邓小爷爷植树教学设计.doc

(完整版)邓小爷爷植树教学设计
《邓小爷爷植树》教学设计
教学目标
1.认识“邓、植"等13个生字。会写“爷、节”等6个字。
2。正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3。初步了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。
教学重难点
【教学重点】
识字，写字;正确流利地朗读课文.
【教学难点】
1。在读文感悟中，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
2。了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识.
教学工具： 课件
教学过程
一、激趣导入
1.出示邓小平画像，问：这位爷爷谁认识？
2.你对邓小平爷爷有多少了解？（学生自由说）
3.简介邓小平生平。
（他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献.）
4。揭题：今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。
二、初读课文
教师范读课文，学生思考:课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？
三、再读课文，了解大意
1。快速读课文，边读边思考：
（1)这个故事发生在什么时间?什么地点？
（2）故事中的主要人物是谁？他在做什么?
2。汇报交流,用自己的话概括故事的主要内容。
四、朗读感悟，感受人物
1。自由朗读课文。思考：课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程？
2.读2~3自然段。
3。交流感悟：邓小平爷爷是怎么植树的？
(1)找出写邓爷爷动作的词语，用“△"划出来。
出示:握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。
（2）同桌合作，一人做动作，一人口述邓爷爷植树的过程。
(3）再读读这两个自然段，想想邓小平爷爷是怎样的人，你是从哪些词语中看出来的。（爱树、认真)
品读关键词句：
a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息.
抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解，体会邓爷爷植树不怕累，做事认真，坚持到底的精神.
b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
抓住“挑选”、“小心"、“挥锹”进行品读，从中说明邓爷爷植树的认真。
c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说:“不行不行!”又走上前把树扶正。
抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。
4、指名读第4自然段.
（1）邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容？
（2)他心中会想些什么？(结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解,体会邓小平爷爷一心为国，植树造林,绿化祖国，激发学生参与绿化的热情。）
(3）把邓小平爷爷的美好愿望印在心中,带着笑容读这段。
5。读议课文最后一个自然段。
重点理解“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景.
(1）为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?（树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观,怀念邓小平爷爷……)
（2)带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段.
（3）小练笔。如果你来到天坛公园，面对这株“小平树”，你会说些什么呢？
（4)小结：邓小平爷爷用行动实践着他的话。81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠,仍不肯休息”；他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土”；……那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。
六、总结全文，升华感情
1.播放歌曲《春天的故事》，让学生和着这优美的旋律，齐读课文。
2.同学们，邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过“植树造林,绿化祖国要一代一代永远传下去"，他的话令人难忘.81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们，现在正是万物复苏、植树造林的大好时节,赶快行动起来，和爸爸妈妈一起去植树吧！
课后小结
邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过“植树造林，绿化祖国要一代一代永远传下去”，他的话令人难忘。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国.同学们,现在正是万物复苏、植树造林的大好时节，赶快行动起来，和爸爸妈妈一起去植树吧!
板书
3 邓小平爷爷植树
认真 寄托希望 1985年植树 挚着 描绘未来