小学语文句子总复习（修改病句）.ppt

小学语文句子总复习(修改病句超全面)常见病句的缺点常见病句的缺点1.成分残缺。句子不完好成分残缺。句子不完好2.重复啰嗦。成分负担。重复啰嗦。成分负担。3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。搭配不当。词语与词语间搭配不当。4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不适宜。词序颠倒。词语排列的先后顺序不适宜。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。6.用词不当。关联词、近义词用错用词不当。关联词、近义词用错7.分类不当。把不是一类的归为了一类。分类不当。把不是一类的归为了一类。8.表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。9.不合事理不真实。不合事理不真实。2021/1/122修改病句原则：修改病句原则：v 1.保存句子原意，少改为佳v 2.防止以造新句来代替修改病句。v 2021/1/123例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.1.成分残缺。成分残缺。句子不完好。句子不完好。小明小明2021/1/124成分残缺成分残缺v1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。v2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。v3.春天到了，林荫大道上的花草树木。春天到了，林荫大道上的花草树木。v4.这次的运动会，获得了第一名。这次的运动会，获得了第一名。v5.我肚子饿了，很想吃。我肚子饿了，很想吃。养成养成我我发芽了发芽了我们班我们班东西东西2021/1/1252.2.重复啰嗦。重复啰嗦。成分负担。成分负担。例：例：我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。2021/1/126重复啰嗦重复啰嗦v1.1.我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。v2.2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。乐极了。v3.3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。v4.4.邻居家的哥哥很非常快乐的跑了进来。邻居家的哥哥很非常快乐的跑了进来。2021/1/1273.3.搭配不当。搭配不当。词语与词语词语与词语间搭配不当。间搭配不当。例：例：经过努力，我的学习成绩程度不经过努力，我的学习成绩程度不断改善。断改善。进步进步2021/1/128搭配不当搭配不当v1.我们要热爱公共财产。我们要热爱公共财产。v2.经过努力，我的学习态度进步了。经过努力，我的学习态度进步了。v3.近两年来，电视机的质量进步了，价格减少了。近两年来，电视机的质量进步了，价格减少了。v4.这篇文章的内容比较优美。这篇文章的内容比较优美。v5.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。保护保护程度程度降低降低迈着迈着丰富丰富2021/1/1294.4.词序颠倒。词序颠倒。词语排列的先词语排列的先后顺序不适宜。后顺序不适宜。例：例：我们要认真抑制并擅长发现学我们要认真抑制并擅长发现学习上的缺点。习上的缺点。2021/1/1210词序颠倒词序颠倒v1.1.我们开会通过并讨论了他的建议。我们开会通过并讨论了他的建议。v2.2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。妈妈的工作养成了认真的好习惯。v3.3.我们要认真改正并找出作业中的错误。我们要认真改正并找出作业中的错误。v4.4.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。物。2021/1/12115.5.前后矛盾。前后矛盾。句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估计他今天一定不会来了。我估计他今天一定不会来了。2021/1/1212前后矛盾前后矛盾v1.小红学习非常努力，学习成绩居然进步了。小红学习非常努力，学习成绩居然进步了。v2.我估计他今天一定不会来参加会议了。我估计他今天一定不会来参加会议了。v3.我经常看到小明有时骑自行车上学。我经常看到小明有时骑自行车上学。v4.我断定他大概是小红的哥哥。我断定他大概是小红的哥哥。v5.五颜六色的红旗在随风飘扬。五颜六色的红旗在随风飘扬。果然果然2021/1/12136.6.用词不当。用词不当。关联词、近关联词、近义词用错义词用错例：例：无论不知道自己的优点，才会无论不知道自己的优点，才会自卑。自卑。我们一定要严密勾结，互相帮我们一定要严密勾结，互相帮助。助。只有只有团结团结2021/1/1214用词不当用词不当v1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。周宇努力学习，老师经常夸耀他。v2.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。v3.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。v4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖夸奖虽然虽然但是但是手舞足蹈手舞足蹈所以所以2021/1/12157.7.分类不当。分类不当。把不是一类的把不是一类的归为了一类。归为了一类。例：例：菜园里种着西红柿、西瓜、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。2021/1/1216分类不当分类不当v1.