子女的角度金、产 生逆反心I里有其原因.何 如.为亍维护白己的史好 书辛和自不.有时不能性 制自己.检主京识比小时 钱明显增现，疗了不即于受天拘状中和“走.如何看待逆反心理？.对于逆反心理和逆反行为，要具体分析,不能一概说是错 的，有的反抗不无道理，我们的父母不是圣人，他们的观念有迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是 错误的，会造成极大的危害。结合自己经历过的与京长的冲突和当时的感受电说逆反心理潼成亲子隔固.导致计时不快等应答.逆反心理导致的危害在多数情况下.逆反心理导致的对父母的反抗.其结果都 是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的 错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害一不是拿自 己的情误伤害父母.就是拿父母的错误伤害父母.为了不伤害 自己和自己最亲近的人.就要努力克服消极的逆反心理.在情 绪冲动时,要努力克制自己.0.当我们要发人的叶依，不妨用手展一下肚脐.它曾是我圻 与毕命相连的地方,也是母帝叶伊养推M我们生命的地方.我 fn曾统是父母的一部分，现在能站&父母的上将上替他们想想 吗？我们必心伤害自己显学近的人吗？冷静下来，我们会作出 恰身6勺逸郭.架起理解的桥梁东不是比理 的地方,俗话说 许好，清官尊斯 宓务事.这两种电击肓道理吗？也说你的想医.怎样与父母架起理解的桥梁?京笈登的港湾.因为东旻的矛历初 产生、也另斜决.头 就去我们怎么时挣.在家中，父母与我们之间容易产生牙盾和冲突,对此不能 否认，不能漠视，但也不能夸大,积极的做法是从现实中里起 沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲 近父母.努力化解矛盾.与父母携手同行。初中生小冰.句智爸提出皖饭后 到同学家做作立，顺便看会儿录像.苗 同点丁.但要求他8点前回京.小冰 想,现在巴经快7点了那幺快就回来 不合理 一时曾了火.当我们与父母发生矛质的时候.首先要冷静下来.心平气 和地与家长商盘。商量就是沟通的过程。通过意感.弄清分岐 所在，找到双方都能接受的办法。这样.音似冲突的事情就有 了回旋的余地.沟通得好，我们就能得到父母的理解.甚至改 变父母的主意使我们如愿以偿.我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过.不解决 桥线船的问越 过河就是一句空话.一至济市-0.这六学法也许不是寻夬家庭才用的万提配型，但拎我们提 供j解决察庭才后妁思路.尝试使用它.会对我们有所杂助.小莉是峡生女74岁生日前本班几卜要好的同学和几个小学同学都诜要 参加他的生日聚会 小莉也想利用这卜机会与同学聊聊天.他松放松.可皤的 家境并不富裕,父毋上班又忙.忠会办？让现们大家一起带小莉出出主需.我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的 过程。有效沟通要掌握基本要领。其中,彼此了解是前提.尊 重理解是关键.理解父母的有效方法是换位思考.沟通的结果 要求同存异，父母是爱我们的,只要我们同棒以及的方式对待 父母，沟通的障碍就会大大减少.子女与父母沟通 的有效方法和实 际经验有哪些？了解父叁.沟通机方主MM上.丸道父学芯么塔、总幺 处事，有什么兴趣侵”,是什么碑弋亲胜,对我们有什幺期望，我们与他们沟通我有了僧巴性和主动权.放开心证.沟通起来无顾忌.我们要克服闭住心理.向父孝传厘有关自己的代息和收况，和达自已的二妹.说出自 已妁京见.让父母了解自己.这洋.沟通起就浸有隔阖如忌4T.笑口常开.沟通起表无除M.就*喜欢啼天一悍.人 人喜欢Z脸.沟逋的氏效与，二比美东很大.开朗就XC沟通成 效以正式；泄丧无趣,沟通成效或以负数.我们高高之兴地 与父母甫看,就不会经务招来斥食.-耐心解秘.为通之中得理朝.与父母发生才用.要时 心解修.止父母听那边.以杼带他们对自己的度有.室蜂时这 话就姆声调.科的词句.布商1T天.