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动态动作基础 作者： 日期：2 个人收集整理 勿做商业用途动态动作基础教学大纲课程名称:动态动作基础/ Dynamic Motion Basis课程类别:专业基础课课程类型：选修学 时：64学时学 分：4适用专业： 动画一、 课程性质与教学目标动态动作基础是动画专业基础造型模块中的一门必修课程 .其任务是通过本课程的学习使学生掌握各类角色的各种姿态设计、包括静态与动态造型设计能力，掌握角色的运动姿态和关键帧的创作方法，在动态设计上能准确控制把握造型的结构与比例；准确设计角色的关键动作,并能运用夸张、变形等创作手法进行姿态动作的设计,培养学生的想象力和主观创作能力、同时能合理的编排动作的节奏，对角色的动作和情感要有深入的体验，姿态优美生动、动作设计连贯顺畅，能体现一定的创意。通过本课程的教学，应达到以下的教学目标：（一）基本理论：使学生掌握动态动作的设计理念、设计原则.（二）基本概念：使学生了解动态动作的要求，具体实施方法和需要达到的标准。 （三）基本技能：通过基本技法的学习实践，使学生掌握动态动作技法的实际应用。二、教学课时分配表本课程教学总学时为64学时,具体学时分配如下：章 节内 容学时数理论教学课内实训课外作业集中实训备注第一章概述642第二章人体特征认知与解构844第三章人物基本姿态1468第四章动态设计1688第五章力学原理与动作1064第六章表情与口型1046总 计6432322三、教学内容和要求第一章 概 述(一） 教学目的和要求1、通过本章的学习，使学生了解动态动作的基本概念,了解艺用动态动作的历史、发展与现状,了解国内外动漫动作、动态风格和特点.2、了解连续动作、运动姿态的设计。(二）教学内容1、基于单幅画面中的动作姿态。（1）POSS的概念（2）各种动作的POSS（3）不同风格的动作姿态(4）线与面的表现力2、基于运动过程中的连续动作状态。 （1）连续动作设计（2)确定关键动作(3）动作的节奏3、动态动作的基本特征。 （1）动态动作的真实性与夸张性 （2）动作与表情的同一性与异化性 （3）动作的典型化。（三）教学难点与重点本章的教学重点是要求学生使学生了解动态动作的基本概念，国内外动漫动作、动态风格和特点等，教学难点是使学生掌握连续动作、运动姿态的设计要领。（四）教学方法本章教学内容采用讲授、范例、实践相结合的教学方法。（五）作业要求阅读相关书籍、资料第二章 人体特征的认知与解构（一） 教学目的和要求通过本章的学习使学生认知和理解掌握人体的比例、结构、形体特征、透视等。1、了解人体结构对造型艺术的作用2、掌握人体基本比例与主要结构特征3、了解和掌握人体透视关系（二）教学内容1、人体结构在艺术创作中的地位（1）古代作品中的人体（主要是希腊语罗马）（2）文艺复兴时期的人物姿态（3）动漫作品中的人体结构2、人体骨骼与肌肉3、体块与形体4、动态与结构(1）左右弯曲运动（2)前后弯曲运动(3)扭曲运动5、人体透视关系（1）动态与透视（低角度与高角度)（2）肢体透视（三）重点难点本章的教学重点是要求学生掌握人体的比例、结构、形体特征、透视等，教学的难点是使学生掌握人体透视的设计要领。（四）教学方法本章教学内容采用讲授、范例、实践相结合的教学方法.（五）作业要求多角度、多姿态人体结构创作，形象夸张、透视关系正确。第三章 人物基本姿态（一） 教学目的和要求通过本章的学习使学生掌握动漫人物的基本姿态包括行走、站立、坐、卧等经典姿势（二）教学内容1、动态动作的重心分析、稳定与失衡.2、基本动作写生与默写3、动态动作创作的主观性4、基本姿态（1）站立 a、不同动漫角色的站立POSS分析b、不同角度立姿分析c、不同表情的站立动作d、站立中的肢体语言（2）坐姿a、不同动漫角色的坐姿POSS分析b、不同角度坐姿分析c、不同表情的坐姿d、坐姿中的肢体姿态（3）卧姿a、不同的卧姿分析b、受伤倒地与死亡POSS（三） 重点难点本章教学重点和难点是要求学生掌握不同姿态动作的设计要领,并灵活运用。