大学生创新与创业调研研究报告.doc

大学生创新和创业调研汇报一调研目标：创新是一个民族进步灵魂,是一个国家兴旺发达不竭动力。为愈加好了解济南市大学生自主创业现实状况，我们以山东商业职业技术学院创业大学生群体为样本，对本校大学生创业情况进行了实地调研。在摸清现实状况基础上，总结分析了影响大学生自主创业关键原因，探讨研究引导和激励大学生自主创业基础思绪，并努力争取探索加紧大学生自主创业实现路径和保障方法。二大学生创新创业教育内涵及提出背景早在1990年,中国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育项目研究,但中国大学生创业百分比比较低。据相关调查显示,在中国创业者群体中,“含有大学学历创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家通常占20%30%。这说明中国高校创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。伴随中国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择” 就业模式，这种新就业模式，使毕业生和用人单位从被服从地位，变为就 业市场中两个平等、互选主体，双方全部有自主选择，这就要求大学生要有 更高素质来面对选择，更强独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会 向前发展 源动力，必需和知识经济时代发展要求相适应，含有较强创新创业能力。三大学生自主创业基础现实状况大学生自主创业就是大学生经过个人及群体努力，利用所学到知识、才能、技术和所形成多种能力，以自筹资金、技术人股、寻求合作等方法，在有限环境中，努力创新、寻求机会，不停成长发明价值过程。现在，伴随苏州市正在创建国家型创业城市，作为有知识贮备大学生群体创业已引发重视，沧浪区在气氛营造、政策扶持等方面进行了努力探索，建立了大学生自主创业孵化基地、虚拟创业工作室等一系列方法，大学生自主创业取得了部分成绩，但也存在部分问题。1、自主创业热情高涨，但实践者有限。多年来，劳动保障、工商、税务和教育等政府各机关部门，对大学生自主创业全部对应地给了一定优惠政策，大学生创业热情显著高涨，不过，真正加入到自主创业行列大学生却极少。据调查统计，沧浪区有创业意向大学生占66.13%，但真正创业只占35%。从数据上显示，大学生自主创业工作还处于发展阶段。2、创业项目单一，创新力度不大。大学生是知识集合体，在创业领域里，理应从事部分高科技或和知识贮备相关产业，可是数据表明，80.65%毕业生在选择创业时，出于规避风险，往往选择部分开启资金少、风险低行业，如培训、广告、贸易等小而适合自己行业。这么首先能够节省成本，其次也能够先积累经验。（一）外部客观环境问题。1、创业教育欠缺。所谓创业教育就是大学生毕业以后，能够走上社会进行自我创业教育。联合国教科文组织于1998年10月发表了二十一世纪高等教育：展望和行动世界宣言中提出，高等学校必需将创业技能和创业精神作为高等教育目标，要使毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位发明者”。中国教育部也在1999年颁发面向二十一世纪教育振兴行动计划中指出，“加强对老师和学生创业教育，激励她们自主创办高新技术企业。”而创业教育在学生进入高校时就应该纳入教学体系，不过中国大部分高校仍是停留在就业教育阶段，极少有高校对学生进行系统创业教育，造成学生对创业方面意识、知识、技能欠缺。就以苏州部分高校为例，学校中除了举行诸如创业计划大赛等活动以外，并没有专门设置对应创业教育课程。2、创业政策有限。一是创业政策不配套。大学生创业是一个系统工程，它需要政府相关部门联动，群策群力，制订出适合大学生创业优惠政策；二是政策实施力不强。很多政策国家早已颁布出台，不过相关部门不能够落到实处；三是政策治标不治本。现在，大学生在创业中享受优惠政策也仅仅局限于办理营业执照、社保补助、小额担保贷款等方面优惠政策，不过企业内部管理，对市场分析这些问题不处理，即使外部条件再好，企业也还是见面临破产。四案例分析：案例一：曾在第二届全国大学生发明发明大赛上获一等奖清华大学电子系硕士，为自己发明想了个好“点子”，她将自己发明计算机软件首先无偿给用户使用，当有了一定用户后，和多个同学合作在寝室里办起了“寝室”企业，在不长时间里就拥有了近百万资产。评论：创新思维通常是指认识领域内一个含有发明性和开拓性思维，它是大家在已经有经验基础上，从一些事实中深入找出处理问题新方法或新思绪。