“六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。大合唱。v2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。v3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。v4.今天来了许多少先队员和小学生。今天来了许多少先队员和小学生。2021/1/12178.8.表意不明。表意不明。意思表达的不清意思表达的不清楚，使人误导。楚，使人误导。例：例：有三个学校的老师都来参加有三个学校的老师都来参加了活动。了活动。1.1.三所不同的学校。三所不同的学校。2.2.同一所学校的三位老师。同一所学校的三位老师。我们我们2021/1/1218表意不明表意不明v1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。错误。v2.泰山是我国的五大名山。泰山是我国的五大名山。v3.李刚和小海是好朋友李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。他经常帮助他。v4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。张文和王勤约定一起在自己家做作业。之一之一小海小海张文张文2021/1/12199.9.不合事理不合事理不合事理不合事理不真实。不真实。不真实。不真实。例：例：盲姑娘见有人进屋，赶紧盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。站起来让座。2021/1/1220四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增增调调删删换换2021/1/1221练习练习v1、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。很大改进。v2、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。再次赢得了男子团休冠军。v3、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。v4、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩办力度，为、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩办力度，为的是防止那些骇人听闻的交通事故不再发生。的是防止那些骇人听闻的交通事故不再发生。v5、三月的昆明是一年中最美妙的季节。、三月的昆明是一年中最美妙的季节。v6、由于一至四号、由于一至四号“神舟无人飞船的成功返回，使神舟无人飞船的成功返回，使中国参加了航天开发大国的行列，这也是中国国力中国参加了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。量日渐强大的标志。v7、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。2021/1/1222句子复习六年级总复习六年级总复习2021/1/1223本学期接触到的修改句子本学期接触到的修改句子的类型：的类型：v扩句、缩句v关联词v改写成反问句或陈述句v双重否认句v“把字句和“被字句v修改病句v比喻句和拟人句v第三人称转述句v 2021/1/1224扩句和缩句2021/1/1225 扩句：就是给简短的扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使句子加上修饰的成分，使它表达的意思更详细、更它表达的意思更详细、更形象、更生动。形象、更生动。简单地说：扩句就像是简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶和树叶.使它枝繁叶茂使它枝繁叶茂.更生动更生动.更漂亮。更漂亮。2021/1/1226 小鸟唱歌。小鸟唱歌。扩句扩句:一只漂亮的小鸟在树一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。上欢快地唱歌。2021/1/1227扩句需要注意些什么呢？扩句需要注意些什么呢？一一.不能改变原来句子的意思。不能改变原来句子的意思。二二.加上的修饰词要正确，必须加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当。与主干搭配恰当。子补充。子补充。四、还要注意在修饰限制词语后四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的加上正确的“的的“地地“得。得。的的+名词名词；地；地+动词；动词；得得+形容词形容词2021/1/1228扩句练习扩句练习v汽车奔驰。v雪花飘落下来。v同学们在听课。2021/1/1229 缩句就是缩句就是:把构造比较把构造比较复杂的句子中的修饰、复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分限制和补充说明的成分去掉保存主要成分的意去掉保存主要成分的意思。思。简单地说简单地说:缩句就像把缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都一棵树的树枝、枝叶都去去 掉，只留下树的主干掉，只留下树的主干一样。一样。2021/1/1230小学里有以下几种常见的缩写技巧：小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去一、去“枝留枝留“干法。干法。但凡用来进展修饰或限制的词都尽量但凡用来进展修饰或限制的词都尽量去掉，包括去掉，包括 ：形容词、数量词、表示：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。程度、时间、地点的词。二、借助二、借助“的、地、得。的、地、得。