即佗父羊不对,也象双李 论事，不对父母衣人 更不能让怒于父孽.找住总号,有效沟通不可少.当我IH不理解父母.与 父母冲突的时候.要学会挽位名考,替他们想一想.了解他们 是为了什幺,有什么想法、有什幺道理.这会使我们变件匕加 冷符心理智.尊支理有.正常的通最美我*史是与父母文在的基 本要本,公来最爱自己、时自已付出最多妁人那不尊富.疫 失去了黄起码的道徒.与父母正常沟逋首先要理解父母.吧斜 其心情，手支其怠崽、还要皆未卷我的礼ct.不能任胜.求同寿异.沟通不要更极端.两代人之间半立专在W 异，章免有不问的死动轨而行为方式.正因为有分城.所以才要沟逼一这件沟通，不一定非要统一不可.而要求周叁算一交往讲艺术毛毛是个日失电二常常弄坏东西、染,跳衣期.捽破花登卷将父母批讦.可他震的 亲子关系井没甫目为毛毛的过失,父母的批 评而疏运.毛毛鱼得与父母在一起偎开心.当 问及毛书甫什么谀窍时.他沌我有错会认 恢枇评会听,超父母做米.正必学费父母.老 爸老蚂鼬不客欧我吗？”你有过毛毛的体验吗7谈谈对你坦让父母怎么待你.你就售么得父金”这一与父母交注黄 金法则的理解.O你与父母交往有嘟些窍门？请讲给大京听.如何与父母交往一？.赞赏父母.赞送中增进亲情.父母对我们思深似海,值得 我们赞扬。赞美父母对我们的爱.他们会感到甜：赞美父母当 年之勇，他们更开心.要学会真城.得体地赞赏父母.这是增 进亲情的有效方法.认真聆听,聆听中获得效益，说话是学问.听话也有艺术.与父母交谈.要先帧听、再倾诉.尤其在接受批坪时.有错就 承认，有理委婉地说。在倾听中我们能体会出父母的心情，期 望和用意，帮助父母.用行动 嗖感就亲人.技们竭力为Z母分片.努力精助2.你做事/就会更迩*T /*Y*o.与父琳文公三字授父#误会了我们:裱误解.不冲动，成父母.方沟通.父母生父斗我们不还口.心大匕功父号.研丈巩1父学动手打我.打不破，要效仿,思父母，好。扬.父母必起来没完听胃叨,要心镇.细恐量，藏黛土.斯提要塞ua4提要求.具过高.没满足.不计虢.。已有事要外出要外出,打招呼.让父母.免杈忧.念父母.吟站堂.在外时.报平安.乂纸想打听情况用父母.无得晚.说见闻.听毒也1父母对我口必评对抗许，不反感.才则我,无则14.父母半哭好人女受A杼,要骄做.常也过.胜!U5.衣町不以西了储有错误.敢承认.听批评,用女训.在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了,也要 多原谅,不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了,也不 一定绐自己带来快乐、给家庭带来幸福，我们认了错,也不会 丢面子,反而让我们丢掉包袱，潺到更多的爱和快乐。oo.有个寺庙，高僧金、可就是彼此不服土，在才吵中过日 于,推也不快活.方丈野酹近的田每寺取经，那人人为他人 看想,大庆过得很好7.这个方丈一到因小寸-.既见一僧人排 例住地.这时,一个小如而赶及林执说胞歌.是我的错.力 地时我把水洒手了,他滑我了您活去未宓,另一个超来排 北的船剧?；觉 后才的穆.4遥田了一净於保友屁、立第三课：课标要求 (L2)了解青春期闭锁心理的现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性 格。(2.4)能够平等待人，不凌弱欺生。(2.2)懂得对人守信，对事负责是诚实的基本 要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才 能得到信任，努力做诚实的人。(1.2)正确认识异性同学之间的情感、交往 与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。(1.2)知道 青春期心理卫生常识，学会克服 青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。0第四课课标要求(L4)了解教师工作的特点，积极进行有效的 沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教 师的感情。