(四) 教学方法本章教学内容采用讲授、范例、实践相结合的教学方法。(五） 作业要求写生、默写与主观创作结合,以写实为主、想象创作对人物的结构要有一定的夸张。第四章 动态设计（一） 教学目的和要求通过本章的学习使学生了解掌握人物的连续动作，掌握其运动规律的特点、观察分析动作的运行轨迹、起始及中间变化，做到重点突出、特征明确、强化运动感。（二） 教学内容1、动态动作分析2、关键动作即原画的定义3、分析动作中的关键动态4、动态线分析5、各种走路关键帧分析6、举重、跳跃、翻滚、推拉、击打等关键动作分析与练习。(三） 重点难点本章的教学重点是要求学生掌握人物的连续动作的动态设计及其运动规律，教学难点是培养学生在动态设计过程中观察分析绘制动作的能力。(四)教学方法本章教学内容采用讲授、范例、实践相结合的教学方法。（五)作业要求1、对连续动作进行分析、写生。2、默写连续动作的关键动态第五章 力学原理与动作（一）教学目的和要求通过本章的学习，使学生了解力学原理在动作设计中的重要作用，充分认识在动画片中的夸张运用，掌握力学原理的规律并运用到动作设计中.1、了解力学原理。2、掌握力学原理在动画中的夸张强调.3、掌握好动态变形（弹性、惯性）概念,并采取夸张、变形的手段加以处理。（二)教学内容1、作用力与反作用力。2、弹性变形。3、惯性变形。4、加减速度。（三)重点难点本章的教学重点是要求学生掌握力学原理的设计要领并运用到动作设计中，教学难点是使学生掌握夸张强调如何运用在力学原理中。(四)教学方法本章教学内容采用讲授、范例、实践相结合的教学方法。(五）作业要求 与动画中心创作的动画实例相结合，完成弹、惯性作业练习。第六章 表情与口型（一）教学目的和要求通过本章的学习，使学生掌握角色的面部表情刻画及讲话时的神态及口型变化。1、掌握各种脸部表情的夸张图。2、掌握常用的几种口型。（二）教学内容1、表情。2、口型。（三）重点难点本章教学重点和难点是掌握表情与口型的绘制方法，并能熟练运用.(四）教学方法本章教学内容采用讲授、范例、实践相结合的教学方法。（五）作业要求与动画中心创作的动画实例相结合，完成表情、口型作业.四、考核方式及成绩评定标准在平时作业指导中观察学生的进步和提高并详细记录学生的每次作业成绩、发现问题及时解决、并以平时作业成绩作为考试成绩。具体的分值比例：如：总成绩=平时成绩10%+书面成绩40+实训成绩50。五、教材及参考书目（一)教材动画动态造型，陈静晗编著，京华出版社，2012年3月出版(二）参考书目：1、动画技法严定宪、林文肖编著，中国电影出版社，2001年8月 2、动画的时间掌握，哈罗德威特克编著, 陈士宏等译，中国电影出版社,2005年10月六、说明本课程是为学生深入学习运动规律与原画 大纲撰写人:张晓欧 大纲审阅人:董立荣动态动作基础实训大纲课程名称：动态动作基础/ Dynamic Motion Basis课程类别：专业基础课课程类型:必修课程总学时：64课程总学分:4实训学时：32实训学分:2适用专业： 动画一、 课程性质与教学目标动态动作基础是动画专业基础造型模块中的一门必修课程 。其任务是通过本课程的学习使学生掌握各类角色的各种姿态设计、包括静态与动态造型设计能力,掌握角色的运动姿态和关键帧的创作方法,在动态设计上能准确控制把握造型的结构与比例；准确设计角色的关键动作，并能运用夸张、变形等创作手法进行姿态动作的设计，培养学生的想象力和主观创作能力、同时能合理的编排动作的节奏，对角色的动作和情感要有深入的体验,姿态优美生动、动作设计连贯顺畅，能体现一定的创意.