这是最简单的方法：把这是最简单的方法：把“的、地的、地前面的词语删除，去除前面的词语删除，去除“得后面的得后面的词语。词语。三、三、“自我提问法自我提问法:“:“谁、谁、“做什么。做什么。四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过。着、了、过。五、去掉五、去掉“在在(中、里中、里)表示特定环境表示特定环境和语言的词语。和语言的词语。缩句缩句:2021/1/1231缩句练习v1、运动健儿的脸上露出了成功的喜悦。v2、六2班的学生在认真地听课。v3、他英勇地跨过这条小沟。v4、我们在学习雷锋活动的过程中，获得了成绩。2021/1/1232扩句扩句缩句缩句不同点一样点把短句子写把短句子写成长句子。成长句子。把长句子写把长句子写成短句子。成短句子。在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思。缩句和扩句的区别：2021/1/1233句型转换2021/1/1234句子句式一般有以下几种：句子句式一般有以下几种：陈述句 疑问句 祈使句 感慨句 反问句 设问句转述句2021/1/1235陈述句改为反问句的方法：陈述句改为反问句的方法：、将肯定句中的肯定词是、能、会等改为否认词不是、不能、不会等；或者将否认句中的否认词不是、不能、不会等改为肯定词是、能、会等；、在肯定词或否认词前加“怎能、怎么、难道、岂等反问语气词；、在结尾加上疑问助词“呢、吗等，句末的句号改为问号。2021/1/1236把以下陈述句改为反问句：把以下陈述句改为反问句：1、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。2、这是一场惊心动魄的拼搏。3、少先队员不能向困难低头。2021/1/1237反问句改成陈述句的方法：反问句改成陈述句的方法：、将反问句中的肯定词是、能、会等、将反问句中的肯定词是、能、会等改为否认词不是、不能、不会等；改为否认词不是、不能、不会等；或者将句中的否认词不是、不能、不会或者将句中的否认词不是、不能、不会等改为肯定词是、能、会等；等改为肯定词是、能、会等；、将句中肯定词或否认词前的、将句中肯定词或否认词前的“怎能、怎能、怎么、难道、岂等反问语气词去掉；怎么、难道、岂等反问语气词去掉；、去掉结尾的疑问助词、去掉结尾的疑问助词“呢、吗等，呢、吗等，句末的问号改为句号。句末的问号改为句号。2021/1/1238把以下反问句改成陈述句：把以下反问句改成陈述句：1、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？2、难道书不是我们最好的朋友吗？3、人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？2021/1/1239直接表达改为间接表达的方法：直接表达改为间接表达的方法：一、改标点：将句子中的冒号改为逗号，去掉双一、改标点：将句子中的冒号改为逗号，去掉双引号。冒改逗，去双引引号。冒改逗，去双引二、改人称：把句子中的第一人称我、我们二、改人称：把句子中的第一人称我、我们改为第三人称他、他们，假设句中有第二人改为第三人称他、他们，假设句中有第二人称你、你们应认真分辨称你、你们应认真分辨“你你“你们在句你们在句中指什么人，而后用详细的人名来转换，假设没中指什么人，而后用详细的人名来转换，假设没有详细所指，则不变也可。一改三，我改他；有详细所指，则不变也可。一改三，我改他；第二人称假设出现，特殊情况巧转换。第二人称假设出现，特殊情况巧转换。三、查：检查句子的表述是否合理通顺。三、查：检查句子的表述是否合理通顺。2021/1/1240把以下句子换一种说法，意思不变：v1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易分开北京的。v2、母亲对孩子们说：“这是我对你们的希望。v3、李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。2021/1/1241间接表达改为直接表达的方法：间接表达改为直接表达的方法：v一、改标点：将句子中的逗号改为冒号，一、改标点：将句子中的逗号改为冒号，加上双引号。加上双引号。v二、改人称：把句子中的第三人称他、二、改人称：把句子中的第三人称他、他们改为第一人称我、我们。他们改为第一人称我、我们。v三、查：检查句子的表述是否合理通顺。三、查：检查句子的表述是否合理通顺。2021/1/1242把以下句子换一种说法，意思不变：把以下句子换一种说法，意思不变：例：李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。例：李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。李松说：李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。我做作业虽然准确率高，但速度太慢。1、贝贝说，她家养的小花狗很通人性。、贝贝说，她家养的小花狗很通人性。2、老师叮嘱同学们说，让同学们过马路一定要走人行横道。、老师叮嘱同学们说，让同学们过马路一定要走人行横道。3、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。胆量。2021/1/1243修改病句修改病句2021/1/1244目目 录录01修改病句的原则02常见的病句类型03修改病句四法宝2021/1/1245修改病句原则：修改病句原则：v 1.保存句子原意，少改为佳v 2.防止以造新句来代替修改病句。v 2021/1/1246例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.1.成分残缺。成分残缺。句子不完好。句子不完好。小明小明2021/1/1247成分残缺成分残缺v1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。v2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。v3.春天到了，林荫大道上的花草树木。