(L5)知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本 的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。(2.3)关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿 施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为 善。第二单元师友结伴同行本单元的内容结构本单元分为两课：第三课“同侪携 手共进“，第四课老师伴我成 长”。前一课讲生生交往及同学关 系；后一课讲师生交往及师生关系。单元重点、难点重点:方法;明确朋友的含义和意义;交友的人际沟通的艺术;难点：正确面对青春期男女同学之间 的交往，正视男女之间交往的现象，理智地把握情感，把握青春，作出负 责任的选择，在交往中学会保护自己。第一框“同学,朋友”1、在人际交往中开放自我、积极交 往的重要性，闭锁心理的危害性；2、人际交往中受欢迎的品质和不受 欢迎的品质；3、什么是友谊；4、朋友的重要性；5、交友的原则；第二框“男生,女生”1、男女同学交往的意义；2、男女生交往的基本原则；3、正确对待男女同学之间的情 感4、在与异性交往中要学会保护 自己。与和她mm第二单元 师友结伴同行主题探究交往的剧场成长的舞台师友结伴同行.走过美好的青香,走向幸福的人生.我们与老 师、同学交往时难免遇到茅盾,青春也会有泪滴.我们在困惑中探 时如何走出困惑,在冲突中学习如何化解冲突.我们在迸步！我们 在成长！全球同学在自愿组合的茶础上分成若干小组,每组五六个人.以小组为单位.对班级或学校中人际交往的现状进行潮查.收集一 些有关同学朋友之间.男女生之间.师生之间在交往中存在的问题.困惑和矛盾冲熨的素材.根据这些素材.编写一个反映校园交往的 小剧本.蒯本要能反映冲突是如何发生的.双方是如何沟通的.最 后矛盾是如何解决的.如果遇到困难,别忘了向老.师懵教。根据剧本分配角色,利用课后时间进行小品排演.如能遨请一 两位老师扮演剧中的教师角色.定会使我们的小品椅上添花.在本的元学习结束后.选一个活动课时间,遨请老师参加.共 同搭建一个师友交往的舞台,把我们的思考和才艺展现在大家的 面前.最后.我们要评选出本次活动的最佳演员.最佳限导.最佳舞 台设计等奖项，请到场的老师给获奖者颁奖，并对我们的活动进行 总结.通过这次活动,一定能使我们更加悔得人际交往中理解和沟通 的珍贵,更加懂得珍惜友情,更加尊敬我们的老师,创设出更加和 喈的校园生活冢困.这就是我们成长的见证！如同儿时与玩伴在游戏中学习规则我们在与同学的交往中学习如何处理人从父母的羽翼下走出来.我们开始寻找朋友之间的情惟纽带际关系,学习如何用恰当的方式与异性交往.学习如何建立.保持和增班同学之间的友第三课同侪携手共进朋友如打开的度户,友谊如照射进来的阳光让我们彼此打开心灵之窗，携手并进 共享富春,走向成熟，我的人际圈我们都希里包己稠肓良好的人际关系.你的人际关系.S何？朋友多吗？吐 郭们一起来了解一下自己的人除关系状况.以自己为圄心.画一些同心圆.在困心写上自己的姓名，最也近你的是知 心朋友.写上他01的性*在稽作一圉写出你校要好朋友的姓名他们和你相 处融含，再外困是你的一般同学式熟人.他们只是指互认iRi最外明是两生人.在生活中你和他（H会有交往但并非熟人，所以不必具体写出他们的名字.观察自己和同学的人际关系粒轮图,并认真思学：有多少人逃入了你的人际as?你选入了哪些同学的人际雷？分羽在什么 他艮上?你对自己的人际关系软况满席吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？总样让宓己的朋友更多一些？闭锁心理的危害积极心态的益处在与同学的交住中.如果封闭自己.只会使斗们尹“人际 关系树轮”萎纵 使自己陷入孤立，如果保持积极版的心态.我们就会接触更多的人.分享更多的经验和快乐，同时也会被 更多的人接纳。因此.要认识闭锁心理的危害.敞开自己的心-扉.良理处g羊系是相互选择的结果.