这种瓶思绪大家习惯上也将其叫做“新点子”，这种新点子既能够用在新产品开发或创业上，也能够用来处理各个领域里一些实际问题。有时候，一个奇点子、一个新主意或一个妙招数，有可能改变一个人一生，使一个人由失败转变为成功，由穷人变成富翁五相关大学生创业情况调研总结我们此次针对本校大学生创业问题进行了调研，在此基础上形成了调研汇报，在此次调研中，我们紧紧围绕大学生对创业想法和存在问题，认真开展好调研研究，期望能为科学社会主义发展提供有价值调研汇报。经过此次调研，我们取得了很多在课堂上不能学到东西，不管是选题还是实际操作全部和想象有所不一样，即使在调研中有很多困难，但我们还是用我们智慧克服了困难，有几点经验，这是值得我们在以后做调研时应该吸收。1、紧紧围绕当今社会实际，精心选择调研课题。选题很关键，它决定了调研有没有必需，能不能表现科学社会主义，产生提议有没有价值。我们这次选择了大学生创业问题，这在现代中国是很有必需，因为伴随就业压力越来越大，大学生极难找到工作，毕业等于失业，可是作为社会高素质人群，存在这么情况很不利于社会发展、科学社会主义建设，所以提升到大学生就业就成了迫在眉睫任务，而让大学生创业更能很好促进就业。所以我们选择了这么一个有价值题目。2、抓住关键，主动开展调研。关键开展对策性调研，调查当今大学生创业现实状况，包含她们主观想法和客观存在创业环境，和政府和相关部门政策，立足全方面，突出关键，从而提出可行提议。3 、健全调研机制，确保工作落到实处。首先是明确分工，把工作落实到个人，做到每个人全部发挥效力。其次是制订目标计划，不盲目，争取每次出去调研全部能取得有用数据。即使我们这次调研很成功，也总结了我们经验，不过在调研中也发觉了很多问题值得我们下次注意。1、沟通方法有问题。因为我们要调研人群包含大学生、政府人员等，这就要求我们不能采取一个沟通方法，而要因人而定，因具体人而定。2、调研准备不充足。因为原来参与调研比较少，社会调研经验不足，调研准备工作做不够细致，下次争取做得愈加好。创新思维和常规逻辑思维不一样，它突破了逻辑思维不足，所以含有新奇性和独创性。逻辑思维通常难以突破传统，故极少有新思想产生；而发明性思维恰恰是在逻辑思维看来不合逻辑地方有所突破，故轻易产生新东西。怎样提升学生创新创业实践能力,除了进行校企合作,建立实习基地外,还必需树立起由创业导向模式向培养含有企业家精神管理人才模式转变新理念。只有将第一课堂课程和第二课堂有机结合起来,从深层次不停唤醒、启发和挖掘大学生创新创业潜能,经过职业生涯计划教育、团体训练、岗位见习、创业实践等实践活动,逐步培养出创业领军人物,才能在大学生中塑造创新创业理念,从而提升大学生创新创业整体水平,从整体上提升学生创业意识、创业品格和创业能力。六方法和提议 （一）方法： 1、调查数据显示，大部分学生是在上大学以后才有自主创业想法。很多学生在上大学后思想逐步成熟，也接触到很多创业信息，开始考虑创业。大学生虽有创业想法，却不知从何做起。针对社会大学生就业难情况，各高校应面对这一事实，主动为在校生开设创业指导课，为学生自主创业指明方向。经过课程开展，学生有了创业整体思绪构想，逐步了解到创业所要含有条件，从而重视本身各方面能力素质培养。 2、学校可经过多种路径让学生取得创业方面知识和技能，如开展相关创业选修和和创业活动，让学生参与其中，如开展“创业计划大赛”活动，经过参赛，锻炼个人综合能力，大大地提升自主创业地信心，坚定决心，充足了解创业知识，为走上创业之路做好准备，在活动中加以训练。有条件地学校可请部分权威地教授或成功企业家或优异校友给学生开讲座，和学生们交流创业经验，传授创业技巧。 3、作为大学生，对于创业应化被动为主动，应主动参与到社会实践中去。能够利用课余时间或周末到校外做兼职，利用寒暑假到企业或工厂打工，这么能够在社会中充足得到锻炼，学会人际交流和沟通技巧，了解社会多种商业信息，开阔视野。更关键是能够积累部分开启基金，为创业打好基础。作为学生，学校是最好资源，大学生应珍爱在学校机会，努力学习而且掌握专业知识，多阅读多种相关书籍，了解相关商业法律，尽可能完善自己，这是未来创业不可缺乏组成部分。 4、依据调查，自主创业地学生极少，大多数是因为开启资金不足。政府应激励学生自主创业，成立“学生创业基金”，为学生提供贷款，作为创业资金。有创业意图学生首先依据自己地创业思绪写一份具体地创业计划书，提交学校相关老师和上级各级领导进行审批，学校对资金申请者创业综合能力和道德行为进行初步考察，提交上级领导，考察合格者同意资金。 机电工程学院 机电一体化1102 王汇源