河南省基础教育教学研综合项目开题报告格式文本.doc

河南省基本教诲教学研究项目开 题 报 告立项编号 课题名称 新课改中“四步循环教学模式”摸索与研究 学科分类 25综合类 主 持 人 郝 洁 所在单位 周口市教诲局教研室 填表日期 1020 河南省教诲厅制10月开题活动提示：一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参加人员等。10月12日上午新课改中“四步循环教学模式”摸索与研究开题报告会，在扶沟县城关镇二中多功能会议室举办。扶沟县教体局教研室主任刘保军，主抓初中段副主任李志林、李长富，周口师范学院英语学院院长李丙申专家，周口师范学院教诲系贾香花专家，周口市教诲局教研室语文教研员该课题主持人周口市教诲局教研室副主任郝洁同志，扶沟县城关镇二中校长课题构成员张春献校长，扶沟县城关镇二中副校长课题构成员苑冠军同志，扶沟县城关镇二中教务处课题构成员韩子厚、刘志强、张蕾及城关镇二中全体班子成员，各教研组组长，省、市、县级学科带头人，骨干教师共60余人，参加了会议。会议由扶沟县城关镇二中校长张春献主持。第一项：课题主持人郝洁同志一方面就新课改中“四步循环教学模式”摸索与研究做开题报告。她简介了该课题研究背景和意义，课题核心概念界定，课题研究状况，构建课题框架和课题研究方案。第二项：分别由各课题构成员就该课题子课题研究行动方案作简介。张春献校长重要简介了“四步循环教学模式”实行中各环节整合形成活跃、自主、高效课堂研究，苑冠军校长重要作了“四步循环教学模式”实行中教师学案设计创新研究，城关镇二中教务处韩子厚主任重要简介了“四步循环教学模式”实行教师角色转变研究，城关镇二中教研处主任刘志强重要简介了“四步循环教学模式”实行中课堂构造流程优化研究，省级名师张蕾教师重要简介了“四步循环教学模式”实行中学生角色转变创新研究。各科教研组长分别简介了“四步循环教学模式”在该科教学实践中应用研究。第三项：扶沟县教体局、教研室副主任李志林主任发言，她表达对本课题研究要全程关注，定期监督指引，并积极创设观摩会、展示会、研讨会交流平台，在全县教师中推广实验，总结经验。以推动全县初中课堂教学改革创新。第四项：扶沟县教研室主任刘保军同志发言。她指出本课题研究具备较强针对性和创新性，能有效推动当前课堂教学改革，提高课堂效率，能充分调动学生学习积极性、积极性。同步增进各科教师专业成长。她以为，主持人郝洁教师是教诲方面专家，理论起开题重要研讨课题研究可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实行，并尽量向社会开放。点高，实践能力强，在课堂教学改革上高屋建瓴，具备指引性。其她成员所在扶沟县城关镇二中领导、教师，教科研热情高，参加意识强，对课题研究，有丰富经验，一定会搞好这项工作，达到预期效果，获得更大成效。 第五项：周口师范学院英语学院院长李丙申，周口师范学院教诲科学学院贾香花二位专家也做了较好指引性发言。她们一致以为，该课题立意高，研究思路清晰，研究目的明确，研究重点抓精确。参加研究人员分工详细，子课题设计精当。研究进度设计合理，可行性强。同步，她们还指出该课题组队伍构成各位同志都是具备近年课堂教学经验高中级骨干教师，具备坚实基层教学工作专业经验，一定能为本课题研究提供可靠人力资源及实践基地。最后，两位专家对该课题研究提出了建设性意见和建议，并对参加该课题研究成员及扶沟县城关镇二中课堂教学改革予以了厚望。 第六项：城关镇二中校长，课题组重要负责人张春献同志表态发言。她号召与会各科教研组长，骨干教师积极开展课堂教学研究，以本次开题报告会为契机，在寻常教学工作中运用“四步循环教学模式”，打造生本课堂，在提高学生学习积极性上下工夫，做到研究与实践和谐统一，做研究型先进教师。咱们学校将大力支持该课题研究工作，最大限度地为课题构成员提供研究资源，拓宽研究渠道，适时请关于专家到校指引，定期派课题组关于成员到知名学校交流学习，推广研究成果，提供经费保障。二、开题报告要点：题目、内容、办法、组织、分工、进度、经费分派、预期成果等，规定详细明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。（一）研究题目：新课改中“四步循环教学模式”摸索与研究（二） 研究基本内容1、“四步循环教学模式”实行中学生角色转变。