积极交住，友谊之树 人际交往的意义 存碇福前i我.我们的性格才会更开朗.人生才能在小组内选出两名最殳戏迎的同学的垒班介绍他们为什么会成为最受欢 趣的人.c班改中最受欢迎的同学强崛要共同椅点？一个人是否受人欢迎受哪些因#的影响？你认为最重要的因素是什么？交往中受人欢迎的品质个人不受欢迎.可能有多方面的原因.而受欢迎的人则 具有一些共同的特怔。真诚.友好、善良.负责任等品德.会 使我们在与同伴交住中具有持久的吸引力.较强的沟通意识和 沟通能力,也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。.什么样妁人格或具的力？心理芋案经过谓鱼,确定1受世机吉、自高自大、管装,不A诚、怒毒.不老实、冷第.邪枣、说成.与友同行朋友和友恒是人生的永恒话题.我们渴望友情，寻找朋友,探求友谊的真谛.不知什么原因.小伟昨晚又没做作业.想到朋友又要挨批讦,小册C你认为小朋可能会恁么他？这样的朋友金带给我ffl什么7 O什么是再正的朋友呢？房友是马膀，可以让你依有哭这朋友是巨浪，可以令你热情将渔明女是一口井,可以让你放心地辕诉痛苦朋友是一承手.可以把你从地空中拉出来,0根据你的理解.把它续写下去.交友的益处有哪些?朋友带给我们温暖.绐我们支持和力量,让我们感受生活 的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的 生活之路,.时朋友灵立,我有一份找代,限时他清晰冷身的理路.a易许诺.我遇事客弓裁动，身情常常近在理勺前面,因此健增计3 烧恼.我4欢3一些隼头史这样年.曼定.思路清晰,现甘 开网的朋友.他们能帮助我用小静而理忖的飘尤分析问他，的 明事理朋友从哪里来？他们可能就在我们身边G对于友情，需要 我们明智而谨慎地把握。小冬和小宁是好朋友.小 冬学习成境很好，而小宁的成绩 总不算人浩克.小冬在小宁的 鬲求下经常杨助小宁夏习功课.解答疑问.有时很晚才能回京.常篱没有时间完成自己的功课.为此.小冬的蚂蝇跟着怒，小冬 也贪得被为碓.O小冬为件么竟得很为唯？O小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？如果他们一食这样健凌下去，他们之间的支泣合尊符？O小冬应谡筑续初助小宁吗7O让邪.们帮他俩坦一个解决田态的办法.交友的原则n-1我们在接受朋友的付出时.是否应考虑、体察朋友的需事7或依存要求附方纶平时.某否应体世厢方的册外*?能俏品小可和小新是班上的宣传哥干.小 可文笔好,是班根的主编I小新诙得好.是班报的头墉.大家称地班是一对好搭 榜.但是最近他俩的关系出现了泰报I小 可认为小所画的插图不杯合自己的意图.常常改动小新的菖小新认为越改动的 恰是自己的得意之火.因此很不高兴.是小可成耳至小新的弱急.运是小 新应当允许小可的修改呢。他俩诬能成 为一对好搭档吗？品你为小可和小新的故事马卜站人无完人,朋友难免有缺点I人各不同,朋友之间难免有 比里古人云：君子和而不同.小人同而不和,欣赏他人，赞 赢人.宽容他人,尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多 有趣的朋友，获得更为持久的友谊.友谊容果激实与守信.友齿需要冷于与分会,支流需要寞容与接纳,友谊需要分享与帐价.友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难 境地.有时候,为了照被朋友的情面.可能不得不做些违心的 事c但是.直正的友谊应该是坦诚的.在原则面前一定要至定.。小林该如何帮助朋友小蹿呢？小林累好的朋友小摩在校外也八年吸一个 经*恃强凌弱的学生打了一架小林喷宽那个学 生还有五个帮手.小学时小奕一直是小叶最亲 杳的朋友.但现在情况有了变化:施们在同一所学校的不同班级.只 育在中午和下午放学后才匆切相 见.小卖有了一些新朋友,她似乎 不太看重格外与小叶的友谊.小叶 对加入小变的折觑友图并不感兴趣.精希望也像以前一佯R和小奕在一起,C幄们诙志幺办呢？分小组时分解决同勒的策略,把你们小组的解决方法用小品的形式表 值出米.