春天到了，林荫大道上的花草树木。v4.这次的运动会，获得了第一名。这次的运动会，获得了第一名。v5.我肚子饿了，很想吃。我肚子饿了，很想吃。养成养成我我发芽了发芽了我们班我们班东西东西2021/1/12482.2.重复啰嗦。重复啰嗦。成分负担。成分负担。例：例：我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。2021/1/1249重复啰嗦重复啰嗦v1.1.我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。v2.2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。乐极了。v3.3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。v4.4.邻居家的哥哥很非常快乐的跑了进来。邻居家的哥哥很非常快乐的跑了进来。2021/1/12503.3.搭配不当。搭配不当。词语与词语词语与词语间搭配不当。间搭配不当。例：例：经过努力，我的学习成绩程度不经过努力，我的学习成绩程度不断改善。断改善。进步进步2021/1/1251搭配不当搭配不当v1.我们要热爱公共财产。我们要热爱公共财产。v2.经过努力，我的学习态度进步了。经过努力，我的学习态度进步了。v3.近两年来，电视机的质量进步了，价格减少了。近两年来，电视机的质量进步了，价格减少了。v4.这篇文章的内容比较优美。这篇文章的内容比较优美。v5.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。保护保护程度程度降低降低迈着迈着丰富丰富2021/1/12524.4.词序颠倒。词序颠倒。词语排列的先词语排列的先后顺序不适宜。后顺序不适宜。例：例：我们要认真抑制并擅长发现学我们要认真抑制并擅长发现学习上的缺点。习上的缺点。2021/1/1253词序颠倒词序颠倒v1.1.我们开会通过并讨论了他的建议。我们开会通过并讨论了他的建议。v2.2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。妈妈的工作养成了认真的好习惯。v3.3.我们要认真改正并找出作业中的错误。我们要认真改正并找出作业中的错误。v4.4.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。物。2021/1/12545.5.前后矛盾。前后矛盾。句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估计他今天一定不会来了。我估计他今天一定不会来了。2021/1/1255前后矛盾前后矛盾v1.小红学习非常努力，学习成绩居然进步了。小红学习非常努力，学习成绩居然进步了。v2.我估计他今天一定不会来参加会议了。我估计他今天一定不会来参加会议了。v3.我经常看到小明有时骑自行车上学。我经常看到小明有时骑自行车上学。v4.我断定他大概是小红的哥哥。我断定他大概是小红的哥哥。v5.五颜六色的红旗在随风飘扬。五颜六色的红旗在随风飘扬。果然果然2021/1/12566.6.用词不当。用词不当。关联词、近关联词、近义词用错义词用错例：例：无论不知道自己的优点，才会无论不知道自己的优点，才会自卑。自卑。我们一定要严密勾结，互相帮我们一定要严密勾结，互相帮助。助。只有只有团结团结2021/1/1257用词不当用词不当v1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。周宇努力学习，老师经常夸耀他。v2.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。v3.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。v4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖夸奖虽然虽然但是但是手舞足蹈手舞足蹈所以所以2021/1/12587.7.分类不当。分类不当。把不是一类的把不是一类的归为了一类。归为了一类。例：例：菜园里种着西红柿、西瓜、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。2021/1/1259分类不当分类不当v1.“六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。大合唱。v2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。v3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。v4.今天来了许多少先队员和小学生。今天来了许多少先队员和小学生。2021/1/12608.8.表意不明。表意不明。意思表达的不清意思表达的不清楚，使人误导。楚，使人误导。例：例：有三个学校的老师都来参加有三个学校的老师都来参加了活动。了活动。1.1.三所不同的学校。三所不同的学校。2.2.同一所学校的三位老师。同一所学校的三位老师。我们我们2021/1/1261表意不明表意不明v1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。错误。v2.泰山是我国的五大名山。泰山是我国的五大名山。v3.李刚和小海是好朋友李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。他经常帮助他。v4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。张文和王勤约定一起在自己家做作业。之一之一小海小海张文张文2021/1/12628.8.不合事理不合事理不合事理不合事理不真实。不真实。不真实。不真实。例：例：盲姑娘见有人进屋，赶紧盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。站起来让座。