2、“四步循环教学模式”实行中教师角色转变。3、“四步循环教学模式”实行中课堂构造流程优化。4、“四步循环教学模式”实行中教师学案设计创新。5、“四步循环教学模式”实行中各环节融合及课堂评价。（三）研究办法本课题采用“边实行、边优化、边总结、边评价推广”办法，从初中各学科课堂教学实践入手，逐渐形成一套引导学生自学，活跃学生思维，挖掘学生潜能，巧妙摸索解疑释难，联系实际，以弘扬学生课堂主体性为宗旨，创造性地引导和协助学生积极学习，增进学生学习方式与学习习惯转变。逐渐实现课堂教学民主性，高效性、和谐性。（四） 课题组人员构成主持人：郝洁：周口市教诲局教研室副主任，中学高档教师，有多篇论文在不同专业报刊刊登。始终致力于中学课堂教学优化研究。重要参加者：张春献：扶沟县城关镇二中校长。中学数学高档教师，市级骨干教师。多次讲授县、市优质课。刘志强：扶沟县城关镇二中教研处主任，中学一级教师，省级骨干教师，国家级英语名师。苑冠军：扶沟县城关镇二中支部书记、副校长，中学英语高档教师，市级骨干教师。市级优质课教师。 韩子厚：扶沟县城关二中教务主任，中学语文高档教师，市级骨干教师，周口市语文教学研究会会员。市级优质课教师。张蕾：中学历史高档教师，河南省级名师。曾主持中学历史课题研究，并获省级一等奖。市级优质课教师。 （五）人员分工郝洁：负责本课题设计并制定研究方案，起草课题研究实行细则；撰写开题报告，组织开题会议及研究工作安排；负责本课题子课题设计、审定、论证及寻常指引工作。定期检查评估子课题研究运作状况，及时总结反馈运作信息，创设实验研讨课展示；负责组织开展“四步循环教学”课堂观测评价，反思教学学案设计；提供研究所需课堂实录、音像资料及文字分析材料。在课题研究期间，指引组织撰写阶段性论文并刊登，组织研究成果报告并撰写结题报告。张春献：负责子课题四步循环教学模式实行中各环节融合及课堂评价，并协助本课题设计，制定研究方案，组织关于人员开好研讨会，并对关于材料进行整顿和分析。结项时撰写子课题研究报告。刘志强：负责子课题“四步循环教学模式”实行中课堂构造流程优化研究，在研究过程中，提供筛选典型课堂实例（分新授和复习课）与授课教师交流，开好学生座谈会，及时收集师生意见和建议；采集反馈意见，音像资料等供研究。重点记录分析，课堂各环节典型性问题，及时反馈给各成员，以便研讨交流，优化课堂构造；结项时撰写子课题研究报告。苑冠军：负责子课题“四步循环教学模式”实行中教师学案设计创新研究。提供、筛选出教师创新教案，不同科目典型学案，单元总结课及复习课学案课堂应用实例各若干。定期召开参加实验教师、教研组长、备课组长研讨会。收集师生反馈意见，协助主持人做好课堂实录。总结经验，力求教师每个学案都达到最优化，撰写该子课题研究报告。韩子厚：负责“四步循环教学模式”实行中教师角色转变研究。全程跟踪参加实验各科教师课堂实践。时常抽查教师课堂后反思，开好转换角色研讨会。实现教师由“演员”到“导演”转变。为课题组提供精选典型案例，分阶段定期召开实验教师及关于学生代表座谈会。收集经验、总结局限性，整顿好文字材料及音像材料。从不同科目，不同课型中选优；组织好示范课，公开课，推广课，力求尽快达到该课题研究预期目。撰写好该子课题结项研究报告。 张蕾：详细负责“四步循环教学模式”实行中学生角色转变子课题研究。重点做好该课堂模式实行中学生自学，互动交流及拓展中学习心理变化研究。经常观摩课堂实行，从不同窗科不同课堂教学中，选出若干个课堂教学案例，与课题构成员共同研讨，配合优化课堂构造。提供学生角色转变、提高效率文字及音像资料，重点从学生课堂情绪及心理变化入手，结合详细教学案例，找出提高课堂教学效率途径和办法。撰写好该子课题结项报告。（六）进度1、准备阶段：.5.7制定课题研究方案。认真学习省教诲厅关于组织河南省基本教诲教学研究项目立项报工作告知完毕课题设计方案。同步召集课题构成员，商讨制定课题实行筹划，收集课题学习资料，为课题研究做好准备。2、理论研究阶段：.7.9结合我校教学和学生实际状况，通过课题构成员认真分析交流，制定出切实可行课题实行方案，收集整顿文献。通过理论研究提高结识，分好工，为课题研究工作开展提供理论保证。3、实行课堂运用研究阶段： .10举办开题典礼，明确分工。由郝洁、张春献、刘志强、苑冠军、韩子厚、张蕾负责对本课题研究实行进行规划。先对前段所做课堂现状及课堂效率实际调查状况和教师分科座谈所得到信息作综合分析。