并比较畴组的方法更可行.我们要广交朋友.珍惜朋友情谊,当然.切莫羟交甚至滥 交朋友。我们与社会上的人交朋友,要乐交津友，不交损友。古 人说过：“与善人居,如入芝兰之室.久而不闻其香，即与之化 矣.与不善人居.如人鲍鱼之肆,久而不闻其臭.亦与之化矣 近朱老赤.近翟者黑。所以.我们要慎交朋友.让我们荡起双桨你了解考生吗？你了解女生吗？让我们来一次男女生之何的竟需七I新学期开学.我们也要完成以下一些任务：来定资书.分发偎本.擦跛瑞.核电风扇,果偃桌、统计在校吃饭人数及 收带.打好末班卫生区的落叶.如果让你长分配.你会让男女生各承担什么任芬呢？这样安排的理由 是什么？-，怎样处理好男女同学之间的正常交往?异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容,它能让我们获得更 加丰富的友馆c但如果我们不能正视 异性同学间的关系,认为异性同学间 不会有正常的交往和真正的友值.这 男女同男女同学之间的交住，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处,完善自己的个性,促进 身心健康发展，可以扩大交往范围,锻炼交住能力，可以学习 如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男 生成长力男子汉，女生成长为好姑娘0.世界上还没有一场研究能依有力地&叨,另女在智力繁体 结构上有明显的是异总体而警械与女机的智力基本上是 平衡的.并无优劣之分.俚猊智力的分布来分，另女册实存在 不稀点.例如：女胜的感如觉、注毒力一般牝于方姓；住记忆 宝旗.女牲比较4t长形象汜忆、情感汜忆.力壮虎犬抵长受椁 汜忆勘理解记忆；住总赳发从方面.大姓妁心*肚过另 牲，X牲的柚枭悠短则是出女杜；在华堆品质方面.万牲在患 苑的深赳柱.灵浦性、强创杜加就挑柢牙而一般优于女胜；在 想拿力方面.女柱陵向于第有影Q桂的衬点、因牲客西带有独 卓姓的粉点.3柱的城思明辨与女技的细致,点、刃杜的馆卜争放与女 生妁温柔并散.共印拘氏了大千世F.刃女优势瓦讣、取长补 拽，会提赢工作效率、使社会史加和谐.男女同学之间怎样进行正常、健康的交住？怎样保持与异 性同学之间的友谊？这是我们成长中的课题。为生的美乐很好,拄常在一 起也说关笑；而同东的小部 中不既意忌和另生说谙,母 我向男生借东西.他恭奏说 小盟出马,八年觐2块妁女 生.万上彼此4戏用“那帮男生二“郎哥女 生.来称叫时方.,他们之间的交往有次克不妥之处？为什么？男女生之间应如何正常交往？你是篇么财的？把你的成.为经验龙出凫.与大竹X-男女同学之间如何进行正常、一健康的交往?男女同学之间的 交往，既需要互相尊 重.又要自重自爱I 既要开放自己.又要 掌握分寸，既要主动 热情，又要注意交往 的方式、场合，时间 和频率.只要我们真 诚将人，坦然大方地 与异性同学交住.就 一定能获得异性同学 的尊重和友情.猊僧惘地客飞上了锚电的一个男生.他的一切就吸引者塞.一旭髭他.既甜蜜又 自食我这是怎么啦？这正信吗9-匚体-分析&是忑幺回串吗?I如何看待对异性的关注？随着青春期的到来.我们的生理和心理都发生了一系列 的变化c我们开始关注异性,渴望接触,了解异性，甚至可能 萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常，自然而又美丽的女孩儿收到了男菽儿的一封信 眼前立刻浮现出男花儿的笑容.眼神.迂 有男孩儿运动场上矫健的月卷这一切的一切总令她冏肿.其实就像她关 注他一样,他也早就开始默默地关法见了。他们的感情可以遇一，发展吗？让我们一起来探讨 他们的生理和心理珑然了吗？他们有能力承担相应的食任吗？他们在短济上能争独立吗？他们育足修的时间和精力吗？进一步发屉感情会影晌他侑的毕业吗？史郎.父母对此事持什幺态度？同学会如何评价7 他们该如何处理这份感情呢？男女同学之间的情感,需要慎重对将.理智处理.世间万 物各有时节，过早地成熟，会过早地朋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。不.