《小小口才班》课堂评价方案.docx

小小口才班课堂评价方案一、对同学的评价：采纳过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价包括考 勤、课堂表现两方面，权重50分；终结性评价考察的是同学口 才表达力量，可选择绕口令和诗歌进行表演，权重50分。（一）过程性评价（50分）.考勤（14分）学习此门校本课程需14课时，每课时1分，共14分；迟到或早 退一次扣0.5分，旷课一次扣1分；由任课老师负责教学班同学 的考勤记录。1 .平常表现（36分）平常表现的评定有两个评价量表。一是同学课堂表现评价表， 这个表每节课都要填写，分16次，每次权重2分，共32分，由 自评、互评、小组评相结合完成。另一个是课堂汇报展现评价 表，权重2分，由各组之间相互评价完成。2551712022-5-15 07:56:20同学课堂表现评价表姓名（）班级（）组号（）内容第周课堂发言课堂纪律小组参加得分个人贡献分组签名本周小结：说明：本表用于每节课的过程性评价记录，评价同学在课堂上 的表现状况，自评、互评、小组评相结合。课堂发言：是指课堂提问的成果，呈现每节课所学内容的把握 状况，权重0.5分。课堂纪律：如有影响到小组被扣分状况的行为，则记录于此, 每次扣0. 5分。小组参加得分：指在小组学习活动中乐观参加的得分，权重0. 5 分；个人贡献分：指在小组学习活动中表现突出、做出贡献的分,权重0. 5分；组长签名：学习小组长每节课检查登记是否照实，然后确认签 名O每周小结：同学自己对自己本周的表现进行简明扼要的小结,充分确定做得好的方面，找出前进和努力的方向。堂汇报展现评价表班级（）姓名（）组号（）汇报主题评价项目评价指标评价等级tr/trABCD优秀良好一般还需努力tr/tr展现形式.形式多样，具有整体性1 .激发了连续探究的爱好展现内容1 .主题鲜亮、内容充实生动.能有效地筛选、整理信息展现过程.能用标准的一般话进行沟通1 .仪表端庄、表情自然大方。2 .倾听的态度端正、快速抓住关键问题.与组内成员团结协作、有效完成所安排的任务