2021/1/1263四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增增调调删删换换2021/1/1264练习时间2021/1/1265句子加工厂v1、元宵上市，又一个春节的高潮到了。修改病句v2、为人民效劳的作者是毛泽东同志写的。修改病句v3、爷爷坐在椅子上。扩句v4、同学们答复以下问题。扩句 v5、玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西。缩句v6、我看到了父亲他那平静而又慈祥的脸。缩句v7、白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。改为反问句v8、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？改为陈述句v9、凡卡把那珍贵的信塞进了第一个邮筒。改为“被字句v10、你说得对，我们 改正。关联词填空v11、这是伟大的奇观。改为双重否认句v12、各写一句比喻句和拟人句。2021/1/1266修改病句修改病句2021/1/1267常见病句的缺点常见病句的缺点1.成分残缺。句子不完好成分残缺。句子不完好2.重复啰嗦。成分负担。重复啰嗦。成分负担。3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。搭配不当。词语与词语间搭配不当。4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不适宜。词序颠倒。词语排列的先后顺序不适宜。5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。6.用词不当。关联词、近义词用错用词不当。关联词、近义词用错7.分类不当。把不是一类的归为了一类。分类不当。把不是一类的归为了一类。8.表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。9.不合事理不真实。不合事理不真实。2021/1/1268修改病句原则：修改病句原则：v 1.保存句子原意，少改为佳v 2.防止以造新句来代替修改病句。v 2021/1/1269例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.1.成分残缺。成分残缺。句子不完好。句子不完好。小明小明2021/1/1270成分残缺成分残缺v1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。v2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。v3.春天到了，林荫大道上的花草树木。春天到了，林荫大道上的花草树木。v4.这次的运动会，获得了第一名。这次的运动会，获得了第一名。v5.我肚子饿了，很想吃。我肚子饿了，很想吃。养成养成我我发芽了发芽了我们班我们班东西东西2021/1/12712.2.重复啰嗦。重复啰嗦。成分负担。成分负担。例：例：我忍不住不禁笑了起来。我忍不住不禁笑了起来。2021/1/1272重复啰嗦重复啰嗦v1.1.我的作业几乎全部做完了。我的作业几乎全部做完了。v2.2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。乐极了。v3.3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。v4.4.邻居家的哥哥很非常快乐的跑了进来。邻居家的哥哥很非常快乐的跑了进来。2021/1/12733.3.搭配不当。搭配不当。词语与词语词语与词语间搭配不当。间搭配不当。例：例：经过努力，我的学习成绩程度不经过努力，我的学习成绩程度不断改善。断改善。进步进步2021/1/1274搭配不当搭配不当v1.我们要热爱公共财产。我们要热爱公共财产。v2.经过努力，我的学习态度进步了。经过努力，我的学习态度进步了。v3.近两年来，电视机的质量进步了，价格减少了。近两年来，电视机的质量进步了，价格减少了。v4.这篇文章的内容比较优美。这篇文章的内容比较优美。v5.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。保护保护程度程度降低降低迈着迈着丰富丰富2021/1/12754.4.词序颠倒。词序颠倒。词语排列的先词语排列的先后顺序不适宜。后顺序不适宜。例：例：我们要认真抑制并擅长发现学我们要认真抑制并擅长发现学习上的缺点。习上的缺点。2021/1/1276词序颠倒词序颠倒v1.1.我们开会通过并讨论了他的建议。我们开会通过并讨论了他的建议。v2.2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。妈妈的工作养成了认真的好习惯。v3.3.我们要认真改正并找出作业中的错误。我们要认真改正并找出作业中的错误。v4.4.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。物。2021/1/12775.5.前后矛盾。前后矛盾。句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估计他今天一定不会来了。我估计他今天一定不会来了。2021/1/1278前后矛盾前后矛盾v1.小红学习非常努力，学习成绩居然进步了。小红学习非常努力，学习成绩居然进步了。v2.我估计他今天一定不会来参加会议了。我估计他今天一定不会来参加会议了。v3.我经常看到小明有时骑自行车上学。我经常看到小明有时骑自行车上学。v4.我断定他大概是小红的哥哥。我断定他大概是小红的哥哥。v5.五颜六色的红旗在随风飘扬。五颜六色的红旗在随风飘扬。果然果然2021/1/12796.6.用词不当。用词不当。关联词、近关联词、近义词用错义词用错例：例：无论不知道自己的优点，才会无论不知道自己的优点，才会自卑。自卑。我们一定要严密勾结，互相帮我们一定要严密勾结，互相帮助。助。只有只有团结团结2021/1/1280用词不当用词不当v1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。