它在承受的只是拿书独W的力量.我唬盼的心灵我不动你的欧软汉靖，驶向海环.我不想注自己的，I带过早地料浅、所以.请收团你热网的 目光.奇扉谆我的沉队.失去我你并不导于失去一忖.如果真的如此不幸.只能说你江太劭鱼.妃或连同小#卷岭心事一块儿.尘舛遗那构泣色的汜忆 公那的,你含双也和比依然M烂.所班的日子依旧美好.。育些同学认为自己或他人是在谀帝曼二实际并尊如此.这是为什 幺呢？找们核读如何处理？谡解型：X量时弁姓有行格,马依队力士枇 认为是合余.。多美孕会区分转息打量hh食状 具有川色H,修总不*卜他.寻求替代满足型 得不划父冷.利学的理解，得不则家庭的温峻,从而不 球讣楼和安姑，年代恸诉的寸象.寻求地位型的丁中同体恃楂，满足个人的 戊荣心；致才6对别人有7弁 杜现发而离N效仿.冲动或报短型：正常的为女冏芋之间的更U,被遥解后出于根岂发一 时冲动所有套向冷食发观.O主动与父学沟通.。我高自我帽养.OO fffritst,对曾已贲.O箍因Q.如何正确处理男女生之间的情感?当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择,在反思中学会选择,学会承担责任，在选挥中我们把握青春，在 承担责任中我们长大成人。在公共汽车上.小丹和小倩发 现甫个男件年不怀好点地在悔们*上挤.她们在旁边让了让.男年又 挤过来，他们再让开男青年得寸进 尺又向迪伯挤过空小丹与小 倩对怩了一下.同声呵斥他：11谈你 故更重点儿I男育年再也不敢对 检俑无礼了.O在与舁性的交往中.我们应诙如何保护S-在与异性相处时,我们要学会保护自己.社会的法律.道 德.学校的纪律.守则.社会的良好习俗.健康的文化环境，绐 我们提供了外界的保护。增强自我保护意归.掌握自我保护的 方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护./.&a常生活中如.儿应说Q何修把且匕痴二例打.庄富:不丧夫干的三斤举止,不 始人以可观之执；避开行息险的地方.尽*不要一个人夜间在%”的地带行走；不单独和因胜呆在同祐的地方I不早透明原 客的服装；不时男性右轻马的客行学动时导书的楚浙、如看 电北.吃区.喝茶等、像扬誉端柱.叉船，湿备应时,不惊说夫M.受到胜任者时.拒他的态 度要坚决，必要后应试大方也智求我.再H.和自已.加玳的男双山单长相处时,要善于保#自 己.在正的好朋度路不会摄出非分的要本.如黑对牙没有做则第四课老师伴我成长本课内容结构本课的两框分别处理不同的主题，第 一框是让学生全面地了解其交往的对 象一一教师，以知师爱师为主题；第 二框是谈师生关系，以如何有效地和 教师交往、沟通为主题。前者构成后 者的逻辑前提，后者是木课的教学重 占O 八、第一框“我知我师，我爱我 师从知师到爱师是本框的逻辑线索。1、师生交往的意义；2、信息技术无法老师的作用；3、老师既是我们的良师，也是我们 的益友。第二框题“主动沟通，健康成 长”从师生交往观念的改变到与教师有效沟 通的原则、策略是本框的逻辑线索。1、传统的师生关系；N2、新型的师生关系；3、师生交往的基本原则；4、师生沟通的方法；5、师生交往的礼仪。A给去卯身个像 j仲生文住奇呢合I*双野生情息林果第四课老师伴我成长小时候.我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去】长大后.才知道那闾教堂 放飞的是希望守巢的怠是你.小时候,我以为你很神气.说上一句话也惊天动地,长大后.才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利.小叼候，我以为你很神秘.让所有的选题都变成了乐建，长大后.才知道那支粉笔画出的是彩虹.洒下的是泪 清,小时候,我以为你很有力,你急喜欢把我们高高举起；长大后.才知道那个讲 台举起的是别人，塞献的是自己.老是我们成长路上的引路人,我们该如何对待老师.与老理沟通.增迸与老 e岫：1-珏：冷铀 一皿at s.士 知；。肃+必隹4我知我师我爱我师S-*W5*我给老师画个像初中生小德在日圮中写 道.过去语文老师对我好.