通过本课程的教学，应达到以下的教学目标：（一）、基本理论：使学生掌握动态动作的设计理念、设计原则。（二）、基本概念:使学生了解动态动作的要求，具体实施方法和需要达到的标准. (三）、基本技能：通过基本技法的学习实践,使学生掌握动态动作技法的实际应用。写作思维的单项训练，激发学生创作出构思独特的文学作品。二、教学课时分配表序号课 题课 时课时分配实 训讲授（讲评）1概述222人体特征的认知与解构4223人物基本姿态6424动态设计8625力学原理与动作6426表情与口型642总计3220 12三、教学内容和要求实训项目一 概述1、实训目的 本次实训的目的是了解国内外动漫动作、动态风格和特点，掌握连续动作、运动姿态的设计。2、实训要求 本次实训要求学生解构不同的动态动作、了解本国及日美的动态造型风格。3、实训内容 本次实训内容为（1） 绘制不同风格的动作姿态造型。（2） 设计一套连续动作。4、设备配置 拷贝台 实训项目二 人体特征的认知与解构1、实训目的 本次实训目的是要求学生掌握人体比例、结构与人体透视关系。2、实训要求 本次实训要求学生通过作业理解掌握人体比例与结构.3、实训内容 本次实训内容为设计一套多角度、多姿态人体结构创作。4、设备配置 拷贝台 实训项目三 人物基本姿态1、实训目的 本次实训目的是掌握动漫人物的基本姿态设计。2、实训要求 本次实训要求学生写生与默写训练是主观创作的基础，写生、默写与主观想象创作三者结合循序渐进。3、实训内容 本次实训内容为（1）设计动漫角色的站立、坐姿、卧姿的动态动作创作。（2）以写实为主、想象创作对人物的结构要有一定的夸张.4、设备配置 拷贝台实训项目四 动态设计1、实训目的 本次实训目的是培养学生在动态设计中学会观察分析动作的运行轨迹、起始及中间变化,做到重点突出、特征明确、强化运动感。2、实训要求 本次实训要求学生对各种动作的练习要正确理解并准确画好关键帧、理解人物基本动作的同时学会举一反三，以期对各种动作融会贯通。3、实训内容本次实训内容为（1）对跳跃、翻滚、推拉等连续动作进行分析、写生。（2）默写一套走路的连续动作的关键动态4、设备配置 拷贝台实训项目五 力学原理与动作1、实训目的 本次实训目的是使学生掌握力学原理与动作。2、实训要求 本次实训要求学生在作业当中训练学生正确把握力的方向、惯性和弹性，并能适度的进行夸张与变形。正确运用加减速度，使动作生动富有弹性。3、实训内容在理解并掌握力学原理基本规律的同时，完成（1）惯性的动画练习（2）弹性的动画练习4、设备设置 动检仪、拷贝台、实训项目六 表情与口型1、实训目的 本次实训目的是让学生学会同时使用多种表达方式。2、实训要求 1、引导学生深入练习各种情绪、表情以及动作的夸张画法;2、指导学生正确运用口型表情，注意训练情绪变化对口型的影响，准确时行声话对位，并在摄影表上加以体现。3、实训内容完成一套原画镜头中口型表情的设计.4、设备配置 动检仪、拷贝台、 四、考核方式及成绩评定标准 要求每套作业规律正确,绘制严谨，细致，并以平时成绩的均分，作为考评标准。其中的实训成绩,分值50分，占总成绩的50%。五、教材及参考案例、作品 (一） 教材1、动画动态造型,陈静晗编著,京华出版社，2012年3月出版2、动态造型实训，陈静晗编著,京华出版社,2012年3月出版（二) 参考书目：1、动画技法严定宪、林文肖编著,中国电影出版社,2001年8月 2、动画的时间掌握，哈罗德威特克编著， 陈士宏等译，中国电影出版社，2005年10月参考教材中的作品范例. 大纲撰写人：张晓欧 大纲审阅人：董立荣11