周宇努力学习，老师经常夸耀他。v2.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。v3.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。v4.因为我喜欢养花，而且养了许多花。因为我喜欢养花，而且养了许多花。夸奖夸奖虽然虽然但是但是手舞足蹈手舞足蹈所以所以2021/1/12817.7.分类不当。分类不当。把不是一类的把不是一类的归为了一类。归为了一类。例：例：菜园里种着西红柿、西瓜、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。2021/1/1282分类不当分类不当v1.“六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。大合唱。v2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。v3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。v4.今天来了许多少先队员和小学生。今天来了许多少先队员和小学生。2021/1/12838.8.表意不明。表意不明。意思表达的不清意思表达的不清楚，使人误导。楚，使人误导。例：例：有三个学校的老师都来参加有三个学校的老师都来参加了活动。了活动。1.1.三所不同的学校。三所不同的学校。2.2.同一所学校的三位老师。同一所学校的三位老师。我们我们2021/1/1284表意不明表意不明v1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。错误。v2.泰山是我国的五大名山。泰山是我国的五大名山。v3.李刚和小海是好朋友李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。他经常帮助他。v4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。张文和王勤约定一起在自己家做作业。之一之一小海小海张文张文2021/1/1285不真实。不真实。不真实。不真实。例：例：盲姑娘见有人进屋，赶紧盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。站起来让座。2021/1/1286四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增增调调删删换换2021/1/1287练习练习v1、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。很大改进。v2、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。再次赢得了男子团休冠军。v3、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。v4、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩办力度，为、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩办力度，为的是防止那些骇人听闻的交通事故不再发生。的是防止那些骇人听闻的交通事故不再发生。v5、三月的昆明是一年中最美妙的季节。、三月的昆明是一年中最美妙的季节。v6、由于一至四号、由于一至四号“神舟无人飞船的成功返回，使神舟无人飞船的成功返回，使中国参加了航天开发大国的行列，这也是中国国力中国参加了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。量日渐强大的标志。v7、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。2021/1/1288句子复习六年级总复习六年级总复习2021/1/1289本学期接触到的修改句子本学期接触到的修改句子的类型：的类型：v扩句、缩句v关联词v改写成反问句或陈述句v双重否认句v“把字句和“被字句v修改病句v比喻句和拟人句v第三人称转述句v 2021/1/1290扩句和缩句2021/1/1291 扩句：就是给简短的扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使句子加上修饰的成分，使它表达的意思更详细、更它表达的意思更详细、更形象、更生动。形象、更生动。简单地说：扩句就像是简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶和树叶.使它枝繁叶茂使它枝繁叶茂.更生动更生动.更漂亮。更漂亮。2021/1/1292 小鸟唱歌。小鸟唱歌。扩句扩句:一只漂亮的小鸟在树一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。上欢快地唱歌。2021/1/1293扩句需要注意些什么呢？扩句需要注意些什么呢？一一.不能改变原来句子的意思。不能改变原来句子的意思。二二.加上的修饰词要正确，必须加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当。与主干搭配恰当。子补充。子补充。四、还要注意在修饰限制词语后四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的加上正确的“的的“地地“得。得。的的+名词名词；地；地+动词；动词；得得+形容词形容词2021/1/1294扩句练习扩句练习v汽车奔驰。v雪花飘落下来。v同学们在听课。2021/1/1295 缩句就是缩句就是:把构造比较把构造比较复杂的句子中的修饰、复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分限制和补充说明的成分去掉保存主要成分的意去掉保存主要成分的意思。思。