和愿意听他的例 举习常信 心,有充头.不好好学习起码 对不起老嗨.可是一场误会 中他错怪了我让我凯伯他 又怨他.从此，他讲课和不受 听.也不注意听.语文成绩直 战下降.“。你有过类似的经历和将受吗？师生、系对奏们的成长育什么宪响？良好师生关系对我们成长有什么影响？,怵生交往是学校生活的重要内容.师生关系不仅影响我们 的学习史.一且岸啊我r为。心发展。在与老师的女往中，尊 敬老师,是我们应有的道德品质善于和老师沟通，是我们需 要学习的一项重要能力。你了解自己的老师吗？他们的工作有什么特点？让我们走 近老师。表睁年龄：任或学科：也特：他（检）这样看物学生：g他（她）MX斑蚊妁评价和期望：后i）莉/得竽_二他）州种爱好：他（她）最全读的书：近期他（他1词则妁谖城菇妁事：Ofe微.犍 W奉天在学校常景处尿妁工作：他（*）工作叶帆:他（她）过计一节谡所因的时间:他（）最样看核工而|他闺 对口已妁神，其他：教师工作画舞产 1r感一 一-老傅是人类文明的传播者.是老师，教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能.老师被誉为人类灵魂的工 程帆里普信息技大的突飞括业.现代社会中人们萩得如识的法在日益冬样.在知识的学习上,计算机多媒体与网络曲也技术讹够率代老牌的作用未来社会里裁部职业乃至学校会消亡吗？老师对于我们的成长危味着什么？教师的具体作 用有哪些？咏识可以通过各种方法获取.但是.对簟警残们思考 方法.让人产生探求知识愿望的老师,有哼旗谢他们呢？老师的工作不只是传授知识.只有人嫉能影响人格，只有情感才能唤醒情感.老师的巨大力量在于作出榜样C牧育是人与人之间心灵的沟通.是人的精神的生长和充盈。玄的汴护们的成长H彩中均提着不印音代曲作用一TP rr 用用 MU,廿 B m,*.也4;吊个老雷心钟中都有他的甘竽生，包他痴道在自己的心里 於昨发老所有的学生；圣个老特都会遇和争他更他的学生，但他9。道敢育需果芾 体.雷要时目；争个老外都要承受工作的反力，但他心中谩大的压力一定 是表a学生的期盼各个老舛都会获件工作的酬劳.但最大的酬蓍一定是未自 内心的蜻快，这仲坊法$法用语于形容,无法用金快衡量.我爱我的老师有人悦,老肺是清阳的，有冏个假用一有人傥.老师是归相的一切刘显 博从弯不迫足有人说.老帅是充满用情逸兼的 有叼何看书诧报.而我要说,老肺.好辛苦了总不了清晨老师陪礼们早读 忘不了提农上的风吹日晒 总 不了您诗人不倦的专注抻情 也忘不了您灯下认真备课的身勒,您认真多好卷 一堂课方时要钻研很多费料愆仔细批改作业.市时直至森衣.别人而八小 时工作制意的工作又何止八小时！别人有两天休息日能又何皆有过真正的 周末您的奉新是无私的,所以无法用工作-电荷1L船的工作是无限延长 的所以无法用时间玳荷曼I假如要问世上谁最辛苦我要说是他我们敬爱 的老师，你如何评价老师的工作?我们为什 么应该爱 老师？我们爱老师.是因为老师有一颗金子股闪闪发光的心.在 我们失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆，当我们成功的时 候.老师和我们分享成就和喜说，在我们犯错误的时候.老师 耐心细致地拨正我们前进的航向.在我们因取得一点儿成绩而 骄儆的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师.也 是我们最真挚的朋友！,QOO.人们常用“如诗如曲”来比喻世间美不可言.全人懂愫的 过行了“裁押”阿塔馍,随无犯人,遒垸自己-的比th有了 江烛男、熄范）导也技者薛岭篱拿.当热也有用手需尽名 句”&条对三捏方早,培炬最灰泪裕干”艮贵良老如私奉献 情神的.热而.这圣比喻都不电有釜伤感.算实.当岩呻的乐趣是出以露喻的.我汉离着帅远比靖 妹史表恒.里亮了别入.升华了自已、即使比作-4ft-,也 全”虽尽.身不死.条化作孀.城耍成城，蝌又芋方、样化 出华宝宝.无方无尽那具是如诗如画！而且是技代的“摘卷”，是叙事.抒卅砧于一体的F 4C.捧着一瓢心来不带半根革去.一岸行知夸夸我仰的老而：3对你影晌象界的老师是哪位？托他的才能，耳赛和你的感受说出空.与