对在本课题研究中也许浮现问题和困难，拟定对策，规划好该课题研究实行方案。由张春献同志负责对参加课堂教学实验研究教师进行思想武装。由刘志强同志负责对接受实验研究班级学生进行课堂民主平等、善思博议思想教诲。使师生们明确“四步循环教学模式”意义及师生在课堂教学活动中角色转变，打造民主课堂，生本课堂意义，树立课堂上学生们主人翁意识，让关于教师明确树立课堂民主理念重要性，为顺利开展本课题研究创设一种良好氛围。 .11.4：重要由郝洁、张春献、刘志强、苑冠军、韩子厚、张蕾进行该课题实质性课堂教学操作研究。依照本课题研究方案和实行细则，在课堂教学中分科目分课型实践，并做好关于状况及时记载，梳理分析，适时举办研究课题中期报告会，真正把研究成果运用到课堂教学中。 4、总结阶段：5月6月30日完善课题研究中各种材料，举办“四步循环教学模式”公开课，及时与县教研室联系，举办全县公开课及推广会。写出该课题研究报告和学术论文。7月15日前，上报该课题结题关于材料及报告。（七）经费分派：详细负责人：张春献同志前期：5000元中期：8000元后期：5000元预期成果和形式预期成果：1、教师新课堂角色转变理念形成。课堂形式灵活，学法指引到位，点拨反馈恰到好处，生本课堂模式实质性形成。2、学生课堂学习思维活跃，参加意识明显增强，课堂学习积极性全面调动，学生交流互动，创新能力提高，创新开放思维良好，全面提高了学生整体素质。成果形式：1、课堂教学模式：“四步循环教学模式”。2、研究人员撰写，刊登有关经验论文。3、形成该教学模式一整套可操作性研究报告。 课题主持人签名：郝洁 10月15日三、专家评议要点：侧重于对课题组报告要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字以内。该课题组选题对于当前新课改形势下课堂构造模式具备很重要理论意义和实践价值。从当前课堂改革实际出发，针对新课标规定，打造生本课堂，形成高效课堂活动，是一种重要创新模式，该课题，对课堂活动提出了独到看法，对推动新一轮课程改革有不可预计引导作用。该课题研究内容设计精当独特，能精确把握课堂教学活动各个环节，特别是自学及交流环节，研究切入点切中问题要害，对学案设计，目的设定，学生课堂活动双边交流等子课题分析透彻，可操作性强。该课题研究组人员构造合理，既有近年课题研究指引经验市教研室副主任郝洁同志，也有始终潜心研究中学课堂改革扶沟县城关镇二中校长张春献同志，更有进一步一线有近年教学经验英语、语文高档教师苑冠军、韩子厚二同志。也有年富力强，对课堂教学有进一步研究，教学效果突出国家级及省级名师：刘志强、张蕾教师。她们都接受过一定教诲科研办法教诲和培训，主持过不同窗科自己教学领域教研课题，并获得省级奖励。都在关于专业报刊上刊登过教研论文，都基本掌握了教诲科研流程，有能力完毕本课题研究任务。 该课题组依照人员学科特点和研究特长分工合理，进度安排科学，实行环节详细，具备很强可操作性和实用性。该课题研究预期成果实现也许性极高，成果展示形式恰当，对打造高效课堂有很大裨益。该课题构成员所在单位，周口市教诲局教研室和扶沟县城关镇二中都大力支持课堂改革工作，为该研究课题顺利实行提供了丰富教师和学生人文资源及可靠经费保障。建议：尽量多地推广本课题各个研究阶段成果，尽量在不同科目不同课型课堂教学活动中扩大成果交流范畴，对推动中学课堂教学改革，提高课堂效率，促使广大教师专业素养再上新台阶起到更大作用。 评议专家组签名： 周口师范学院教诲科学学院专家：贾香花 周口师范学院外语学院院长：李内申 10月15日 四、 重要变更：侧重阐明对照课题立项申报书、依照评议专家意见所作研究筹划调节，限1000字左右（可加页）。 依照评议专家意见，结合本课题研究需要对原研究筹划做如下调节。原研究筹划阶段时间安排：总结阶段由本来9月10月，调节为6月底。7月15前结题。 课题主持人签名：郝洁 10月20日五、所在单位教科研管理部门意见该课题有深厚研究基本，有很强课堂教学实践意义。该课题组有坚实人力及财力研究保障。课题主持人和参加者有过硬政治素养，业务能力，合伙意识和奉献精神，是新课改积极参加者、实践者，有各自教学领域内研究特长，更有积极参加新课堂教改研究激情，定能较好地完毕本课题各项研究任务。批准新课改中“四步循环教学模式”摸索与研究课题开展课堂教学实行研究。教科研管理部门盖章 10月20日