简单地说简单地说:缩句就像把缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都一棵树的树枝、枝叶都去去 掉，只留下树的主干掉，只留下树的主干一样。一样。2021/1/1296小学里有以下几种常见的缩写技巧：小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去一、去“枝留枝留“干法。干法。但凡用来进展修饰或限制的词都尽量但凡用来进展修饰或限制的词都尽量去掉，包括去掉，包括 ：形容词、数量词、表示：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。程度、时间、地点的词。二、借助二、借助“的、地、得。的、地、得。这是最简单的方法：把这是最简单的方法：把“的、地的、地前面的词语删除，去除前面的词语删除，去除“得后面的得后面的词语。词语。三、三、“自我提问法自我提问法:“:“谁、谁、“做什么。做什么。四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过。着、了、过。五、去掉五、去掉“在在(中、里中、里)表示特定环境表示特定环境和语言的词语。和语言的词语。缩句缩句:2021/1/1297缩句练习v1、运动健儿的脸上露出了成功的喜悦。v2、六2班的学生在认真地听课。v3、他英勇地跨过这条小沟。v4、我们在学习雷锋活动的过程中，获得了成绩。2021/1/1298扩句扩句缩句缩句不同点一样点把短句子写把短句子写成长句子。成长句子。把长句子写把长句子写成短句子。成短句子。在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思。缩句和扩句的区别：2021/1/1299句型转换2021/1/12100句子句式一般有以下几种：句子句式一般有以下几种：陈述句 疑问句 祈使句 感慨句 反问句 设问句转述句2021/1/12101陈述句改为反问句的方法：陈述句改为反问句的方法：、将肯定句中的肯定词是、能、会等改为否认词不是、不能、不会等；或者将否认句中的否认词不是、不能、不会等改为肯定词是、能、会等；、在肯定词或否认词前加“怎能、怎么、难道、岂等反问语气词；、在结尾加上疑问助词“呢、吗等，句末的句号改为问号。2021/1/12102把以下陈述句改为反问句：把以下陈述句改为反问句：1、人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。2、这是一场惊心动魄的拼搏。3、少先队员不能向困难低头。2021/1/12103反问句改成陈述句的方法：反问句改成陈述句的方法：、将反问句中的肯定词是、能、会等、将反问句中的肯定词是、能、会等改为否认词不是、不能、不会等；改为否认词不是、不能、不会等；或者将句中的否认词不是、不能、不会或者将句中的否认词不是、不能、不会等改为肯定词是、能、会等；等改为肯定词是、能、会等；、将句中肯定词或否认词前的、将句中肯定词或否认词前的“怎能、怎能、怎么、难道、岂等反问语气词去掉；怎么、难道、岂等反问语气词去掉；、去掉结尾的疑问助词、去掉结尾的疑问助词“呢、吗等，呢、吗等，句末的问号改为句号。句末的问号改为句号。2021/1/12104把以下反问句改成陈述句：把以下反问句改成陈述句：1、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？2、难道书不是我们最好的朋友吗？3、人生还有比这更好的生存方式和得到幸福、成功、辉煌的方法吗？2021/1/12105直接表达改为间接表达的方法：直接表达改为间接表达的方法：一、改标点：将句子中的冒号改为逗号，去掉双一、改标点：将句子中的冒号改为逗号，去掉双引号。冒改逗，去双引引号。冒改逗，去双引二、改人称：把句子中的第一人称我、我们二、改人称：把句子中的第一人称我、我们改为第三人称他、他们，假设句中有第二人改为第三人称他、他们，假设句中有第二人称你、你们应认真分辨称你、你们应认真分辨“你你“你们在句你们在句中指什么人，而后用详细的人名来转换，假设没中指什么人，而后用详细的人名来转换，假设没有详细所指，则不变也可。一改三，我改他；有详细所指，则不变也可。一改三，我改他；第二人称假设出现，特殊情况巧转换。第二人称假设出现，特殊情况巧转换。三、查：检查句子的表述是否合理通顺。三、查：检查句子的表述是否合理通顺。2021/1/12106把以下句子换一种说法，意思不变：v1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易分开北京的。v2、母亲对孩子们说：“这是我对你们的希望。v3、李晓玲对王虹说：“我要像你一样热爱集体。2021/1/12107间接表达改为直接表达的方法：间接表达改为直接表达的方法：v一、改标点：将句子中的逗号改为冒号，一、改标点：将句子中的逗号改为冒号，加上双引号。加上双引号。v二、改人称：把句子中的第三人称他、二、改人称：把句子中的第三人称他、他们改为第一人称我、我们。他们改为第一人称我、我们。v三、查：检查句子的表述是否合理通顺。三、查：检查句子的表述是否合理通顺。2021/1/12108把以下句子换一种说法，意思不变：把以下句子换一种说法，意思不变：例：李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。例：李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。李松说：李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。我做作业虽然准确率高，但速度太慢。1、贝贝说，她家养的小花狗很通人性。、贝贝说，她家养的小花狗很通人性。2、老师叮嘱同学们说，让同学们过马路一定要走人行横道。、老师叮嘱同学们说，让同学们过马路一定要走人行横道。3、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的、陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。